下面是范文網(wǎng)小編分享的10松鼠的教學(xué)反思優(yōu)秀3篇(松鼠的教學(xué)反思簡短)，歡迎參閱。

10松鼠的教學(xué)反思優(yōu)秀1

“松鼠松鼠真可愛，大大尾巴當(dāng)被蓋，上竄下跳忙不停，廣積冬糧改不了?！碑?dāng)同學(xué)們快速讀完《跑進(jìn)家來的松鼠》后都禁不住笑了，調(diào)皮可愛的小松鼠栩栩如生的形象出現(xiàn)在我們的面前，同學(xué)們也很快就進(jìn)入文本中去。作為一篇閱讀課文，篇幅相對(duì)較長，而且只要一個(gè)課時(shí)來完成，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，應(yīng)該不是一個(gè)大問題，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生在自讀自悟中突破重難點(diǎn)理解文本，體會(huì)文章作者所表達(dá)出的對(duì)松鼠的喜愛情感。我在教學(xué)過程中主要是從兩個(gè)方面引導(dǎo)：

　　1、找：

　　a、讓學(xué)生找出作者正面描寫松鼠的有關(guān)文段，主要體現(xiàn)在松鼠來我家后做的幾件事；

　　b、找作者側(cè)面描寫小松鼠的句子，主要體現(xiàn)于文中爸爸的話和作者的議論。

　　2、讀：孰能生巧，讀能理意。個(gè)人讀，小組讀，全班讀，欣賞讀，多種多樣的讀始終貫穿于這節(jié)課中，在反復(fù)讀的過程中學(xué)生能很快感受到作者一家人對(duì)松鼠的喜愛之情。同時(shí)拓展延伸如果在教學(xué)完一篇文章后能恰到好處的話，是能收到意想不到的教學(xué)效果的。如教完本文后，可以布置如下拓展作業(yè)：如果松鼠跑到你的家，你會(huì)怎么做？編一個(gè)有關(guān)松鼠與人和睦相處的感人童話故事等。松鼠可愛，學(xué)生對(duì)話題感興趣，做起來就會(huì)感到輕松愉快。一節(jié)課下來，學(xué)生對(duì)于如何與動(dòng)物和諧相處有了至深的理解，最終達(dá)到文本教學(xué)的目標(biāo)要求。

10松鼠的教學(xué)反思優(yōu)秀2

　　對(duì)于本課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)的長處和不足：

　　1.識(shí)字作為一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，在本節(jié)課中我力圖通過多樣的識(shí)字形式與方法使孩子輕松的掌握新字、新詞。在導(dǎo)入本課時(shí)，通過尋找聰

10松鼠的教學(xué)反思優(yōu)秀3

　　教材分析：

?松鼠和松果》是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，要讓孩子們了解到，在向大自然索取的同時(shí)，一定不要忘記回報(bào)大自然。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。

　　學(xué)生分析：

　　學(xué)生能夠利用以前學(xué)過的字識(shí)記新生字，特別是低年級(jí)的學(xué)生對(duì)新奇的事物有好奇心，也很喜歡小動(dòng)物，所以本課的內(nèi)容很適合他們。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀上。識(shí)字方法多樣，朗讀有層次地進(jìn)行。讓學(xué)生主動(dòng)探究地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字。會(huì)寫“以、后”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、愿意參加植樹活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和朗讀。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣談話，導(dǎo)入新課。

　　1、師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《兩只鳥蛋》，通過學(xué)習(xí)，我們知道了要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。在動(dòng)物界中，也有一些動(dòng)物小衛(wèi)士，他們保護(hù)著自然界的安全。今天，老師就讓大家認(rèn)識(shí)動(dòng)物小衛(wèi)士之一的小松鼠。你對(duì)這種小動(dòng)物有哪些了解？（從前一課內(nèi)容相聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

　　2、板書：松鼠和松果。學(xué)生齊讀課題。

　　3、看到這個(gè)課題以后，你們想提些什么問題？（培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力。）

　　二、初讀課文，整體感知，識(shí)記生字。

　　1、自由讀課文，借助拼音讀正確、讀流利。并思考，這篇課文寫了什么內(nèi)容？（借助拼音自學(xué)生字，整體感知課文內(nèi)容。）

　　2、借助拼音，指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。（讓學(xué)生有學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。）

　　3、自主選擇生字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并讀出該字所在的句子，教師隨機(jī)選擇句子進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，并采取多種方法練讀。

　　第一組 聰明 活潑

　　松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。（結(jié)合上下文理解聰明活潑。）

　　第二組 忽然 眨

　　忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來。（做動(dòng)作猜謎語。）

　　第三組 以

　　沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？（講解“以”字字形、筆順，并書空。）

　　第四組 主意

　　對(duì)，松鼠有了好主意，每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。（編兒歌記憶生字。主字王上加一點(diǎn)，立日加心變成意。）

（通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）

　　4、練習(xí)，選一個(gè)生字組詞，并說一句話。

　　三、再讀課文，以讀代講，感知課文內(nèi)容。

　　1、教師范讀。

　　2、再讀課文。爭取把課文讀通順、讀正確。

　　3、指名分段朗讀。

　　4、選擇學(xué)生自己喜歡的段落進(jìn)行練讀。

　　5、一句一句開火車練習(xí)讀。（培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。）

　　6、指名讀。（小黑板出示）

　　每個(gè)松果都那么香，那么可口。

　　如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！

　　將來，這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。

（多種方法練讀，以讀代講，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，在讀中學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。）

　　四、嘗試復(fù)述課文。

　　教師指導(dǎo)：按吃松果——想松樹——種松果——長松樹的順序復(fù)述。

　　五、擴(kuò)展。

　　1、師：以后這里會(huì)是什么樣子呢？

　　小組討論，說一說，議一議。

　　2．師：剛才大家說了松林的樣子，請(qǐng)你回去后，把你想到的畫一畫。

（反思：教學(xué)后，我有幾點(diǎn)感想，首先讓學(xué)生充分自主地讀書，有目的地讀書，以讀代講，讀中領(lǐng)悟課文的真諦。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種朗讀形式，如：范讀、自由讀、指名讀、齊讀、賽讀、表演讀.....在一遍遍的朗讀中體會(huì)小松鼠高興的心情，引領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)松鼠的情感變化。注重引導(dǎo)學(xué)生品味、體會(huì)文中的重點(diǎn)詞句。如：（摘了一個(gè)又一個(gè)），理解摘松果之多、（每個(gè)松果都那么香、那么可口）體會(huì)松鼠很愛吃松果，進(jìn)而感受到了小松鼠的高興心情，也豐富了語感。本課在設(shè)計(jì)中最重要的一點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中識(shí)字、記字，在生活中積累知識(shí)。本課在教學(xué)中有很多不盡人意之處，這與本人自身能力有關(guān)，特別是低年級(jí)朗讀指導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步努力。還有如果在課堂上加以展示有關(guān)環(huán)保重要性的資料，學(xué)生能更真切、更實(shí)在地感受到松鼠擔(dān)憂的必要性。更能讓孩子們了解在向大自然索取的同時(shí)，一定不要忘記回報(bào)大自然，這樣才能擁有美好的家園。

10松鼠的教學(xué)反思優(yōu)秀3篇(松鼠的教學(xué)反思簡短)相關(guān)文章：

★ 《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思12篇(跑進(jìn)家來的松鼠教學(xué)反思簡短)

★ 《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思12篇(跑進(jìn)家的松鼠教案)

★ 松鼠與松果教學(xué)反思12篇 小松鼠吃松果教案反思

★ 《小松鼠找花生》教學(xué)反思13篇 小松鼠找花生教案反思

★ 《松鼠和松果》教學(xué)反思12篇 小松鼠找松果教學(xué)反思

★ 一年級(jí)語文《小松鼠找花生》教學(xué)反思3篇 小學(xué)一年級(jí)語文小松鼠找花生教案

★ 松鼠教學(xué)反思3篇 《松鼠》教學(xué)反思

★ 《小松鼠運(yùn)果子》中班教學(xué)反思3篇(大班健康小松鼠運(yùn)果子活動(dòng)反思)

★ 小松鼠找花生教學(xué)反思優(yōu)秀6篇 大班小松鼠找花生教案反思

★ 《松鼠和松果》教學(xué)反思12篇(松鼠和松果教案)