下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級(jí)期末小學(xué)語文試題 小學(xué)六年級(jí)期末語文試卷及答案，供大家品鑒。

六年級(jí)期末小學(xué)語文試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端、美觀。

　　qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

　　mò sòu lún yì

　　生 咳吞棗揚(yáng)頓挫

　　2.把下列成語補(bǔ)充完整。

　?。?）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）連忘（ ）

　　茍延（ ） （ ）（ ）共賞 （）烈

　　3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）

　　A．橫遭不幸 久別重逢 漫不經(jīng)心 浴血搏殺 

　　B．焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨

　　C．風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心

　　D．怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓

　　4.按要求改寫句子的意思。

　?。?）老師說：“同學(xué)們太累了，我今天就不作業(yè)了，你們家看看書吧!”（請(qǐng)轉(zhuǎn)述一下老師說的話）

　　（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（請(qǐng)按照這個(gè)句）

　　二、語言積累。

　　1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱?！保隳軐懗?

　　2、先按原文填空，再回答問題。

　?。?）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。，。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的

　?。?）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期：“善哉，!”志在流水，鐘子期：“善哉，!”。

　?。?）詹天佑不怕，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路

　　請(qǐng)仿照上面的句式寫一個(gè)句子：________________________________________

　　。

　?。?）誠者，天之道也；

　?。?）其實(shí)地上沒有路，

　?。?）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這

　　___________ _____ _

　?。?）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請(qǐng)把這個(gè)含義深刻句子的意思

　　加分題：活學(xué)活用。（可以加五分哦

　?。?）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谶x中的'括號(hào)里打“√”。

　?、俨唤贪装l(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。（ ）

　?、诿牢墩衼碓仆饪?，清香引出洞中仙。（ ）

　?、奂苌系ね栝L生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ）

　?。?）將下列詞語排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。

　　且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西

　　___________ _____，_________ _______。

　　讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：___________________________ _____。

　　三、課內(nèi)閱讀

　　1.下面是《窮人》中的一段話，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們!快去!別等他們醒來?！?/p>

　　請(qǐng)說出作者是通過描寫漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決

　　后思考的過程的。

　　這段話中你覺得哪個(gè)字或詞用的最傳神?請(qǐng)說明理由。

　?。?）讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個(gè)孩子慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱?

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