下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級美術(shù)教學(xué)計劃共3篇 小學(xué)二年級美術(shù)課教學(xué)計劃，歡迎參閱。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃共1

　　二年級美術(shù)教學(xué)計劃

　　一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 ：

　　二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的簡筆畫訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有強烈表現(xiàn)欲望，同時繪畫作業(yè)較一年級而言，有了很大的提高。但在動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對顏色的感知和敏感度。 5、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

　　6、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽表達自己的感受。

　　7、學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 8、了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。 三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十節(jié)課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　四、教材重點難點：

　　1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。 2、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象能力和概括能力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)。 五、個人教研專題 ：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng) ，通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的合作意識以及學(xué)生之間的組織協(xié)調(diào)能力。對表現(xiàn)較好的小組要給予鼓勵。 六、主要措施：

　　1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

　　2、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

　　3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

　　4、好的作品要進行刊登，并及時表揚。

　　5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 6、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　七、教學(xué)進度安排：

　　第一周 流動的色彩（1）

　　第二周 變化無窮的線條（2） 閃光的名字

　　第三周 有趣的泥塑

　　為你好

　　第四周 花花衣（1、2）

　　第五周 金鑰匙

　　對印的花紋

　　第六周 蜻蜓飛飛（1、2）

　　第七周 我也是藝術(shù)家 第八周 用畫來寫信

　　第九周 有趣的瓶蓋

　　第十周 回家的路上（1、2）

　　第十一周 今日菜單

　　第十二周 乘著大象（1、2）

　　第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 會說話的手（1、2）

　　風(fēng)來了

　　回轉(zhuǎn)的玩具

　　電腦美術(shù)（１）指偶劇院

　　形形色色的世界

　　自添內(nèi)容

　　學(xué)生創(chuàng)作

　　復(fù)習(xí)考查

　　9月9日胡艷娟

　　二年級美術(shù)教學(xué)計劃

　　二年級美術(shù)教學(xué)計劃

　　二年級美術(shù)教學(xué)計劃

　　小學(xué)美術(shù)二年級教學(xué)計劃

　　二年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

二年級美術(shù)教學(xué)計劃共2

　　第一冊美術(shù)教學(xué)計劃 一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

　　繪畫

　　1.正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

　　2.在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

　　工藝：

　　1.學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法；

　　2.學(xué)習(xí)正確的折紙方法；

　　3.學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

　　4.學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

　　欣賞：

　　1.欣賞美麗的大自然中動植物；

　　2.欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　二、全冊重難點：

　　重點：

　　1．用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象

　　中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活

　　潑，富有一種童趣。

　　2．學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習(xí)；

　　3． 傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)； 4．用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓??；

　　5．欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　難點：

　　1． 在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽

　　生動，富有兒童情趣。

　　2． 在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的

　　良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。\\ 3． 在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能

　　力。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　四、措施：

　　1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力

　　第一周：走進新天地 第二周：新朋友 第三周：色彩大家庭 第四周：生活中的基本形 第五周：巧用碎紙片 第六周：來來往往的汽車 第七周：字母設(shè)計 第八周：奇妙的同心圓 第九周：彩旗飄飄 第十周：紙袋玩偶 第十一周：東西南北 第十二周：秀秀我的玩具 第十三周：花式點心 第十四周：好看的棒棒糖 第十五周：小小水果店 第十六周：民間面塑 第十七周：動物身上的斑點 第十八周：畫畫葉子 第十九周：心中的太陽 第二十周：畫家筆下的童話

　　二年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。 在實際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

　　二、教材分析

　　全冊教材簡析：

　　以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

　　（二） 了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

　　（三）以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo). 三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.造型、表現(xiàn)

　　嘗試不同的工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2.設(shè)計、應(yīng)用

　　嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

　　3.欣賞、評述

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施

　　一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。

　　二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機的結(jié)合起來。

　　三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。

　　二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機的結(jié)合起來。

　　三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

　　四、努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教育設(shè)備。

　　第一周：畫家筆下的快樂童年 第二周：我的假日 第三周：游樂園 第四周：船兒出航

　　第五周：我們喜歡的動物形象 第六周：動漫寶寶 第七周：光榮的獎?wù)?第八周：走迷宮 第九周：動物造型餅干 第十周：做一顆大樹 第十一周：泥塑恐龍 第十二周：炫彩的天空 第十三周：小鳥的家 第十四周：奇特的夢 第十五周：淘氣堡 第十六周：剪影 第十七周：剪花邊 第十八周：站立的折紙動物 第十九周：手拉手好朋友 第二十周：剪紙欣賞

二年級美術(shù)教學(xué)計劃共3

　　人教版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、

　　教材分析（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：主要內(nèi)容：

　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，

　　以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：

　　在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，

　　能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、

　　繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、

　　觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、

　　學(xué)情分析通過一年級的學(xué)習(xí)，這群剛剛進入小學(xué)一年的孩子已經(jīng)掌握了小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。對于油畫棒、水彩筆等繪畫工具可以做到熟練運用，

　　對于剪刀、繩子等手工工具也

　　在接下來使得孩有一定的認(rèn)識。審美能力和動手能力都有了一定的的提高，的二年級美術(shù)課堂上，應(yīng)該繼續(xù)堅持繪畫和動手的結(jié)合教學(xué)，子在意識和動手方面繼續(xù)提高。三、

　　教學(xué)主要措施合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，

　　也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)

　　鼓勵合作與探究，展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

　　采取巧妙的設(shè)計提問、

　　變通性和發(fā)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，

　　讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，

　　教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。四、

　　教學(xué)進度表第一周《流動的顏色》第二周《染色游戲》第三周《裝飾自己的名字》第四周《彩泥世界歡樂多》第五周國慶節(jié)休息第六周《奇妙的電話機》第七周《對折剪紙》第八周《對印的圖形》第九周《蜻蜓飛飛》第十周《畫出你的想象》第十一周《兒歌變畫》第十二周《巧用瓶蓋》第十三周《回家的路》第十四周《做一道拿手“菜”第十五周《我和馬兒在一起》第十六周《風(fēng)來了》第十七周《會轉(zhuǎn)的玩具》第十八周《電腦美術(shù)》第十九周《指偶劇場》第十九周《豐富多彩的玩具》

　　》

二年級美術(shù)教學(xué)計劃共3篇 小學(xué)二年級美術(shù)課教學(xué)計劃相關(guān)文章：