大班《會變的月亮》教案3篇(幼兒園大班會變的月亮課件)

時間：2024-01-16 20:05:00 課件

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班《會變的月亮》教案3篇(幼兒園大班會變的月亮課件)，歡迎參閱。

大班《會變的月亮》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意傾聽并進(jìn)行講述，能簡單地記錄月亮外形的變化。

　　2、萌發(fā)對月亮變化的好奇心和觀察興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、視頻故事、故事配圖PPT。

　　2、月亮變化記錄紙9張，不同大小的月亮若干。

　　活動過程：

　　一、通過猜謎語導(dǎo)入課題。

　　1、今天呀！老師帶來了一個謎語想請我們大五班的小朋友猜一猜，小耳朵仔細(xì)聽哦。

　　缺時一道小彎彎，圓時一個大玉盤。白天躲藏夜晚現(xiàn)，灑下光輝照人間。

　　2、有哪位小朋友猜出來了？我來請他（她）猜一猜。小聲的告訴我謎語里說的是什么？（師同時舉起左手）好，你說，小聲的告訴我，你再說，剛才有幾位小朋友告訴我說謎底是"月亮"。那到底是什么哩？我們一起來看看謎底是什么吧。（月亮）那你們還見過什么樣子的月亮？為什么有的小朋友見到的月亮是彎彎的，有的小朋友見到的月亮是圓圓的。我這兒還有一個關(guān)于"月亮"的非常有趣的故事下面我們就一起來聽一聽故事《月亮姑娘做衣裳》小眼睛仔細(xì)看，小耳朵仔細(xì)聽哦！

　　二、講述故事并進(jìn)行討論。

　　1、這個故事聽完了，哪位小朋友來告訴大家故事的名字叫什么？（故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》）真棒說的很正確。

　　2、月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服？為什么沒有穿上呢？

　　3、月亮姑娘是怎樣變化的呢？（幼兒根據(jù)記憶隨便說說）

　　4、剛才我們幾位小朋友說的都非常的好，現(xiàn)在我還想請小朋友仔細(xì)想想故事里講了月亮有幾次變化，按照順序說完整，有沒有小朋友能夠說一下？（師指導(dǎo)：一開始月亮是細(xì)細(xì)的、彎彎的，過了第一個五天月亮變成了什么？過了第二個五天月亮變成了什么？過了第三個五天月亮變成了什么？）（幼兒回答時，教師小結(jié)同時出示教具。）噢！過了第一個5天，月亮姑娘到裁縫師傅這兒拿衣服時，月亮姑娘由細(xì)細(xì)的、彎彎的眉毛變成了彎彎的鐮刀的樣子。她的衣服連扣也扣不上，裁縫師傅說："那我重給你做一件，再過五天來取吧！"（出示第一個五天及鐮刀圖）等過了第二個5天，月亮姑娘又變了，變成了彎彎的小船的`樣子，衣服連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉說："看來我又要重做了。"咦！你們誰知道裁縫師傅為什么會漲紅了臉呢？裁縫師傅以為自己做衣服的本領(lǐng)沒有學(xué)好，其實是不是裁縫師傅的本領(lǐng)沒有學(xué)好呢？（不是的）是因為月亮一直在變化。（貼上第二個五天及彎彎的小船）又過了第三個5天，月亮又長胖了，變成了大圓盤，裁縫師傅說："啊，你又長胖了！" "唉！你的身材量不準(zhǔn)，我也沒法給你做衣裳了。"（出示第三個五天及圓盤貼上）

　　5、小結(jié)：小朋友們真棒，都知道故事中所講的月亮姑娘變化的樣子。

　　那么你們知不知道月亮是按照什么規(guī)律變化的呀？（由瘦到胖的規(guī)律變化的，有小月牙變成大圓形都對）師小結(jié)：月亮呀在前半個月時是由瘦到胖的變化，到了后半個月的時候是由胖到瘦這樣反反復(fù)復(fù)變化的。

　　6、小朋友們剛才我們聽了有趣的《月亮姑娘做衣裳》的故事，小朋友們還從故事里懂得了很多知識，老師這里有一份關(guān)于月亮變化順序的表格，請我們大五班的小朋友幫老師完成這個任務(wù)。

　　三、幼兒操作。

　　1、介紹規(guī)則：

　　每個小組一張表格，一個小朋友負(fù)責(zé)貼，其他小朋友一起討論應(yīng)該怎樣排順序，在操作的過程中一定要輕輕的、小聲的討論，不搶不鬧，完成的小組派一位小朋友交給老師。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、每一組的小朋友都完成了表格，老師也完成了一張表格，我們一起來看一看小朋友跟老師排的一樣嗎？我們大五班的小朋友很棒，全都排對了。

　　4、那你們幫老師完成了這個任務(wù)，現(xiàn)在我還要交給你們一個任務(wù)，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找關(guān)于月亮為什么會有這樣變化的原因，下一次我們再來探討關(guān)于月亮的話題！

大班《會變的月亮》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道月亮是不斷變化的，時圓時缺，了解新月至滿月的變化過程。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的用表格記錄的方法。

　　3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、月亮圖片一幅?！对铝凉媚镒鲆律选饭适抡n件。

　　2、提前發(fā)放“月亮觀察表”，在家長的帶領(lǐng)下，觀察月亮形態(tài)、記錄。

　　3、月亮觀察記錄表一張，請家長帶著孩子每天認(rèn)真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。

　　活動過程：

　　1、回憶表達(dá)月亮的`特征。說說見過什么樣子的月亮，并觀察月亮圖片，了解圓月、彎月的特點及形成原因。

　　2、播放故事課件，講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果，進(jìn)一步了解月相變化規(guī)律。

　?。?）幼兒自由交流記錄結(jié)果。

　　（2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對照簡述。

　　活動延伸：

　　請家長帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。

大班《會變的月亮》教案3

　　大班科學(xué)活動：《會變的月亮》

　　設(shè)計意圖

　　月亮是孩子們感興趣的，是生活中可以見到的，鑒于孩子們的這種生活經(jīng)驗我參閱了很多這方面的課案及常識，并根據(jù)《會變的月亮》原教案調(diào)整設(shè)計了適合于大班孩子的綜合活動過程，從謎語導(dǎo)入，讓月亮的“變”更加神秘，并擬人化月亮，讓本來抽象的科學(xué)活動在探索、故事化的游戲中更加有趣，更加易于孩子理解。

　　活動目標(biāo)

　?。ㄒ唬├斫夤适?，初步了解月亮盈虧變化的規(guī)律。

　　（二）愿意傾聽并進(jìn)行講述，能簡單地記錄月亮外形的變化。

　?。ㄈ┟劝l(fā)幼兒對月亮變化的好奇心和觀察興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT一份

　　活動過程

　　（一）猜謎語導(dǎo)入活動

　　1.謎語:缺時一道小彎彎，圓時一個大玉盤，白天躲藏夜晚現(xiàn)，灑下光輝照人間。

　　2.師：小朋友們，你們知道它是誰嗎？你們喜歡月亮嗎？關(guān)于月亮你想告訴我什么呢？

　　3.你們看過月亮嗎？在那里見過呢？(你見到的月亮待在哪里？)

　　4.你看見的月亮是什么樣子的？