下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)三年級(jí)音樂《三輪車》教案3篇(三輪車音樂課件)，歡迎參閱。

小學(xué)三年級(jí)音樂《三輪車》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)念唱歌曲。

　　2.學(xué)會(huì)用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

　　3.感會(huì)歌曲的.詼諧幽默。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　歌曲《三輪車》的學(xué)唱視頻。

　　活動(dòng)過程:

　　一．導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰(shuí)騎過三輪車呢？

　　二．欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲

　　1.欣賞《三輪車》的學(xué)唱視頻，理解歌詞的內(nèi)容。播放視頻。

　　師：有人為三輪車編了個(gè)曲子，讓我們一起來聽聽。提問歌詞內(nèi)容。 師：剛才這首歌里唱了誰(shuí)？你聽到了那幾句？發(fā)生了什么事？

　　2.初步學(xué)唱歌曲。念歌詞。

　　師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。按節(jié)奏打拍子。

　　師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。

　　三．學(xué)會(huì)伴唱

　　1.學(xué)伴唱

　　師：小朋友們，三輪車會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　生：其噶其噶鈴鈴。

　　師：接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會(huì)。

　　2.歌曲與伴唱結(jié)合

　　師：歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學(xué)會(huì)了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們?cè)囍堰@兩個(gè)聲音配在一起，不知道會(huì)不會(huì)更動(dòng)聽呢？ 把小朋友們分成兩隊(duì)，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。

小學(xué)三年級(jí)音樂《三輪車》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。

　　2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養(yǎng)合作能力。

　　3、在演唱活動(dòng)中，體驗(yàn)成功帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　完整圖譜一張;節(jié)奏卡1、2(“叮鈴叮鈴”、 “嘰嘎嘰嘎”的節(jié)奏);紅藍(lán)顏色標(biāo)記若干、幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)(身上貼有顏色標(biāo)記卡)

　　活動(dòng)過程：

　　一、練聲活動(dòng)

　　1、師生問好

　　2、小動(dòng)物爬樓梯

　　二、學(xué)唱歌曲《三輪車》。

　　1、欣賞歌曲《三輪車》

　　師：小動(dòng)物們爬樓梯真有趣，小貓。今天老師要和小朋友來學(xué)一首好聽又有趣的歌曲，現(xiàn)在我們先來欣賞一下。

　　師：剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢?你聽到了些什么呢?

　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。

　　師:是這樣嗎?我們?cè)賮砺犅牥?幼兒邊說教師邊出示圖譜)今天我們學(xué)的這首歌的`名字就叫《三輪車》。

　　3、師請(qǐng)幼兒念歌詞。(兩遍)

　　師：先跟著老師把歌詞念一念吧!

　　4、師：剛才我們念得真好!我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱一唱。(第一次唱)

　　5、師配動(dòng)作，請(qǐng)幼兒再次演唱。(第二次唱)

　　6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的?我們一邊騎三輪車一邊來唱歌吧!(第三遍)

　　7、師:我們把小椅子當(dāng)成三輪車，騎上三輪車出發(fā)啦!(第四遍)

　　三、輪唱歌曲《三輪車》。

　　1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記作用。

　　T：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的、藍(lán)色的?，F(xiàn)在老師教小朋友一種新的唱法，我將紅片放在這里，就由紅隊(duì)的小朋友唱，接下來誰(shuí)唱……咦，這里紅色和藍(lán)色一起，那由誰(shuí)唱呢?

　　2、按顏色標(biāo)記，幼兒輪唱表演。(交換演唱)

　　四、分聲部演唱。

　　1、練習(xí)配唱《三輪車》。

　　T：三輪車騎起來會(huì)發(fā)出什么聲音呢?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)?(引出“叮鈴叮鈴”)

　　出示節(jié)奏卡1，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察兩小鈴有什么不同?(一小一大)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節(jié)奏卡1練習(xí)“叮鈴叮鈴”。(配上動(dòng)作)

　　T：騎了很長(zhǎng)時(shí)間的三輪車會(huì)發(fā)出什么聲音?(引出“嘰嘎嘰嘎”)

　　出示節(jié)奏卡2，通過比較踏腳的大小，發(fā)現(xiàn)是一樣的，因此唱的節(jié)奏也是一樣的。讓幼兒看著節(jié)奏卡2練習(xí)“嘰嘎嘰嘎”。

　　(配上動(dòng)作)出示配唱部分的圖譜，完整練習(xí)配唱部分。

　　T：看，老師也把它們編成了一首好聽的歌，我們一起來念一念?(咦，這是什么呀?——引出“問號(hào)”中的秘密。)

　　2、兩位老師示范分聲部演唱。

　　T：這首歌還有另外一種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽老師來唱一遍。教師小結(jié)：有人唱歌詞，有人唱三輪車發(fā)出的聲音。

　　T：接下來老師來唱三輪車發(fā)出的聲音，小朋友唱歌詞。(交換唱一遍)

　　T：這次我們要加大難度，紅隊(duì)小朋友唱歌詞，藍(lán)隊(duì)小朋友念三輪車發(fā)出的聲音。(交換演唱)

小學(xué)三年級(jí)音樂《三輪車》教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《三輪車》。

　　2、聽賞童聲合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　3、唱一唱

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教唱《三輪車》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確把握領(lǐng)唱，齊唱的節(jié)奏。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)唱歌曲《三輪車》

　　1、聽賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒、感情等。

　　2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達(dá)詼諧，歡快的情感。

　　3、學(xué)唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。首先讓學(xué)生聽旋律，然后根據(jù)樂句特點(diǎn)，在師生之間、生生之間進(jìn)行每個(gè)樂句1、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。

　　4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的`基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著琴唱歌詞，個(gè)別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。

　　二、聽賞童聲合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　1、認(rèn)真聆聽歌曲。

　　2、說一說歌曲的內(nèi)容，感受歌曲所表達(dá)的情感。

　　3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。

　　三、音樂活動(dòng)：練一練

　　朗讀歌詞，劃出朗讀節(jié)奏和小節(jié)線

　　例：小豆豆，背書包，高高興興上學(xué)校。

　　(1)過馬路，左右瞧，走路要走人行道。

　　(2)見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好。

　　(3)平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。

　　四、課堂小結(jié)

　　xxx

　　五、課后記

　　xxx

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