2022人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第一單元教案模板3篇五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷2022至2023

時間：2023-01-06 23:06:00 教案

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2022人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第一單元教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：使學(xué)生能運用長方體和正方體的知識解決求表面積和體積的實際問題。

　　2.過程與方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，提高綜合解決問題的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同伴之間進行合作交流，樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。

　　教學(xué)重點：

　　觀察、操作中進一步鞏固體積、容積單位之間的換算。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，利用所學(xué)知識解決實際問題的綜合能力。

　　教學(xué)準備：

　　每組準備6個同樣大小的長方體或正方體小盒，投影。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積單位之間的換算，這一節(jié)我們對第四單元的內(nèi)容進行練習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)

　　1.師：什么是物體的表面積?

　　抽生回答。

　　2.師：在實際生活中，有時不一定要求出長方體和正方體6個面的面積和。要結(jié)合具體情況分析，才能正確解決問題。

(1)做一個長方體(正方體)的油桶，需要多少材料，是求這個長方體(正方體)的幾個面的面積和?

(2)求做長方體排氣管道，需要多少材料，是求長方體的幾個面的面積和?

　　3.師：什么是物體的體積?什么是物體的容積?體積和容積有什么區(qū)別和聯(lián)系?

(1)求長方體菜窖挖出多少土，是求這個長方體的什么?

(2)挖出的這些土能墊多長、多寬、多高的領(lǐng)操臺，是求這個領(lǐng)操臺的什么?

　　4.如果求火車的一節(jié)車廂能裝多少噸煤，必須知道什么條件?

　　5.動手實踐

(1)以小組為單位，拿出準備好的6個同樣的小盒子，設(shè)計一個包裝盒。

　　設(shè)計的包裝盒要美觀、大方、實用。

　　盡可能地節(jié)省材料。

　　列式計算出你設(shè)計的包裝盒用多少紙板。

　　列式計算出你設(shè)計的包裝盒的容積是多少。

(2)匯報交流。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.練習(xí)四第1題：求圖形的體積可以讓學(xué)生獨立計算。交流時教師要關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的一些問題。

　　2.練習(xí)四第3題：讓學(xué)生應(yīng)用體積單位的進率、單位換算等知識來判斷。

　　3.練習(xí)四第4題，填上適當(dāng)?shù)捏w積單位。

　　讓學(xué)生根據(jù)自己的判斷填上適當(dāng)?shù)膯挝?，進一步感受體積單位的實際意義，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。交流時，教師可以讓學(xué)生比畫一下。

　　4.練習(xí)四第5題：通過計算可以讓學(xué)生說說計算方法，體會雖然結(jié)果相同，但表面積和體積是兩個不同的概念，并可以結(jié)合實物指一指、說一說。

　　5.練習(xí)四第7題：使學(xué)生理解兩個圖形所占的空間就是這兩個圖形的體積。

　　6.練習(xí)四第8題：注意要把4厘米化為0.04米。

　　答案：45×28×0.04=50.4(立方米)

　　50.4÷1.5 = 33.6(車)

　　考慮實際情況，需要34車。

　　四、課堂小結(jié)

　　學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們有什么感受和體會?有什么提高?

　　作業(yè)設(shè)計：

　　練習(xí)四第2、6、9、10題、實踐活動。

　　板書設(shè)計：

　　練習(xí) 四

　　長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2

　　長方體的體積=長×寬×高

　　正方體的表面積=棱長×棱長×6

　　正方體的體積=棱長×棱長×棱長

　　第8題 45×28×0.04=50.4(立方米)

　　50.4÷1.5 = 33.6(車)

　　考慮實際情況，需要34車。

(根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況調(diào)整板書內(nèi)容)

2022人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第一單元教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效的表示信息。

　　3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，愿意合作與交流。

　　教學(xué)重難點：

　　了解三種統(tǒng)計圖的特點與作用。

　　教學(xué)準備：

　　各種統(tǒng)計圖、投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　我們前一課認識了扇形統(tǒng)計圖，誰能說出它特點?

　　指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計圖。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、出示我國從第23屆奧運會開始獲得金牌，第24——28屆奧運會我國獲獎牌情況統(tǒng)計表。

　　2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息。

　　3、用投影儀出示折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。

　　4、分別提出教材中的三個問題，讓學(xué)生們交流。

　　5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖能明顯的看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計圖能更明顯的看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。

　　三、說一說。

　　讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計圖的各有什么特點。指名回答。其他同學(xué)補充、評議。教師評價。

　　四、練一練。

　　在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適?并說出自己的理由。

　　五、實踐活動。

　　交流課前收集到的各種統(tǒng)計圖，體會三種統(tǒng)計圖的特點和作用。

　　板書設(shè)計：

　　奧運會(統(tǒng)計圖的選擇)

　　折線統(tǒng)計圖：明顯地看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況。

　　條形統(tǒng)計圖：更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。

　　扇形統(tǒng)計圖：看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。