下面是范文網(wǎng)小編收集的大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)方案3篇(幼兒園大班奧爾夫音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃)，供大家參考。

大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)律動(dòng)游戲，感應(yīng)聽(tīng)辯節(jié)奏快慢。

　　2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長(zhǎng)針和短針。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)CD、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引導(dǎo)

　　奶奶告訴寶寶:當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來(lái)了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..

　　教師提問(wèn)：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀?你不高興是怎么樣呢?

　　二、聽(tīng)辯快慢

　　教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?

　　三、聽(tīng)辯節(jié)奏

　　1.老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?

　　老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)

　　2.教師手臂模仿長(zhǎng)針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起模仿。

　　3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用身體那些地方來(lái)表現(xiàn)?

　　集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。

　　4.配對(duì)游戲

　　老師介紹生活用品或圖片，并說(shuō)明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。

　　5.游戲書(shū)

　　老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴

　　老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。

大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)歌曲律動(dòng)讓幼兒做出各種情緒表情。

　　2.聽(tīng)辨音色，尋找出樂(lè)器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來(lái)…

　　二、歌曲律動(dòng)

　　情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的變化。傷心、生氣、快樂(lè)、擔(dān)心……

　　聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng)：慢板：聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無(wú)奈的表情。

　　快板：聽(tīng)到快的歌曲節(jié)奏時(shí)，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈

　　三、樂(lè)器聽(tīng)辨，替換語(yǔ)詞

　　道具：手搖鈴

(1)手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽(tīng)辨

　　猜一猜是什么樂(lè)器的聲音?

　　慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源

　　快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂(lè)搖動(dòng)，幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌

(2)沙球

　　沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽(tīng)辨

　　猜猜是什么聲音?

　　慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源

　　快板：老師拿出沙球跟隨音樂(lè)搖擺，幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌

　　四、聽(tīng)找游戲

　　道具：觸摸袋手搖鈴沙球

　　觸摸袋游戲

(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂(lè)器。

　　學(xué)生：請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器。

(2)圣誕老公公送禮物

　　教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂(lè)器分給幼兒人手一份

　　慢板：背著袋子慢慢走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂(lè)器放在幼兒邊上

　　快板：請(qǐng)幼兒真開(kāi)眼拿起樂(lè)器敲奏，并跟隨音樂(lè)唱歌。

大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。

　　2.幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂(lè)器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂(lè)器(小鈴)

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)樹(shù)、落葉

　　1.教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉慢慢變黃了。樹(shù)葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來(lái)。瞧!

　　2.樹(shù)的造型：小樹(shù)、大樹(shù)、老樹(shù)、愛(ài)隨風(fēng)搖擺的樹(shù)。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。

　　3.認(rèn)識(shí)樹(shù)葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說(shuō)出其形狀、觸感、質(zhì)感。

(二)次數(shù)

　　1.變大樹(shù)，變小樹(shù)、雙手變樹(shù)葉。

　　2.配合音樂(lè)、風(fēng)兒你帶什么來(lái)(側(cè)耳傾聽(tīng)狀)，問(wèn)：幾聲?就用幾片樹(shù)葉表示?

　　3.教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。

　　4.幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂(lè))，直到四片落葉都以此方式丟撿。

(三)樂(lè)器

　　1.教師出示樂(lè)器(小鈴)，示范敲出落葉的數(shù)目。

　　2.配合音樂(lè)

(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。

(2)間奏：放下小鈴做大樹(shù)、小樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。

(四)游戲書(shū)

　　1.配合音樂(lè)唱次曲，請(qǐng)幼兒圈選正確數(shù)量的樹(shù)葉。

　　2.配合間奏的第二聲部，指出樹(shù)葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹(shù)干上的唱名唱旋律。

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