下面是范文網(wǎng)小編收集的廣播體操教學計劃共3篇(小學體育廣播操教學計劃)，供大家參閱。

廣播體操教學計劃共1

　　學習

　　目標

　　學會“七彩陽光”全套動作，并能跟上音樂做到動作到位、有力學會動物模仿操，具有一定的音樂表現(xiàn)力

　　序號

　　學 習 內(nèi) 容

　　要 求

　　教 學 設(shè) 想

　　1

“七彩陽光”預(yù)備節(jié)和第一節(jié)

　　學會預(yù)備節(jié)的四個八拍和第一節(jié)伸展運動八個八拍動作

　　學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

　　2

“七彩陽光”第二節(jié)和第三節(jié)

　　學會擴胸運動四個八拍和踢腿運動四個八拍動作

　　學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

　　3

“七彩陽光”第四節(jié)和第五節(jié)前

　　學會體側(cè)運動八個八拍和體轉(zhuǎn)運動八個八拍

　　學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

　　4

“七彩陽光”第六節(jié)、第七節(jié)和整理運動

　　學會全身運動、跳躍運動八個八拍和整理運動四個八拍。

　　學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

　　5

“七彩陽光”全套動作

　　聽音樂較連貫地復(fù)習全套動作。

　　學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

　　6

　　動物模仿操

　　聽音樂隨教師模仿出六種動物的動作姿態(tài)

　　唱游、學習、表演相結(jié)合進行教學

　　1

　　廣播操教學

　　廣播體操策劃書

　　廣播操策劃書

　　廣播體操口號

　　廣播體操主持詞

廣播體操教學計劃共2

　　廣播體操工作計劃

　　為了鍛煉學生身體，加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，提高廣播體操質(zhì)量，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生集體主義觀念，團結(jié)意識和相互協(xié)作精神，促進學生德、智、體全面發(fā)展，經(jīng)系部決定，舉辦廣播體操比賽。

　　特制定這次廣播體操的工作計劃如下：

　　一． 比賽時間及地點

　　比賽時間定在10月25日前后，地點設(shè)在美術(shù)樓籃球場

　　二． 比賽方法

　　為了推廣和普及新的廣播體操。讓每一個學生都參加活動，每個班都邀請一位體育系學姐當教練，規(guī)范統(tǒng)一動作。利用早自習以及課余時間，由各班班長和體育委員負責，每天組織同學們參加訓(xùn)練，每班選出兩位領(lǐng)操員，領(lǐng)操者須自身動作全部到位，每次訓(xùn)練負責糾正同學們的錯誤動作。抽簽決定比賽的順序，最后以校為單位組成的整齊方陣參加比賽。

　　三． 評分要求及標準

　　1． 學生進場時，由體育委員組織隊列，并向裁判長報告參賽人

　　數(shù)。

　　2． 指揮員口令清晰，聲音洪亮，學生進入場地精神飽滿，行進

　　間步調(diào)一致，隊形散開迅速，縱橫一條線，間隔距離適當，紀律嚴謹

　　3． 學生在競賽中服從指揮，聽從口號，整體動作準確，整齊協(xié)

　　調(diào)。

　　4． 學生競賽完畢，隊伍集合迅速，退場有序，服從指揮員調(diào)動。

　　四． 獲獎名次

　　分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎

　　五． 其它事宜

　　1．各班按比賽內(nèi)容要求準備

　　2抽簽決定比賽順序后不得更改

　　3要注意比賽程序，精心準備，確保本次廣播體操順序進行 4由各部門負責巡查并鼓動同學們的積極性，爭取在比賽中獲得名次

　　化學化工系文體生活部

　　2011年10月9日

廣播體操教學計劃共3

　　上學期單元計劃

　　初一隊列、隊形單元計劃2課時 課次

　　教材內(nèi)容

　　任務(wù)和要求

　　組織教法和措施

　　教學重點

　　第一次課

1、隊列隊形常用術(shù)語及隊列定位動作，隊列隊形中的定位轉(zhuǎn)法 2、學習隊列隊形中的四列橫隊變兩列橫隊及還原

　　掌握隊列隊形的專業(yè)術(shù)語以及轉(zhuǎn)法，動作整齊劃一

1、快速的集合解散 2、講解示范 3、小組相互糾錯 4、分組練習 5、分組展示

　　1動作規(guī)范、動作和口令的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

2、動作規(guī)范轉(zhuǎn)體到位、轉(zhuǎn)體時角度的準確和身體重心移動的不平穩(wěn)

　　第二次課

1、學習隊列隊形中齊步走和正步 走

2、學習隊列隊形中跑步走及步法變化

　　掌握隊列、對型的正確走跑方法，一切行動聽指揮，培養(yǎng)集體主義精神

1、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容 2、講解示范 3、小組相互糾錯 4、分組練習 5、分組展示

　　1正步走中腳尖繃直下壓的力度 2.前進中步伐一致保持隊形的整齊

　　初一年級廣播體操單元教學計劃

一、教學任務(wù)： 98%以上的學生能熟練的完成整套操的練習，并能很好的掌握動作節(jié)奏。 二、教學重點：學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏。 三、教學要求：學生能掌握整套操的動作路線，跟著節(jié)拍，要有力度。 四、教學順序： 課次

　　課的任務(wù)

　　要求

　　重點難點

　　1

　　學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

　　80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-3節(jié)，基本掌握擴胸運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

　　重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

　　2

　　學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

　　80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-4節(jié)，基本掌握踢腿運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

　　重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

　　3 學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

　　80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-5節(jié)，基本掌握體轉(zhuǎn)運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

　　重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

　　4

　　學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

　　80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-6節(jié)，基本掌握全身運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

　　重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

　　5

　　學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

　　80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-7節(jié)，基本掌握跑跳和整理運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

　　重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

　　6

　　考試：檢查學生廣播操的學習情況

　　90%以上的學生能熟練的完成整套操,并能很好的掌握動作節(jié)奏

　　重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

　　初一年級前滾翻單元教學計劃 教材 前滾翻

　　課時

　　4課次

　　教學目標

　　培養(yǎng)學生積極主動地參與體育活動的習慣。

　　掌握正確的滾翻動作方法，發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生控制身體的平衡能力。

　　在學生學習過程中，強化學生的安全意識，形成正確的自我保護意識。 培養(yǎng)學生勇于克服困難、果斷頑強的心理素質(zhì)，建立和諧的師生關(guān)系，形成良好的合作精神。

　　重點難點

　　重點：掌握前滾翻的完整技術(shù)動作，提高協(xié)調(diào)、連貫性。 難點：團身緊、方向正、滾動圓滑。

　　課次

　　課時教學目標

　　重點與難點

　　教法、學法和知識點

　　1

　　學習前滾翻成直腿坐撐動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 教育學生提高自我保護意識和安全鍛煉意識。

　　引導(dǎo)學生在練習中互相交流幫助、互相鼓勵，培養(yǎng)合作意識。

　　重點：向前滾動時團身，保持身體平衡，滾動完成后成直腿坐撐。 難點：身體各部分依次著墊，滾動圓滑。

　　教法：講解，示范。組織練習，巡視糾正。優(yōu)生示范。 自由展示，有創(chuàng)造性。

　　學法：聽講觀察。練習。服從指導(dǎo)。參與，敢于展示。 知識點：掌握前滾翻的方法。

　　2

　　嘗試前滾翻成屈腿坐撐，提高平衡能力和時空感。

　　教育學生在同伴練習時能給予保護和幫助，培養(yǎng)學生的責任意識。

　　重點：逐步做到滾動圓滑、方向正。 難點：用力推壓墊。

　　教法：模仿情境，教學示范。組織練習，優(yōu)生示范。分層教學。教學比賽。教師評價。 學法：學生自主練習。觀察。探究學習。帶著問題體會動作。師生共議。自主或小組練習。學生比賽。互評。

　　知識點：學會前滾翻動作，并找出滾動的規(guī)律。

　　3

　　學習前滾翻成蹲撐動作，掌握其自我保護的技能。

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為學生提供充分表現(xiàn)自我的機會，增強其自信心和表現(xiàn)欲。

　　重點：掌握完整動作。

　　難點：團身緊。枕骨、肩、背、臀部依次觸墊，滾動圓滑。

　　教法：講解、示范前滾翻完整動作，提示重難點，組織個人練習，教師引導(dǎo)學生小組練習，自主體驗動作。分層教學，各組教學評價。糾正

　　學法：學生自主練習，探究學習，合作學習，學生互評，展示、討論。 知識點：掌握正確的前滾翻技術(shù)，體驗動作。

　　4

　　通過教學使85％～90％的學生完成前滾翻基本做到團身緊。發(fā)展靈巧、協(xié)調(diào)性。團身緊，滾翻后成蹲撐。

　　重點：團身緊。

　　難點：動作正確、滾動圓滑。

　　教法：前滾翻完整動作練習，自主體驗動作，分層教學，優(yōu)生展示，相互評價。巡視糾正。 學法：學生自主練習，探究學習，合作學習，積極展示，認真改正，參與評價。 知識點：掌握完整的前滾翻動作，體會滾翻的重難點以及完成動作的關(guān)鍵。

　　體能、力量訓(xùn)練

　　課時

　　2課次

　　教學目標

1、使學生進一步了解學生體能鍛煉相關(guān)知識，明確體能鍛煉的重要性。

2、通過各種身體活動，以發(fā)展耐力素質(zhì)為首要，提高身體機能。并協(xié)同力量、速度、柔韌、靈敏素質(zhì)共同提高。

3、通過各種游戲和比賽，著重讓學生體驗團隊合作和競爭，在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)中達到磨練意志，陶冶情操，完善自我，熔煉團隊的目的。

4、在主題情境中體驗和感知校園學習與生活的溫馨，增進學生間、學生與老師間的交流與合作，提高快速適應(yīng)校園的能力

　　重點難點

　　使學生體能構(gòu)成體系中的身體素質(zhì)、身體機能、心理素質(zhì)及環(huán)境適應(yīng)能力恢復(fù)、保持或提高。

　　課次

　　課時教學目標

　　重點與難點

　　教法、學法和知識點

　　1

1、拉韌帶練習發(fā)展柔韌和力量；

2、通過600米走跑練習發(fā)展耐力； 3、滲透克服困難堅持到底就是勝利的心理。發(fā)展學生吃苦耐勞的精神。

　　重點：發(fā)展學生體能。難點：理解長跑對健康的促進并養(yǎng)成主動參與的心理。

1、繞足球線變換節(jié)奏的慢跑熱身活動； 2、行進間拉韌帶練習；

3、老師帶領(lǐng)學生知道跑、彎道走練習； 4、介紹長跑對人體健康促進的作用，促使學生積極參與體育鍛煉長跑活動

　　2

1、通過測驗，了解自己耐久跑的能力和耐力素質(zhì)情況，明確存在的不足；

2、通過考評，培養(yǎng)嚴格遵守規(guī)則，不怕困難，勇于競爭，勇于爭先的優(yōu)良品質(zhì)

　　重點：學生主動運用所學參與測試；

　　難點：養(yǎng)成經(jīng)常通過長跑提高體能的意識與習慣。

1、繞足球線變換節(jié)奏的沿著足球半場線慢跑熱身活動；

2、提示學生跑動中注意安全，趕超同學必須從外道趕超。途中注意呼吸和步伐的協(xié)調(diào)，克服困難，自信而勇敢。

3、選擇有效的放松方法

　　初一年級體能、力量單元教學計劃 初一年級下學期工作計劃

　　肩肘倒立單元教學計劃(4課時) 教學目標

1、提高平衡和空中定向能力，發(fā)展學生上肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)及腰腹力量等綜合素質(zhì)，學會科學自鍛的方法。

2、學習肩肘倒立技術(shù)動作，體現(xiàn)動作的準確和姿態(tài)的優(yōu)美嘗試創(chuàng)編墊上運動的組合動作，具備動作評價的意識和能力。

3、自主學習、關(guān)注同伴，提高自主探究、合作學習的能力，增強團隊精神和創(chuàng)新意識。。

　　重點難點

　　重點：立腰、展髖，掌握控制身體平衡的方法。 難點：倒立不倒，姿態(tài)優(yōu)美。

　　課次

　　達成目標

　　教學內(nèi)容

　　第一次課

　　多數(shù)同學能撐握上體后倒腳尖著墊的動作要領(lǐng)

　　初步嘗試墊上自創(chuàng)動作練習 學習上體后倒腳尖著墊動作要領(lǐng)

　　第二次課

　　多數(shù)學生掌握肩肘倒立動作要領(lǐng)，初步具備動作評價與創(chuàng)新的意識和能力。

　　學習肩肘倒立動作

　　看示范自主學習肩肘倒立動作 歸納肩肘倒立動作要領(lǐng)

　　嘗試肩肘倒立動作，學會自我及同伴間保護與幫助的方法

　　第三次課

　　進一步學習肩肘倒立動作技術(shù)，80%的學生能獨立完成肩肘倒立動作

　　獨立完成肩肘倒立技術(shù)動作。 并腿坐屈體前后滾動 站立做夾肘撐背練習

　　肩肘倒立舉腿伸髖，腳尖觸標志的輔助練習 有人幫助的肩肘倒立 獨立完成肩肘倒立

　　第四次課

　　體驗完整的肩肘倒立動作，表現(xiàn)出動作的準確和姿態(tài)的優(yōu)美

　　復(fù)習肩肘倒立，控制身體姿態(tài) 團身前后滾翻

　　前滾翻直腿坐——展體前屈姿態(tài)控制練習 復(fù)習肩肘倒立

　　倒立不倒時快速反應(yīng)比賽

　　第五次課

　　鞏固和提高肩肘倒立動作，創(chuàng)編以肩肘倒立為主的墊上運動的組合動作

　　拓展以肩肘倒立為主的組合動作 分組復(fù)習肩肘倒立

　　選擇性復(fù)習單個已學墊上動作 練習教師提供的組合動作 自主創(chuàng)編組合動作 交流與展示

　　安全 保障

1、場地、器材布置合理

2、專項準備活動充分，尤其是頸、肩部位，防止損傷。 3、集中收好鑰匙、頭飾等物品。

4、及時提醒學生注意同伴間的保護與幫助

　　評價 與 方法

　　組內(nèi)成員對完成動作情況進行自評與互評 優(yōu)秀：動作連貫、正確、輕松自然、姿態(tài)優(yōu)美 良好：動作連貫、正確、自然協(xié)調(diào)

　　合格：基本上能獨立完成，動作質(zhì)量有等提高 有待提高：不能獨立完成，動作緊張、不協(xié)調(diào)

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