下面是范文網(wǎng)小編整理的小學美術課件3篇，以供參考。
小學美術課件1
教學目標：
1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。
2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。
3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。
教學重、難點：
能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。
教學過程：
一、導入
1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。
A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？
B、你在什么地方見過他們呢？
2、揭示課題：彩線連彩點
師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品：
師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？
2、展示兒童有關于“彩線連彩點”的.繪畫作品和手工作品。
三、造型和表現(xiàn)
1、請學生思考：
A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？
B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西？
2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。
采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……
3、組織小組之間相互學習，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。
4、教師出示相關的作品幫助學生理解。
四、練習和評價
1、提出本節(jié)課練習的要求。
學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。
2、組織學生進行自評、互評。
3、教師適當評價，對課堂表現(xiàn)好的同學進行表揚和鼓勵。
4、組織學生作好課堂結(jié)束的收拾和整。
五、收拾整理
小學美術課件2
教學目標：
1、培養(yǎng)創(chuàng)造能力
2、學習標志的一般知識
3、掌握標志的設計知識方法
教學重點及難點：
1、標志的意義和用途，標志的'表現(xiàn)形式和設計過程
2、怎樣設計簡明、傳遞信息準確、獨特完美的標志
電教、教具、學具準備：投影儀、投影片，標志范畫
教學過程：
一、導入新課
出示圖案范畫數(shù)幅，簡單歸納圖案設計的方法和表現(xiàn)形式，使學生加深對圖案設計方法的印象。
二、觀察比較
出示三幅范畫：靜物素描、色彩風景、標志，比較三幅圖后，標志和圖案一樣是平面的，它不但有優(yōu)美的藝術形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識別形象的作用。
三、觀察、欣賞解釋
（1）出示投影片，觀察、欣賞標志范畫。
?。?）通過觀察和欣賞后歸納
標志：是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。
用途：識別示意、傳遞信息，用一個符號代表一個事物。
種類：交通標志、生活標志、體育標志、商業(yè)標志。
要求：設計意念新穎，主題表達明確；形象簡練、概括、美觀、易識別，有一定的寓意性。
四、教師演示設計和繪制過程
1、構(gòu)思
2、起稿
3、著色
五、學生設計，教師巡回指導
六、作業(yè)
小學美術課件3
活動目標：
1、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美。
2、大膽嘗試在紙筒上繪畫，合理布局畫面表現(xiàn)秋天的美。
3、積極表達自己的感受，體驗創(chuàng)作的快樂
活動準備：
圖片、紙筒、黑記號筆
活動過程：
一、談話導入，引起興趣。
師：一年中有哪些季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？（關注事物在秋天的變化）
二、欣賞圖片，引導學生談論“我知道的秋天”
1、出示圖片，引導學生欣賞美景。
提問：圖上畫的是什么？你覺得哪里好看？
2、提問引發(fā)思考，秋天是什么樣的。
提問：你們心中的秋天是什么樣子？
?。▽W生大膽介紹“我知道的秋天”）
三、畫一畫我知道的秋天
1、出示紙筒。
我們一起把看到的多彩的`秋天畫出來吧！不同的是我們今天要把秋天畫在紙筒上。
2、出示紙筒畫，學生欣賞，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。
3、學生嘗試拿紙筒作畫的動作，教師小結(jié)并示范。
四、學生自由作畫，教師指導。
1、鼓勵學生大膽表述。
2、根據(jù)個別學生的情況及時給予幫助
五、展示作品，相互欣賞。
請學生介紹自己的作品，評價并相互欣賞。
活動延伸：
學生根據(jù)紙筒畫的內(nèi)容創(chuàng)編故事，鼓勵學生大膽想象。
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