下面是范文網(wǎng)小編分享的小學美術(shù)五年級教學計劃書3篇 五年級美術(shù)課教學計劃，供大家參考。

小學美術(shù)五年級教學計劃書1

　　一、學情分析

　　五(2)、五(4)兩班學生喜歡美術(shù)。上學期大部分學生上課能夠認真聽講，作業(yè)優(yōu)秀。也有個別學生美術(shù)基礎(chǔ)較差，作業(yè)質(zhì)量不高，但他們興趣極高。

　　二、教材分析

　　本冊教材由人民美術(shù)出版社出版，全冊共19課。第1、2、16課是“欣賞 評述”，是對人民藝術(shù)家——齊白石、20世紀的藝術(shù)大師——馬蒂斯和雕塑的介紹和學習。第3、4、5、14課是“造型 表現(xiàn)”課，學習線描寫生和色彩。第6、9、10課是“設(shè)計 應(yīng)用”課，引發(fā)學生對生活用品的設(shè)計興趣。第7、8、11、12、15課是“造型 表現(xiàn)”課，啟發(fā)學生聯(lián)想，進行思維訓練。第13課讓學生學會運用適當?shù)碾娔X美術(shù)技巧，利用卡通形象素材，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計出一件帶有實用功能的平面作品。第17、18、19課是“綜合 探索”課，通過觀察、欣賞、分析和討論，培養(yǎng)學生的藝術(shù)科學素養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1、通過對藝術(shù)家的欣賞學習，初步了解他們的生平和藝術(shù)特色。

　　2、通過學習精細描寫和色彩，培養(yǎng)學生審美能力。

　　3、通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動，增強學生關(guān)注生活與設(shè)計的意識，培養(yǎng)審美情趣。

　　4、鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。

　　5、通過考察活動，學生了解人類發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學完美結(jié)合的體現(xiàn)。

　　四、教學重點

　　1、了解藝術(shù)家作品的獨特藝術(shù)風格。

　　2、掌握抓住物象的特征用線進行精細描寫的方法。

　　3、學習色彩對比的關(guān)系，感受對比的形式美感。

　　4、通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動，增強學生關(guān)注生活與設(shè)計的意識，培養(yǎng)審美情趣。

　　五、教學措施

　　1、盡量多使用多媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、讓學生多收集、欣賞、討論、設(shè)計，增強學生關(guān)注生活與設(shè)計的意識。

　　3、對個別美術(shù)基礎(chǔ)知識較差的學生進行個別輔導。

　　4、讓優(yōu)秀的學生多參加校內(nèi)外組織的比賽。

　　小學美術(shù)五年級教學計劃書

小學美術(shù)五年級教學計劃書2

　　一、基本分析：

　　本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，

　　對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　二、對教材內(nèi)容的分析

　　(一)教學重點

　　1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體

　　造型。

　　(二)教學難點

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　三、教學目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、提高教學質(zhì)量的具體措施

　　1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。

　　同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解問題的能力。

　　4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

小學美術(shù)五年級教學計劃書3

　　一、班級情況

　　五年級學生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識，本學期著重學習設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究 性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼 近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有20課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。

　　在本冊內(nèi)容的教學中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的， 但是也有并列的內(nèi)容，因此教師在安排教學時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學校及 學生的實際情況作適當調(diào)整。

　　三、教學目標

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

　　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)

　　3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)

　　4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相 結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

　　四、教學內(nèi)容

　　(一)、[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域

　　1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

　　2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

　　3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

　　4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。

　　5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。

　　6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　7、初步學習計算機輔助繪畫的方法。

　　(二)、[設(shè)計、應(yīng)用]學習領(lǐng)域

　　1、學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。

　　2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計 制作。

　　3、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

　　4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

　　5、學習陶藝的制作方法。

　　(三)、[欣賞、評述]學習領(lǐng)域

　　1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。

　　2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

　　3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣 賞作品的心得。

　　4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

　　5、介紹一位畫家及其代表作品。

　　6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

　　(四)、[綜合、探索]學習領(lǐng)域

　　1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

　　2、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具，進行表演。

　　3、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計、制 作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

　　4、利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。

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