下面是范文網(wǎng)小編收集的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案五（試卷號(hào)：2504），供大家參考。

　　2025國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案五（試卷號(hào)：2504）

　　盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共30分）

　　1．世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是( )。

　　A．孟子 B．墨子 C．老子 D．孔子 2．下列目標(biāo)中，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個(gè)層次目標(biāo)的是( )。

　　A．學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo) B．年齡階段目標(biāo) C．單元目標(biāo) D．科學(xué)知識(shí)教育目標(biāo) 3．在選編“認(rèn)識(shí)人體”這一主題時(shí)，小班可以選擇認(rèn)識(shí)臉、眼睛、耳；

　　中班可以選擇認(rèn)識(shí)腳和手；

　　大班則安排認(rèn)識(shí)皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的( )方式。

　　A．螺旋式上升 B．水平式上升 C．交錯(cuò)式上升 D．直線(xiàn)式上升 4．個(gè)別物體的觀察可在哪個(gè)年齡班進(jìn)行？( ) A．小班 B．中班 C．大班 D．各年齡班均可 5．用圖像記錄方法進(jìn)行信息交流，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？( ) A．2～3歲 B．3～4歲 C．5～6歲 D．各年齡段均可 6．學(xué)前兒童科學(xué)教育材料的選擇原則是( )。

　　A．材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 B．材料的實(shí)用性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 C．材料的生活性、實(shí)用性、可操作性、豐富性、層次性 D．材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、安全性 7．下列各種社會(huì)資源中屬于物力資源的是( )。

　　A．森林 B．學(xué)生家長(zhǎng) C．教育機(jī)構(gòu) D．博物館 8．專(zhuān)門(mén)的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)不包括( )。

　　A．集體教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)教育 B．區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育 C．偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng) D．游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育 9．下列選項(xiàng)中屬于區(qū)角活動(dòng)中觀察閱讀類(lèi)的內(nèi)容是( )。

　　A．電動(dòng)玩具 B．地球儀 C．測(cè)量工具 D．昆蟲(chóng)標(biāo)本 10.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中的訪談法有兩種具體的類(lèi)型是( )。

　　A．問(wèn)題測(cè)試、情境問(wèn)題測(cè)試 B．問(wèn)題測(cè)試、選擇測(cè)試 C．匹配測(cè)試、情境問(wèn)題測(cè)試 D．匹配測(cè)試、選擇測(cè)試 二、判斷題（每小題2分，共20分）

　　11．學(xué)前兒童科學(xué)教育：是指學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周?chē)淖匀唤邕M(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。( √ ) 12.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)，是根據(jù)學(xué)前教育的總目標(biāo)、結(jié)合科學(xué)教育的特點(diǎn)而確定的，是學(xué)前教育總目標(biāo)在科學(xué)教育中的具體體現(xiàn)。在制訂學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)時(shí)，不僅要考慮社會(huì)發(fā)展的需求，還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，同時(shí)還要體現(xiàn)自然科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。(√ ) 13.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容十分的豐富，它涉及了兒童生活周?chē)姆椒矫婷?，這些內(nèi)容突出體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的觀點(diǎn)：第一是強(qiáng)調(diào)以探究為中心的科學(xué)觀；

　　第二是強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互作用觀；

　　第三是強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處的生態(tài)觀。( √ ) 14.學(xué)前兒童年齡小，種植、飼養(yǎng)的技能差，因此在選擇種植、飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征以及動(dòng)植物本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇。具體說(shuō)來(lái)，在選擇種植的植物時(shí)，應(yīng)選擇一些易生長(zhǎng)、易照顧、對(duì)種植的土質(zhì)肥料要求高、生長(zhǎng)周期相對(duì)較長(zhǎng)的植物。( × ) 15.科學(xué)游戲根據(jù)其作用可分為感知游戲、多媒體互動(dòng)游戲和拼圖游戲。( × ) 16.活動(dòng)室建構(gòu)的基本理念是：以活動(dòng)室為科技活動(dòng)的主陣地，以問(wèn)題情境和任務(wù)情境為引導(dǎo)，以嘗試、探索、設(shè)計(jì)、制作為類(lèi)型組織探索、設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在科學(xué)態(tài)度、知識(shí)、技能、方法、能力、行為、習(xí)慣方面的培養(yǎng)。( √ ) 17.幼兒園為家長(zhǎng)安排的家園互動(dòng)內(nèi)容主要方式有以下幾種：(1)利用家長(zhǎng)會(huì)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)；

　　(2)家園聯(lián)系手冊(cè)；

　　(3)家庭志愿者；

　　(4)幼兒園組織親子活動(dòng)。(√) 18.教師對(duì)于科學(xué)活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)，主要是通過(guò)提出有質(zhì)量的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)的，有質(zhì)量的提問(wèn)能推進(jìn)學(xué)前兒童思考，促使學(xué)前兒童去探索、去發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)教育活動(dòng)中的問(wèn)題主要有兩大類(lèi)：一類(lèi)是封閉式的問(wèn)題，另一類(lèi)是開(kāi)放式問(wèn)題。( × ) 19．操作實(shí)驗(yàn)類(lèi)的內(nèi)容是可供學(xué)前兒童自己制作各種物品所需的材料工具。( √ ) 20.教師安排學(xué)前兒童，從×月×日起，每晚觀察月亮盈虧現(xiàn)象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學(xué)前兒童觀察的細(xì)致性等水平，這種評(píng)價(jià)的方式屬于測(cè)試法。( × ) 三、簡(jiǎn)答題（每小題7分，共28分）

　　21．學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。

　　答：(1)探究和認(rèn)識(shí)植物；

　　例子：（略）

　　(2)關(guān)愛(ài)和認(rèn)識(shí)動(dòng)物；

　　例子：（略）

　　(3)了解和愛(ài)護(hù)人體；

　　例子：（略）

　　(4)體驗(yàn)和了解材料；

　　例子：（略）

　　(5)發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化；

　　例子：（略）

　　(6)嘗試使用工具；

　　例子：（略）

　　(7)體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)；

　　例子：（略）

　　(8)感受天氣變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙；

　　例子：（略）

　　(9)關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍惜資源；

　　例子：（略）

　　(10)感受科技對(duì)生活的影響。例子：（略）

　　22．以實(shí)例說(shuō)明觀察活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)？ 答：盡可能提供實(shí)物、實(shí)景；

　　調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察；

　　引導(dǎo)幼兒多角度地觀察事物；

　　指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察方法。

　　23．學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ 答：(1)選擇適合的社會(huì)資源。選擇時(shí)要充分地考察資源的適應(yīng)性，包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線(xiàn)的適應(yīng)性等問(wèn)題。

　　(2)能配合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力、興趣及需要：選擇社會(huì)資源時(shí)應(yīng)以能啟發(fā)學(xué)前兒童思考的社會(huì)資源為佳。不僅如此，所選擇的社會(huì)資源還要能引導(dǎo)學(xué)前兒童擴(kuò)大、延續(xù)學(xué)習(xí)的，也就是選擇的科學(xué)教育社會(huì)資源，不僅在本次教學(xué)中起到作用，而且能因此而誘發(fā)孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對(duì)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)有利。

　　24．學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的意義有哪些？ 答：評(píng)價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段、是積累學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑、是改進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)教育的依據(jù)。

　　四、設(shè)計(jì)題（共22分）

　　25．結(jié)合觀察法的運(yùn)用，自行設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)兒童觀察的方案。

　　答：

　　幼兒爭(zhēng)搶玩具行為觀察 觀察目標(biāo): 幼兒爭(zhēng)搶玩具行為，通過(guò)研究幼兒爭(zhēng)搶玩具行為，引導(dǎo)幼兒共同使用玩具，形成良好的同伴關(guān)系。

　　觀察環(huán)境: 一游戲室內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)二室內(nèi)的集體教學(xué)中的美術(shù)、手工課三，室外體育活動(dòng)觀察對(duì)象:小班幼兒觀察取樣: 一.時(shí)間取樣:觀察者在10名幼兒中觀察他們的爭(zhēng)搶玩具行為及發(fā)生頻率，時(shí)間段1定在上午8:00- -8:20(區(qū) 域活動(dòng)的時(shí)間)，持續(xù)20分鐘;時(shí)間段 2定在上午9:00- -9:20(集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間)，持續(xù)20分鐘。觀察者在這兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和記錄，分別將20分鐘分配到10名幼兒身上，每位幼兒將被觀察2分鐘，連續(xù)觀察6星期，觀察結(jié)束后，每位幼兒將有24分鐘觀察記錄。

　　二.事件取樣:觀察者在10名幼兒中觀察他們的爭(zhēng)搶玩具行為及發(fā)生頻次。時(shí)間段1定在上午8:00- -8:.20 (區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間)，持續(xù)20分鐘，時(shí)間段2定在上午9:00- -9:20 (集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間)持續(xù)20分鐘。這兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和記錄，這兩段時(shí)間內(nèi)只要有幼兒爭(zhēng)搶玩具行為就將被記錄。連. 續(xù)觀察6星期，最后記錄結(jié)果為6次觀察中所發(fā)生.爭(zhēng)搶玩具的總次數(shù)，行為原因及幼兒在爭(zhēng)搶行為中的具體表現(xiàn)。

　　觀察者: XXXXXXX觀察者角色:觀察者不參與被觀察者活動(dòng) 觀察時(shí)間: (一)上午8:00-8:20 (二)上午9:00-9:20 觀察次數(shù):每星期1次，連續(xù)6星期 記錄方式:頻次記錄中的時(shí)間取樣法 連續(xù)記錄中的事件取樣法 一、幼兒爭(zhēng)搶玩具原因分析: (主觀原因、客觀原因) 客觀原因: ①玩具少，想玩的人多 ②急切需要的玩具被人正在使用 ③所偏愛(ài)的玩具被人正在使用 ④玩具質(zhì)量不一，爭(zhēng)搶質(zhì)量好的玩具 主觀原因: ①幼兒以滿(mǎn)足自我需要為中心 ②與同伴游戲時(shí)無(wú)規(guī)則意識(shí)，不懂謙讓、分享 ③家庭社會(huì)環(huán)境影響(獨(dú)生子女) 二、幼兒在爭(zhēng)搶玩具 中的具體行為表現(xiàn)分析 ①有無(wú)在爭(zhēng)搶過(guò)程中表現(xiàn)膽怯、退縮 ②有無(wú)哭鬧行為 ③是否以語(yǔ)言攻擊為主，罵人、說(shuō)臟話(huà) ④有無(wú)伴隨告狀行為 ⑤是否有身體攻擊 ⑥是否破壞別人的游戲以發(fā)泄不滿(mǎn) ⑦教師參與調(diào)解后是否化解矛盾 三、結(jié)果類(lèi)型: 爭(zhēng)搶玩具賭: ①爭(zhēng)搶到玩具 ②未爭(zhēng)搶到玩具 ③爭(zhēng)搶一次成功以后是否經(jīng)常爭(zhēng)搶其他同伴玩具 ④向其他同伴炫耀爭(zhēng)搶到的玩具 ⑤持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間玩爭(zhēng)搶到的玩具 ⑥玩了一會(huì)，就把爭(zhēng)搶到的玩具丟在旁邊，去做其他活動(dòng) 被搶者: ①哭鬧 ②沉默，去玩其他玩具 ③受到爭(zhēng)搶玩具的重要影響，做其他活動(dòng)時(shí)也心不在焉

　　國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案一（試卷號(hào)：2504）

　　國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案二（試卷號(hào)：2504）

　　國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案四（試卷號(hào)：2504）

　　2026國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：2504）

　　2031國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：2504）

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