小學支教教案模板3篇(支教小學數(shù)學教案)

時間：2022-12-17 14:39:37 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學支教教案模板3篇(支教小學數(shù)學教案)，以供借鑒。

小學支教教案模板1

　　小學支教教案

【篇1：小學支教教學教案】

　　小學支教活動策劃(五年級組)

　　志愿者：

　　支教時間：

　　一、教學主題:宇宙

　　二、教學重點：提高學生對英語的興趣，教授一些與宇宙有關的英

　　語單詞，普及一些關于宇宙的知識。

　　三、教學難點：調(diào)動學生的課堂積極性；維持課堂紀律。

　　四、教具準備：單詞卡片，小禮物

　　五、教學環(huán)節(jié)：

（一）課前與學生溝通交流，了解班級情況，拉進與學生的距離。

（二）志愿者進行自我介紹。（5min)（二）教授基本的有關宇宙的英語單詞：（25min)

　　宇宙（universe）,水星(mercury), 金星(venus), 地球(earth), 火星(mars), 木星(jupiter), 土星(saturn), 天王星(uranus),海王星

(neptune)meteor 流星 asteroid 小行星comet 彗星 equator 赤道 spaceship 宇宙飛船宇航員（astronaut）1.在黑板上畫出太陽系八大行星的位置圖，進行解釋說明，結束后每個組邀請一名學生上臺畫圖，并標出個行星的名稱，看誰畫的又快又準。講解關于宇宙的知識，邀請學生分析自己對于宇宙的看法。宇宙有多大？從太空看，地球是什么顏色的？為什么？

　　有沒有夢想過當宇航員？知道神州飛船和中國的宇航員嗎？

（三）、游戲環(huán)節(jié)

　　下命令(up and down)(10min)

　　游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple, 手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。后工作

（一）、收集同學們對本次支教活動的意見；

（二）、針對同學們的疑惑或困難簡要解答。

　　八、備注 1、本次教學活動暫定室內(nèi)，過程中注意保護學生安全。2、本次教學活動主要以交通安全教育與英語學習為主。3、屆時依據(jù)學生水平和課堂進度適當調(diào)整教學方案。

【篇2：小學科學支教教案】

　　蒲公英支教教案——科學

　　蒲公英支教教案——科學....1第一課時食物..2第二課時靜電..3第三課時水...5第四課時溫度和溫度計.........7

　　第五課時人類認識宇宙及地球的歷史.....10

　　第五課時太陽系......11 1

　　第一課時食物

　　1、記錄一天中吃的食物。

　　以昨天為例：我們都吃些什么？學生匯報。

（1）討論活動：這么多食物我們該怎么來記錄呢？

　　討論記錄的一些方法：如按餐別進行記錄；按葷素記錄等。

　　討論記錄過程中要注意的問題：如“炒三絲”算幾種食物？零食是否要記錄？喝過的水要不要記錄等；

（2）小組記錄：要求學生對一天的食物按餐別進行記錄。

　　注意：把每種食物的名稱寫在卡片上，每張卡片只記錄一種食物。重復吃的食物要分多次記錄。要求:每樣食物寫在一張卡片上(每人20張，每一個人有自己的編號，便于區(qū)分)。

　　小組匯報，師記錄（或統(tǒng)計表）。

（3）思考：從這些匯報中，我們可以看出些什么？一天中，我們要吃多少種食物？吃的最多的是什么食物？每餐都吃的食物有哪些？學生將昨天吃的食物在組內(nèi)交流，然后全班同學匯總。

　　談話：看了我們的統(tǒng)計，你們有什么想法?(我們每天要吃很多種食物)

　　2、給食物分類

　　把小組內(nèi)的記錄卡片混合，看看可以分成幾類食物，分別是什么。要求：

(1)把認為是同一類食物的卡片擺成一豎行貼在展板上。

(2)在這豎行的排頭位置，用另一種顏色的紙寫上這一豎行食物的類別。以小組為單位進行匯報。(配合學生在黑板上貼紙條)對于這樣的分類，你們認同嗎?(配合學生調(diào)整黑板上的卡片)(3)你們還有怎么劃分類別的方法?(展示不同分類方法的貼板)按喜歡吃的分類；按味道分類；按生活習慣分類；

　　按食物結構分類；按食物來源分類； ?? 2

　　講解食物可以分成動物類食物和植物類食物，以及分類標準。整理卡片把動物類和植物類食物分別貼在貼板的兩側。

　　對照貼板數(shù)一數(shù)自己吃的食物是動物類食物多還是植物類食物多。(4)舉例說說葷食、素食還可以分為哪幾種？

　　三、小結

　　在對一天中食物的統(tǒng)計中會發(fā)現(xiàn)，我們一天中吃的食物是很豐富的，這里面有著不同類別的食物，攝取種類豐富的食物是我們?nèi)祟愡M食的特點。當我們吃下這樣豐富的食物后，食物會給我們提供些什么營養(yǎng)呢?同學們可以查閱一些資料，解答這個問題。

【板書設計】 1 一天的食物

　　早餐：午餐：晚餐：

　　其他：

　　植物類：動物類：

　　主食：副食：

【教學后記】

　　第二課時靜電

　　1、生活中的靜電現(xiàn)象

【教學目標】科學概念：生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。3、電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。過程與方法： 3

　　根據(jù)已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。情感態(tài)度價值觀：

　　發(fā)展探究身邊科學現(xiàn)象的興趣。

【教學重點】解釋靜電現(xiàn)象

【教學難點】認識正負電荷

【教學準備】

　　一把塑料梳子、碎紙屑、幾個氣球、綁氣球的細線、掛氣球的支架、靜電現(xiàn)象的相關圖片或幻燈片。

【教學過程】

　　體驗靜電現(xiàn)象 1、引入

　　生活中有很多有趣的現(xiàn)象，看老師的表演，問：靠近紙屑，可能會出現(xiàn)什么？

　　教師演示：用梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)可能會怎樣？----頭發(fā)飄起來了。頭發(fā)為什么能飄起來呢？----出示課題：生活中的靜電現(xiàn)象 2、體驗靜電現(xiàn)象

　　小組實驗：拿出一根經(jīng)過摩擦過的塑料棒，靠近碎紙屑。發(fā)現(xiàn)了什么？----摩擦過的塑料棒能吸起碎紙屑

　　為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？----塑料棒經(jīng)過摩擦，產(chǎn)生了靜電，就把紙屑吸起來了。

　　2、生活中的靜電現(xiàn)象

　　生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見，你知道的有哪些？二、認識電荷 1、不一樣的電荷

　　1）靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？認識正電荷和負電荷

　　2）進一步研究靜電現(xiàn)象----小組研討 4

　　解釋前面的靜電現(xiàn)象：如：塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，梳子帶負電荷，頭發(fā)帶正電荷，互相靠近時產(chǎn)生互相吸引的現(xiàn)象，所以頭發(fā)就飄起來了。3）用一塊羊毛皮反復摩擦充氣乞求的一個側面，將氣球的一個側面靠近頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)了什么？（2人一個小組，一人操作，一人觀察，后互換）

　　小結：兩個摩擦后的物體，有時相互吸引，有時互相排斥，跟我們前面所學的磁鐵的現(xiàn)象類似，同一種電荷（都是正電荷或都是負電荷）互相排斥，不同種電荷（一正電荷和一負電荷）互相吸引。3、讓電荷流動起來

　　摩擦能使電荷從一個物體轉移到另一個物體，從而使物體帶上正靜電。帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動。要形成電流就必須使電荷流動起來，需要具備動力，需要形成電路。

【板書設計】

　　生活中的靜電現(xiàn)象

　　靜電現(xiàn)象：正電荷、負電荷

　　電荷能流動起來

【教學后記】

　　第三課時水

【教學目標】

　　科學概念：

　　物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。5

【篇3：支教教案模板】

　　建筑工程學院團總支支教教案

小學支教教案模板2

　　同學們，下面由我來講解中國互聯(lián)網(wǎng)的厲害的人。首先，你們想想自己平時生活中有哪些事是必需的呢？

　　提問：回答可能有買東西，吃飯，打游戲，學習，娛樂，聊天等。

　　我們就先從買東西說起吧，畢竟離開了它，我們每個人都不能正常生存。這里我先介紹一個詞BAT（板書），以后你們和其他同學吹牛的時候也可以用喲。B代表百度，拼音的第一個字幕就是B。A代表阿里巴巴，T代表騰訊，這三家互聯(lián)網(wǎng)公司是中國最厲害的三家公司，你們可能都用過它們生產(chǎn)的軟件吧。首先我們講講專門在網(wǎng)上賣東西的阿里巴巴吧，這個公司現(xiàn)在價值大約個億，這個數(shù)字很可怕吧，但他的創(chuàng)始人馬云（板書）只用了不到15年時間就做到了這一切。說起馬云這個人的經(jīng)歷也很有意思，他10歲時就蹲在外國人開的酒店門口跟著外國人學英語。那和你們也差不多年紀吧。不過他數(shù)學成績很差，所以高考考了三次才考上杭州師范大學，這是一所很差的學校。他當過6年的英語教師，幫別人做過翻譯，后來在杭州開了電子商務（板書）也就是在網(wǎng)上買賣東西的網(wǎng)站阿里巴巴。同學們，你們覺得在網(wǎng)上買東西有什么好處嗎？

　　提問：回答可能有方便，不用出門；可以挑選的東西多；買東西便宜等。

　　馬云就是看到了這些好處，他讓我們買到小商戶的東西成為了可能，于是他取得了成功。

　　下面，我來講下百度和它的創(chuàng)始人李彥宏（板書）。你們現(xiàn)在碰到不會做的題目或是不明白的東西第一反應很可能是問老師，問同學，問爸爸媽媽，但進了大學以后，我們很習慣做的是拿出手機問百度。李彥宏就比馬云數(shù)學好多了，他考上了北京大學，但從對社會的貢獻來說兩個人卻差不多，可見學習成績暫時不好的同學今后也不一定就比不上學習成績好的同學。從北大畢業(yè)后，李彥宏去美國讀研究生，他選擇的專業(yè)是計算機。在美國積累了工作經(jīng)驗后，他回國創(chuàng)建了百度這家搜索引擎（板書）公司。大家想想這家公司怎么賺錢呢？我們搜索都是免費的。

　　提問：回答很可能是沒人知道。很多公司想要打廣告，比如你搜索一本書的名字，那你就很可能買結果里面第一個出來的書，然后這個商戶就賺錢了。那這個搜索結果出來的順序怎么排呢？其實是誰交的錢多，誰排名靠前。這樣百度就賺錢了。

　　然后就是騰訊和創(chuàng)始人馬化騰（板書），他和馬云常常被并稱為二馬。這是就涉及到聊天和聯(lián)絡了。我們平時和別人聯(lián)系一般是打電話、發(fā)短信或是面對面的交流吧。但馬化騰就看到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的機會，有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在網(wǎng)絡上交流，這樣就沒有了時間空間的限制，通過qq、微信，我們可以和遠在美國的人交流。馬化騰是廣東人，大學讀的也是計算機專業(yè)，大學畢業(yè)之后他先在中小公司打工，后來做到軟件工程師。他最早的資金來自于炒股，后來就開始用這筆資金創(chuàng)業(yè)。他遇到的最大的問題是怎么賺錢。Qq大家都用過吧，注冊一個賬戶是不需要錢的，所以說最開始qq最大的問題是有很多人注冊卻沒法賺錢。很多人注冊帶來了什么問題呢？

　　提問：回答很可能沒人知道。

　　這意味著要花很多錢去管。你們學校有教務處吧。教務處的老師一般干什么呢?他們主要任務是安排你們要上的課，你們學校人比較多，所以需要專門的老師負責。像騰訊這樣的公司，有幾個億的用戶，意味著要管幾個億的人的網(wǎng)上的活動，需要很多錢。最后，他把游戲加了進來。你們看到的qq游戲就是很好的賺錢方法，玩游戲要買很多裝備，這些就是給騰訊公司送錢。所以大家以后要適度玩游戲，放松一下可以，不要花錢特意去玩。

　　接下來就是其他一些互聯(lián)網(wǎng)有名人物的故事了。大家可能已經(jīng)有電子郵箱了吧，沒有也沒有關系，至少每個人家里都有郵箱。電子郵箱已經(jīng)成為現(xiàn)在不可或缺的工具，正如果每個人家里都要有信箱一樣。提到電子郵箱，就不得不提到我的老鄉(xiāng)丁磊。他來自浙江寧波，一個人杰地靈的地方。他現(xiàn)在擁有超過兩億的用戶數(shù)，大家可能聽過夢幻西游吧。我們初中的時候這個游戲很火，這就是丁磊的公司網(wǎng)易研發(fā)的。有個有趣的小插曲是丁磊在成功創(chuàng)業(yè)之后還去養(yǎng)豬，說要建一個讓大家能放心吃的養(yǎng)豬場，果然這些成功人士的思維是我們很難理解的。

　　最后限于時間，講一個世紀佳緣網(wǎng)的龔海燕（板書）的故事。這是一個找對象的網(wǎng)站，像你們的爸爸媽媽結婚，也可以通過這種網(wǎng)站。龔海燕出生于一個貧困的農(nóng)民家庭，為了幫助操勞的父母，她讀到高二上學期后，就輟學去找工作。她做過買賣，去打過工，然后在24歲考上北京大學，畢業(yè)了以后到復旦大學讀研究生。但大家注意到?jīng)]有，她讀完研究生多大了？提問：答案為31歲。

　　她媽媽特別擔心她嫁不出去，所以龔海燕想辦法去征婚。通過網(wǎng)絡征婚是花錢少、選擇范圍廣的方法，但網(wǎng)絡世界充滿了欺騙，兩次被騙的龔海燕想到了辦婚戀交友平臺。她做了個簡單網(wǎng)頁取名世紀佳緣，開始時的用戶主要是朋友、同學，后來人數(shù)從幾人發(fā)展到幾萬人。創(chuàng)立網(wǎng)站的半年以后，她也找到了自己的另一半?，F(xiàn)在的世紀佳緣網(wǎng)已經(jīng)成為一個很大的征婚網(wǎng)站，龔海燕不僅解決了自己的婚姻問題，還幫助了其他無數(shù)的有情人終成眷屬。

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