關(guān)于小學(xué)音樂教案范文優(yōu)秀說課稿合集3篇小學(xué)音樂教師說課稿范文

時(shí)間：2023-01-06 10:31:22 教案

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關(guān)于小學(xué)音樂教案范文優(yōu)秀說課稿合集1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《法國號(hào)》

　　2、音樂知識(shí)：法國號(hào)、四三拍。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱《法國號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

　　2、能認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào)，并熟悉其音色。

　　3、通過《法國號(hào)》的演唱和聲勢的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生親身感受、體驗(yàn)表現(xiàn)四三拍的律動(dòng)變化。

　　2、了解有關(guān)圓號(hào)——法國號(hào)的知識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生踏著圓號(hào)吹奏的樂曲進(jìn)入教室。

　　2、請學(xué)生從《小樂隊(duì)》中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器。

　　3、教師簡介圓號(hào)也稱法國號(hào)。導(dǎo)入歌曲《法國號(hào)》。

　　二、學(xué)唱歌曲《法國號(hào)》

　　1、《法國號(hào)》的范唱錄音。

　　2、學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生尋找歌曲創(chuàng)作的規(guī)律。教師分句教唱，注意樂句間的完整性。

　　3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

　　4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動(dòng)，邊唱邊做律動(dòng)。

　　三、進(jìn)一步掌握四三的節(jié)奏律動(dòng)

　　1、請學(xué)生自己創(chuàng)造不同的聲勢，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、以組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。

　　四、自制簡單小樂器

　　教師就學(xué)生自制小樂器進(jìn)行提示，并提出要求?？蓞⒄战滩闹械氖痉?，指定各組所需完成的樂器制作;更可鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。教師可根據(jù)學(xué)生能力、條件，特別是教學(xué)時(shí)間自主選擇此項(xiàng)教學(xué)的要求和難度)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動(dòng)，配合歌曲《法國號(hào)》背唱。

　　2、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴等樂器為歌曲伴奏。

　　3、展示自制的小樂器或隨堂自制簡單的小樂器。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，做到溫故而知新的教學(xué)目的，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。

　　2、通過學(xué)生使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。

　　3、通過學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡單舞蹈，進(jìn)一步鞏固對四三拍的認(rèn)識(shí)與感受，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生用自制的簡單樂器為演唱歌曲伴奏，并從中體會(huì)創(chuàng)造與合作的樂趣，以及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注不同質(zhì)地、不同器形的樂器會(huì)有不同的音樂變化這一問題。

　　2、表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡單舞蹈，注意協(xié)調(diào)性。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　1、學(xué)生共同復(fù)習(xí)背唱《法國號(hào)》這首歌曲。

　　2、學(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢，注意對比明顯。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動(dòng)，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。

　　(1)教師完整示范。

　　(2)教師分解示范，學(xué)生模仿。

　　(3)播放歌曲《法國號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器為歌唱的同學(xué)伴奏。

　　1、教師請學(xué)生展示自制的打擊樂，并做簡單評價(jià)。并按樂器類型分組站立(皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的)。

　　2、教師請全班同學(xué)分別為兩聲部，分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相互配合。

　　(1)3/4 x o o |(建議用皮質(zhì)類、金屬類)

　　(2)3/4 o x x | (建議用木質(zhì)類、散響類、有音高變化的樂器)。

　　特殊音響的樂器根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)，由教師現(xiàn)場決定其分類。

　　3、待學(xué)生配合默契，即可加入《法國號(hào)》的演唱。

　　4、教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏(保證學(xué)生的安全)為學(xué)生的演唱伴奏。并請學(xué)生辨別伴奏的節(jié)奏是(1)(2)的哪一種節(jié)奏型。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏伴奏部分(根據(jù)學(xué)生能力可降低難度，每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個(gè)音，但難度在于相互的配合。此方法更能培養(yǎng)學(xué)生神情專注、相互合作的能力)。

　　6、學(xué)生分為兩部分，相互為同學(xué)的演唱伴奏。

關(guān)于小學(xué)音樂教案范文優(yōu)秀說課稿合集

關(guān)于小學(xué)音樂教案范文優(yōu)秀說課稿合集2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時(shí)的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

　　2、體會(huì)連音線在歌曲中的作用。

　　3、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護(hù)的家園，植樹造林勢在必行。

　　2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　教學(xué)方法：

　　學(xué)唱法、引導(dǎo)法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

　　1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。

　　2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計(jì)從1970年到2002年，由于地球上的森林覆蓋率下降了 12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們怎么辦?(學(xué)生討論，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn))

　　三、學(xué)唱歌曲：

　　1、聽錄音《少先隊(duì)植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳

　　2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。

　　3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

　　4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

　　5、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。

　　6、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。

　　四、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)：

　　1、第1、2小節(jié)拉手原地點(diǎn)踏步。

　　2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動(dòng)。

　　3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

　　4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。