下面是范文網小編分享的幼兒園大班音樂優(yōu)質課教案《動物狂歡節(jié)》及教學反思范文大全3篇(大班音樂欣賞動物狂歡節(jié)教案)，供大家參考。
幼兒園大班音樂優(yōu)質課教案《動物狂歡節(jié)》及教學反思范文大全1
一年級《動物狂歡節(jié)》欣賞課教學反思
近來一年級的音樂課堂讓我感覺越來越充實有趣了。我在教學上了解學生的心智發(fā)展，根據(jù)他們的年齡特點進行音樂教學。課堂中不僅僅是學唱了一首歌曲或是欣賞了一首樂曲，而更多的加入了許多拓展環(huán)節(jié)，讓孩子們在活動中積極參與，積極思考，感受音樂帶給他們的快樂。
當孩子們還對上節(jié)課“小青蛙”的音樂活動意猶未盡的時候，我們迎來了《動物狂歡節(jié)》的音樂欣賞課。這部作品是法國作曲家圣桑所創(chuàng)作，是一部別出心裁、諧趣橫生的管弦樂組曲。整部作品包含十四曲，描寫動物們在熱鬧的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。課本中選了其中的兩首作為欣賞曲目。一首是《引子與獅王進行曲》，一首是《水族館》。
通過課件，直觀的引入教學主題，看獅子的圖片，感受百獸之王的威嚴。我們欣賞了《引子與獅王進行曲》的視頻，孩子們聽的非常認真。帶著問題，我們在音樂中聽鋼琴模仿的獅子叫的聲音，學生們積極的在每次聽到后舉手示意老師，最后我設定了模仿環(huán)節(jié)，當他們聽到獅子叫的時候，模仿獅子吼叫的動作。全班都積極的完成了我的要求。在第二首《水族館》的作品欣賞中，我讓孩子們談自己聽到音樂的感受，一起分析作品的特點。然后我們通過音樂活動感受不同樂段的音樂。首先我們想像是一群小魚，教師是領頭的大魚，我們在海洋里成群的暢游，當聽到音樂中變換樂段時，感受有一只鯊魚游來，所有小魚都要靜止不動，就不會被鯊魚逮到，這時教師扮演鯊魚的角色。幾個樂段反復出現(xiàn)，考驗了學生對音樂的聽辨和情境的理解。最后我們發(fā)揮想象，模仿海洋里的不同生物。孩子們在興奮的狀態(tài)中完成了本節(jié)課的欣賞。
我感受到，小年齡階段的孩子需要教師積極啟發(fā)，我們可以從多方面引入教學，盡可能讓學生參與活動。欣賞課切忌單一的聽賞，這個年齡還不能很好的安靜的聽賞，或是在聽的時候做到不走思。需要教師多在課堂中下功夫。課堂會變得生動有趣并且高效。
幼兒園大班音樂優(yōu)質課教案《動物狂歡節(jié)》及教學反思范文大全2
《大班音樂優(yōu)質課教案《動物猜謎歌》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。
2、嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
節(jié)奏圖譜一份 音樂磁帶和錄音機
活動過程：
一、幼兒猜謎，學會歌詞、節(jié)奏。
教師創(chuàng)設情境，引出活動，調動幼兒興趣。
教師：森林里要開一場隆重的音樂會，可是有那么多小動物，選誰參加呢?大家決定請智慧老爺爺來選。智慧爺爺已經把選中的小動物編成了有趣的謎語。如果小朋友猜對了，就能請出這些小動物了。第一個出場的會是誰呢?
教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由猜測。
教師：圖上有什么?腦袋是什么形狀的?眼睛會放光，說明眼睛怎么樣?這會是什么動物呢?
在教師的引導下，幼兒說出答案。教師教幼兒唱出答案。
二、教師引導幼兒學習接唱謎底的方法。
教師用與“腦袋，圓圓的”同樣的句式再出幾個有關動物特征的謎面。"屈,老師.教案,網出,處!并完整唱歌曲問句部分，引導幼兒討論、得出一致答案，并完整地唱出答案。
教師再出兩次謎面，幼兒進行猜謎并唱歌。
三、教師唱謎面(前四句有關動物特征的句子)，幼兒直接接唱謎底。
教師：原來，謎底也可以唱。我們也唱著回答智慧爺爺吧。
四、教師引導幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關動物特征的歌詞，玩猜謎游戲。
教師：誰能想出一個謎面，讓我們大家來猜猜呢?不過謎面要放進歌曲里面，誰來試一試唱出來?
教師：除了外形、喜好，還可以把小動物的哪些特征編進歌曲呢?
五、幼兒嘗試直接接唱答案，玩猜謎游戲教師：現(xiàn)在請一個小朋友編唱歌曲前半部分，我們大家一起來回答，好嗎?
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
大班音樂優(yōu)質課教案《動物猜謎歌》含反思這篇文章共2540字。
幼兒園大班音樂優(yōu)質課教案《動物狂歡節(jié)》及教學反思范文大全3
大班音樂活動：《動物狂歡節(jié)》
△活動目標：
1、感受和體驗音樂中不同節(jié)奏，不同樂器所表達的音樂形象，并運用身體動作來表現(xiàn)音樂內涵。
2、體驗在音樂變化時及時控制和轉換自己的情緒、動作，培養(yǎng)對音樂欣賞活動的興趣?！骰顒訙蕚洌?/p>
1、《動物狂歡節(jié)》磁帶
2、課件①《動物世界》畫面，課件②《動物狂歡節(jié)》
2、動物頭飾、森林環(huán)境創(chuàng)設 △活動過程：
一、播放動物世界課件，欣賞動物的動作，請幼兒用自己的動作模仿動物走路。
1、森林里獅子大王要舉行動物狂歡節(jié)啦，森林里的小動物陸續(xù)從四面八方來了。瞧！有蹦蹦跳跳的小兔，調皮靈巧的小鳥，走路慢吞吞的烏龜，還有大象。
2、播放課件，感受動物不同的動作表現(xiàn)。
3、提問：
① 這些動物誰走得最輕？（引導幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛的動作）② 這些動物中誰走路蹦蹦跳跳？（引導幼兒用動作表現(xiàn)小兔、袋鼠等動物的動作）
③ 誰走得最慢又是最重的?（引導幼兒用動作表現(xiàn)大象等大型動物的動作）
④ 誰走路有力又威風？（引導幼兒用動作表現(xiàn)老虎和獅子的動作）
二、分段引導幼兒傾聽音樂、初步用身體動作，語言表現(xiàn)音樂形象。
1、動物狂歡節(jié)到了，森林熱鬧極了，現(xiàn)在音樂響起，第一個出場的是誰？（第一段音樂開始）
2、小朋友們剛才聽到哪些動物走來了?（幼兒自發(fā)表現(xiàn)動物的形象）
3、逐段分析音樂，表演音樂，師幼身心投入融入表演。師并用生動的語言渲
染氣氛。
三、播放課件②《動物狂歡節(jié)》，進一步感受、體驗音樂，師幼用動作、表情表現(xiàn)對音樂的理解。
1、教師帶幼兒自選角色并戴上頭飾，按音樂形象順序走入事先布置好的森林，去參加動物狂歡節(jié)。
師：獅子大王今天邀請我們班小朋友一起參加動物狂歡節(jié)，我們現(xiàn)在帶起頭飾一起參加吧。
2、播放課件②《動物狂歡節(jié)》，幼兒進一步用動作表現(xiàn)音樂。
3、再次播放課件②《動物狂歡節(jié)》，鼓勵幼兒用表情、動作表現(xiàn)音樂，并更準確的記憶音樂。
提問：動物們參加狂歡節(jié)的心情怎么樣？我們可以用什么表情來表現(xiàn)？（比如：獅子大王用神氣的表情、兔子用可愛的表情等等）
師：現(xiàn)在我們邊聽音樂邊用表情、動作參加動物們的狂歡節(jié)吧！
△活動延伸：
聽音樂，按自己的角色隨意做合適的動作，隨老師到動物的家去做客。體驗各種動物不同的生活方式，進一步了解動物習性。
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