高中體育排球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)6篇排球單元體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

時間：2022-06-23 12:11:00 教學(xué)計(jì)劃

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高中體育排球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會排球正面雙手上手傳球的基本技術(shù)。

　　2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)全身協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)放在傳球時的手型、擊球點(diǎn)和傳球時的全身協(xié)調(diào)用力上。

　　教學(xué)難點(diǎn)：傳球時的全身協(xié)調(diào)用力。

　　程序

　　教學(xué)內(nèi)容

　　領(lǐng)域目標(biāo)

　　組織隊(duì)形

　　教法

　　學(xué)法

　　要求

　　時間

　　開始部分

　　1、體育委員集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

　　2、宣布課的內(nèi)容任務(wù)

　　3、檢查服裝

　　4、安排見習(xí)生

　　培養(yǎng)體育骨干，提高學(xué)生自覺組織能力

　　隊(duì)形：

__________

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△

　　教師在旁邊觀察、提醒

　　統(tǒng)一服裝、精神飽滿

　　集合做到快、靜、齊

　　分

　　鐘

　　準(zhǔn)備部分

　　1、慢跑300米

　　2、由學(xué)生自編6節(jié)徒手操

　　3、游戲：

“滾球接力”

　　將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，兩腳開立成一路縱隊(duì)，游戲開始，由排頭同學(xué)持球沿后面同學(xué)的兩腳之間滾向排尾，排尾接球后又跑到排頭將球滾向排尾，，依次進(jìn)行，以最先完成的隊(duì)為勝。

　　使學(xué)生能盡快進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)

　　活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　慢跑田徑場一圈，以二路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑

　　隊(duì)形：

× ×0力× × × × × ×

× ×

× × ×

　　5米

　　由教師講解、

　　學(xué)生模擬做一次

　　在發(fā)令前學(xué)生要做好準(zhǔn)備，每個球都要按要求滾。否則算犯規(guī)。

　　分

　　鐘

　　基本部分

　　一、徒手模仿練習(xí):

高中體育排球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過嘗試練習(xí)，鞏固雙手正面墊球的動作技術(shù)。

　　2.學(xué)習(xí)和掌握排球的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，安全地進(jìn)行排球運(yùn)動。

　　3.發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自信、進(jìn)取精神和合作交往能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　九年級學(xué)生排球的正面雙手墊球動作可分3次課進(jìn)行教學(xué)，本次為第2次課，教學(xué)內(nèi)容為嘗試兩人配合完成正面雙手墊球的動作。該動作的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對球的飛行速度、方向、路線、在瞬間作出判斷后，有效地站位、準(zhǔn)確地?fù)羟颉?/p>

　　本課讓學(xué)生嘗試兩人配合完成正面雙手墊球，能高效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，體驗(yàn)體育活動帶給他們的快樂，培養(yǎng)頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

　　三、學(xué)情分析

　　本課的授課對象為九年級學(xué)生，這個學(xué)段的學(xué)生身體處于青春發(fā)育期，具有一定的身體靈敏素質(zhì)，學(xué)生自己也具有一定的自我組織、管理能力，好奇、好學(xué)心強(qiáng)，模仿能力也教強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā)，他們對體育活動有廣泛的興趣，喜歡學(xué)習(xí)運(yùn)動技能、技巧，排球就是他們喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之一。由于學(xué)生在靈敏、速度等身體素質(zhì)存在差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，因而本課在練習(xí)上采用不同的難度設(shè)計(jì)，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提高。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　以促進(jìn)學(xué)生健康成長為指導(dǎo)思想，遵循“健康第一”的基本理念，《以體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，始終把學(xué)生參與、全面發(fā)展放在主體地位，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異，以切實(shí)促進(jìn)每位學(xué)生身體素質(zhì)，提高運(yùn)動能力為主旨，試圖通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)、練、討論探索、合作交流等方式，學(xué)會排球正面雙手墊球技術(shù)，讓學(xué)生在教師有效的調(diào)控下積極參與學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，獲得教學(xué)效果。在教法上，既運(yùn)用了傳統(tǒng)的講解法、示范法，又引入了比較法、預(yù)防和糾正錯誤法、比賽法等教法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上，給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在學(xué)法上，改變了過去學(xué)生只是一味地模仿教師動作做練習(xí)，而是通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、比較、判斷以及合作互動的學(xué)習(xí)能力，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：一插、二夾、三抬、四蹬

　　難點(diǎn)：擊球手形和擊球部位

　　六、教學(xué)過程

　　一.課堂常規(guī)：

　　1、“同學(xué)們好”

　　2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

　　3、檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　1、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　　2、集合隊(duì)形

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　　教師首次出示女排明星卡片引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用女排“五連冠”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　二.準(zhǔn)備部分

　　徒手體操

　　1、口令指揮

　　2、動作示范

　　3、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和移動。

(1)準(zhǔn)備姿勢動作要點(diǎn)。兩腳稍分前后開立比肩寬，腳尖稍內(nèi)扣朝前。重心下降并前傾，腳后跟稍提起，重心落在前腳掌，膝關(guān)節(jié)適當(dāng)彎曲。兩臂放松置于腹前，兩眼注視前方。

(2)移動動作要點(diǎn)。正確判斷來球，使身體快速啟動并保持重心傾向來球方向，移動中重心相對穩(wěn)定。

　　集體練習(xí)

　　1、側(cè)滑步移動

　　2、前后交叉步移動

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←

　　動作準(zhǔn)確有力，使身體各個關(guān)節(jié)充分活動開

　　使身體各個關(guān)節(jié)充分活動開，為下一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

　　1、集體模仿練習(xí)3—4分鐘。

　　要求：聽口令指揮。

　　2、墊固定球。

　　要求：連續(xù)10次。

　　3、一拋一墊。(10次)

　　4、兩人一組對墊。

　　要求: 1、距離3到4米，。

　　2、體會移動，擊球時機(jī)。

　　3、落點(diǎn)控制好

　　通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺，掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生運(yùn)動欲望，開拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。

　　四.結(jié)束部分：

　　教師語言提示，并說明放松的重要性帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松

　　小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況

　　學(xué)生聽教師講解跟隨教師放松

　　調(diào)節(jié)呼吸，使肌肉得到充分放松。

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　　學(xué)生能體會動作

　　學(xué)生能掌握傳球手型的基本動作

　　提高學(xué)生控制球的能力。

　　動作基本合理。

　　組織隊(duì)形：

____________________________

　　組織隊(duì)形：

　　同上

　　組織隊(duì)形：

______________

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　　組織隊(duì)形：

　　同上

　　教師邊示范邊糾正動作。

　　同上

　　教師糾正錯誤

　　學(xué)生原地徒手做傳球動作

　　一人按傳球手型持球于臉前，另一人用手以適當(dāng)?shù)牧α繅鹤∏颍?/p>

　　二人一組，相距5米左右，自拋球離手一米高度自傳一次后傳給對方

　　二人一組，相距4—5米，對面站立，一人拋球，另一人模仿傳球動作，以傳球手型在臉前上方將球接住，以同樣手型將球再拋給對方。

　　要求：蹬地和伸臂動作協(xié)調(diào)，動作要正確無誤。

　　要求：手掌不能觸及球，上下肢動作配合協(xié)調(diào)。

　　要求：十指觸及球體，運(yùn)用手指彈力擊球，體會手指觸球時的正常感覺。

　　提高要求：拋球的高度和落點(diǎn)要相對的固定，傳球者對準(zhǔn)來球，及時迎球，用力協(xié)調(diào)，手指、手腕擊球動

　　分

　　鐘

　　分

　　鐘

　　分鐘

　　分

　　鐘

　　結(jié)束部分

　　放松活動：

　　1、抖動上下肢

　　2、拍動大小腿

　　放松四肢調(diào)節(jié)身心

　　隊(duì)形：同做操隊(duì)形

　　教師示范喊口令

　　放松上下肢

　　達(dá)到放松的目的

　　3分鐘

　　課后小結(jié)

　　小結(jié)本堂課，宣布下節(jié)課的內(nèi)容及地點(diǎn)。

　　總評

　　隊(duì)形：

　　同課前集合隊(duì)形

　　表揚(yáng)好的學(xué)生，糾正錯誤

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　安靜聽講

　　2分鐘

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