下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班科學(xué)課件簡(jiǎn)短3篇(中班科學(xué)瓶中吹氣球課件),歡迎參閱。

幼兒園中班科學(xué)課件簡(jiǎn)短1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺
2、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)過程
一、操作卡片
1、教師:今天,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片,大家去看一看,
找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物,和好朋友看看、講講!
2、幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。
?。?)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?
?。?)你從哪里看出它在睡覺呢?
二、PPT課件(圖片講述)
1、提問:誰(shuí)講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?
?。ㄟ呏v邊出示大圖片)
2、總結(jié):你們真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的'。馬是四腳站著睡覺的。
貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢?蛇呢?
(蝙蝠倒掛在樹上睡覺;蛇盤著身體睡覺)。
?。ㄓ變喝粢鸦玖私饪墒÷裕┧鼈兒臀覀?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
三、延伸豐富
1、教師:除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢(shì)嗎?
?。ㄓ變河懻?、講解)
2、快看,誰(shuí)來(lái)了?(放圖片、蠶寶寶、魚)
提問:它們是誰(shuí)?猜猜它們是怎樣睡覺的?
?。ń處煄椭盒Q寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)
大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固
1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。
我叫一個(gè)小動(dòng)物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì),看看誰(shuí)做得快做得好。
2、教師叫動(dòng)物名字后,換成教師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué)。
自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì),你們回去看看電視、看看書以后再來(lái)講給大家聽!
幼兒園中班科學(xué)課件簡(jiǎn)短2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn),知道火能發(fā)光、發(fā)熱。
2、通過觀看錄象“神奇的火”,了解火對(duì)人們的用處和危害。
3、大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)火的認(rèn)識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟燭,收集有關(guān)火的.各種資料圖片和錄象。
活動(dòng)過程:
一、通過操作,幫助幼兒獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:小朋友,你們看見過火嗎?它是什么樣子的?
2、教師點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察。
教師:小朋友,你們看到燒出來(lái)的火是什么樣子的?幼兒交流,大膽表達(dá)。
二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗(yàn)。
教師:請(qǐng)你想一想,你還在哪里看到過或?(兒回憶表達(dá))
三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料,使幼兒知道火的用處和危害。
1、你知道火對(duì)我們有什么用處嗎?沒有火,人會(huì)怎樣?
2、火對(duì)我們有很多用處,可是火有沒有壞處呢?有什么害處?
3、觀看圖片資料和錄象,幼兒相互交流。
4、師幼小結(jié):火能發(fā)光、發(fā)熱,發(fā)電,火還能推動(dòng)飛船上天,火還可以取暖、燒烤食物等?;疬€有什么用處呢?古代烽火臺(tái)上的烽火可以用來(lái)傳遞信息,焰火在節(jié)日里給人們帶來(lái)歡樂。火對(duì)我們有很多用處,可是火椰油害處,火能燒毀森林、房屋,還能把人燒死。
四、進(jìn)行安全教育。
1、提問:如果看見起火,應(yīng)該怎么辦呢?
2、教師小結(jié):火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火,但是火也帶來(lái)害處。大火會(huì)把房子、森林燒掉,把人燒死,我們小朋友不能靠近火,也不能玩火。如果看見起火,應(yīng)該報(bào)告大人,或大火警電話119。
孩子最喜歡火、水、泥等,今天當(dāng)我一拿出蠟燭,點(diǎn)燃的時(shí)候,就是平時(shí)常見的火也讓孩子們開心極了。
火很平常,生活中到處可見!火又很特殊,它是怎么來(lái)的?
火是人類的朋友,為人類做貢獻(xiàn)?;鹩质侨祟惖臄橙?,有時(shí)會(huì)傷害我們。
孩子們和我一起討論了有關(guān)火的一切。
我想通過這節(jié)課他們肯定對(duì)火有了更深的了解。
活動(dòng)反思:
火是日常生活中常見的東西,平時(shí),我們一直告訴孩子,火是很危險(xiǎn)的,火會(huì)帶給人類災(zāi)難。孩子對(duì)火也許是懼怕更多一點(diǎn),今天,我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志,沒有火,人就不能進(jìn)步,舉了利用火的幾個(gè)例子,我想,這下火在孩子的心中,有了更深的印象。
幼兒園中班科學(xué)課件簡(jiǎn)短3
設(shè)計(jì)思路
動(dòng)物需要空氣,植物需要空氣,但人們更離不開空氣,空氣到處存在,但孩子們感知不到,為此,我特設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),讓幼兒通過動(dòng)手操作,感知空氣的存在,從而培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,通過實(shí)際操作,讓幼兒感知空氣的'存在。
2、幼兒通過親自實(shí)驗(yàn),感知空氣占有空間的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
眼藥瓶若干、彩色的沙土。
活動(dòng)過程
1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題
2、想一想“瓶子娃娃”能吃“土”嗎?
3、試一試
?、儆變菏帜靡粋€(gè)“眼藥瓶娃娃”用力捏瓶子,會(huì)看到什么現(xiàn)象?
?、趯⑹炙砷_,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
4、做一做:會(huì)吃土的“瓶子娃娃”
①瓶向下,對(duì)著彩沙用力捏瓶子,手松開,沙子自動(dòng)跑到瓶子口,再一捏,沙子就出來(lái)了。
②當(dāng)瓶子口中進(jìn)沙子時(shí),手松開,瓶口再向上。
?、圻@樣反復(fù)幾次,慢慢地瓶子中就裝滿了彩色的沙子。
?、墚?dāng)塑料瓶恢復(fù)原狀時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣稀薄、壓力小,所以沙子被吸起來(lái)了。
5、說(shuō)一說(shuō)
?、偈植荒蟆捌孔油尥蕖?,瓶子充滿了空氣,幼兒感知不到。
?、谑帜缶o瓶子娃娃,把瓶子中的空氣趕走了。
?、圻@樣一捏一松反復(fù)多次,“瓶子娃娃”就吃飽了。
活動(dòng)延伸
當(dāng)“瓶子娃娃”吃飽彩色沙土以后,孩子們可以進(jìn)行彩色畫粘貼或噴畫,揭開一點(diǎn),噴一點(diǎn),注意不要全部揭開。
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