下面是范文網(wǎng)小編整理的創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案模板3篇 美術(shù)設(shè)計(jì)教案模板，歡迎參閱。

創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案模板1

　　大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)：哈哈鏡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過照“哈哈鏡”，表演動(dòng)作游戲，感知身體變胖、變瘦、變矮、變高的形象特征。

　　2、嘗試用線條大膽地對(duì)整個(gè)身體進(jìn)行變形與夸張的進(jìn)行創(chuàng)作。。

　　3、感受與同伴合作所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙、蠟筆、記號(hào)筆、平面鏡、哈哈鏡?；顒?dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)——孩子在照哈哈鏡時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)

　　1、師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的鏡子，你們想不想來照一照，看看這兩面鏡子有什么不一樣？照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（教師也參與其中，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體各部位的變化。）

　　2、師：原來這兩面鏡子照出來是不一樣的呀！它們一個(gè)叫平面鏡，一個(gè)叫哈哈鏡，哈哈鏡又分為凹面鏡和凸面鏡。那么，平面鏡里的你是什么樣的？哈哈鏡里的你是什么樣的？

　　幼兒：平面鏡里照出來的我是一樣的；

　　平面鏡照出來和我家里鏡子照出來一樣的； 我發(fā)現(xiàn)我在哈哈鏡里身體變高了； 我發(fā)現(xiàn)我的腿變短了； 我發(fā)現(xiàn)我的臉變瘦了； 我發(fā)現(xiàn)我變胖了------

　　二、玩一玩——幼兒討論、協(xié)商，嘗試創(chuàng)造不同的身體變化師

　　1、師：我們把剛才哈哈鏡里你的樣子表現(xiàn)一下好嗎？

　　幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒想出可以變型的身體部位，并相互學(xué)習(xí)。

　　2、師：現(xiàn)在兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好，一個(gè)做照鏡子的人，一個(gè)做哈哈鏡，看哪一組小朋友配合得最好，表演得和別人不一樣。

　　師：你的這個(gè)動(dòng)作表示你的什么地方變胖(矮、彎等)了？還有哪些地方可以變？

　　三、照哈哈鏡——進(jìn)一步感知人體變形的特征

　　1、幼兒結(jié)伴，自由選擇“哈哈鏡”照一照，邊照邊說一說自己和同伴的變化，感受夸張、變形所帶來的驚奇和樂趣。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別照不同的哈哈鏡，分析鏡中身體的變化。 師：請(qǐng)小朋友說說，他變成什么樣了？

　　師小結(jié)：哈哈鏡里的你有這么多的變化，腿可以變得很粗很粗，也可以變得很細(xì)很細(xì)；頭可以變得很大很大，也可以變得很小很小??

　　三、創(chuàng)意作畫——幼兒大膽嘗試用線條表現(xiàn)人體夸張的變形

　　1、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式，把自己照哈哈鏡時(shí)有趣的形態(tài)畫下來

　　師：你覺得哈哈鏡里的你或是你的朋友怎樣變形最有趣？(可以是鏡子中反映的也可以是自己想像的。)

　　2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想像并夸張地表現(xiàn)出來。

　　3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，展示幼兒作品，讓幼兒相互觀摩欣賞

（1）教師和幼兒共同欣賞幼兒作品，感受創(chuàng)作的樂趣與成功的喜悅。（2）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說一說哈哈鏡中的自己或朋友。與同伴講述自己照的是什么鏡面的哈哈鏡，可以請(qǐng)同伴猜一猜自己照的是什么鏡面的哈哈鏡。

創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案模板2

　　創(chuàng)意美術(shù)魚教案

【篇1：創(chuàng)意單體魚教案】

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　預(yù)設(shè)學(xué)生行為

　　設(shè)計(jì)意圖 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)的熱情

　　情境導(dǎo)入

　　講授新課 探究體驗(yàn)

　　自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　　展示謎語讓學(xué)生猜，引入課題。學(xué)生猜謎語 １、師出謎語：“花衣裳，飄彩帶，有嘴巴，不說話，沒有腳，會(huì)玩耍。小朋友喜歡它，見了笑哈哈。小花貓更愛它，見了伸手抓?！?２、給學(xué)生欣賞民間魚的年畫（展示圖片），讓他們了解

“魚”“余”諧音，魚在我國(guó)有“吉慶有余”的象征。

　　1、出示各種魚圖片供學(xué)生欣賞 2、出示本課的創(chuàng)作要求 3、學(xué)生說說魚的基本結(jié)構(gòu)。

　　4、魚外形的設(shè)計(jì)分析

　　讓學(xué)生在愉快的氛圍

　　結(jié)合上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，加深中領(lǐng)略到魚的結(jié)構(gòu)、學(xué)生對(duì)魚的特征的認(rèn)識(shí)和記形狀、花紋顏色等，憶：魚的外形特征，魚身的花為下面的繪制魚作好紋和色彩的特點(diǎn)。準(zhǔn)備。

　　圖案創(chuàng)意和色彩搭配是學(xué)生創(chuàng)作的一個(gè)難點(diǎn)，將花紋盡可能多

　　通過對(duì)魚嘴、魚頭、魚鰭、魚

（學(xué)生認(rèn)真觀看并思考）的供學(xué)生欣賞是幫助

　　尾、魚身外形的改變，使得學(xué)

　　5、魚身花紋的設(shè)計(jì)分析 學(xué)生創(chuàng)作作準(zhǔn)備的。

　　生明白畫魚的方法，讓他們知

　　多種花紋的刺激，拓

　　道個(gè)性化的關(guān)鍵就是這些部

　　老師利用圖畫將魚眼睛、魚身、寬了學(xué)生的創(chuàng)作思

　　位的變形。魚鰭等部位的紋樣進(jìn)行羅列供學(xué)路?！镜部赡苁亲璧K生學(xué)習(xí)。學(xué)生想象的一個(gè)障6、老師提示設(shè)計(jì)要領(lǐng)：紋樣簡(jiǎn)單，礙？】 排列整齊，紋樣不超過三種。

（學(xué)生認(rèn)真聽講并觀看）1、老師示范幾種魚眼的創(chuàng)意。2、老師示范魚身上的幾種紋樣的創(chuàng)意。

　　3、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意魚的創(chuàng)作。 4、教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

　　學(xué)生離開位置走到黑板前提出自己想象的魚紋樣，老師當(dāng)場(chǎng)示范出所想的圖案。使學(xué)生們對(duì)想象變成具象的信心更加增強(qiáng)，也可以活躍學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的膽量。

　　引導(dǎo)繪制魚，讓學(xué)生能夠通過自已的努力繪制出獨(dú)一無二魚，師生互評(píng)體驗(yàn)成就感，及時(shí)表揚(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　這樣做太累。。后面的全部都隨便給你做，不寫預(yù)設(shè)學(xué)生行為和設(shè)計(jì)意圖了哦。。時(shí)間真不夠。

【篇2：創(chuàng)意魚剪紙教案】

《有創(chuàng)意的魚剪紙》教案

　　課題：《有創(chuàng)意的魚剪紙》

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　年級(jí)：三年級(jí)

　　教材分析：魚是一種可愛美麗的動(dòng)物，它的種類繁多，形狀各異，色彩斑斕，在民間藝人手中，魚的形象又被以年畫、剪紙刺繡等形式大量表現(xiàn)，成為“吉祥幸?！钡南笳?，本課魚為剪紙題材，深入淺出的將中國(guó)

　　剪紙的形式和學(xué)生單純自由的創(chuàng)作手法相結(jié)合，探索現(xiàn)代兒童剪紙的新樣式，傳承優(yōu)秀的文化，并加以發(fā)揚(yáng)和表現(xiàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　初步認(rèn)識(shí)剪紙語言的審美特征，用發(fā)展的眼光、開放的思維學(xué)習(xí)剪紙技法并能注意運(yùn)用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點(diǎn)的剪紙作品。

　　2、過程與方法：

　　激勵(lì)學(xué)生在探究剪紙語言特點(diǎn)的過程中，積極、主動(dòng)、靈活地使用剪紙技法制作作品。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 在欣賞中使學(xué)生得到美的享受，在操作中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，始終貫穿愉悅的教學(xué)氣氛．

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特美感，制作有自己想法的剪紙作品。

　　難點(diǎn)：學(xué)生在剪紙過程中，感受不同的魚紋剪紙技法以及發(fā)揮靈活想象實(shí)際

　　運(yùn)用。

　　教學(xué)過程：

　　本課教學(xué)，由導(dǎo)入教學(xué)——展開教學(xué)——評(píng)析作品——小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

　　一． 導(dǎo)入：

“圓圓扁扁身，有眼沒有眉，無腿行千里，有翅不能飛”（打種小動(dòng)物。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生快樂的學(xué)。）2.在畫魚的過程中講授魚的畫法和結(jié)構(gòu)

　　師：“老師平時(shí)也很喜歡畫魚，現(xiàn)在老師畫的是橢圓形的魚，那你們見過什么形狀的魚嗎”

　　生：“三角形，圓形，菱形??”

　　教師出示兩類剪紙作品（1）民間魚剪紙

（2）兒童魚剪紙

　　引導(dǎo)學(xué)生直觀的欣賞民間剪紙與兒童剪紙，民間剪紙和兒童剪紙的共通之處是：通過點(diǎn)，線，面的藝術(shù)形式來體現(xiàn)真、善、美。通過欣賞、觀察魚（圖片）和裝飾魚的外形、花紋、色彩，讓學(xué)生了解裝飾魚的主要特征、對(duì)稱特點(diǎn)，并引 申到書本中的剪紙魚，使學(xué)生初步了解剪紙裝飾及其表現(xiàn)特征——外形美、花紋美。在欣賞中使學(xué)生對(duì)同齡人的剪紙作品產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、展開教學(xué)：

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本中魚剪紙的方法步驟，在學(xué)生的研究中，由教師示范，給學(xué)生以直觀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手一試的欲望。

　　師：“想不想做一個(gè)漂亮的魚剪紙”

　　生：“想”

　　師：“看，老師開始變魔術(shù)了，先把紙對(duì)折，然后在紙上用鉛筆描稿，然后再剪出魚紋和外形，老師的魚紋用直線表示。然后展開，在剪出來的魚紋處的刀口翻折，只要一減一折一個(gè)半立體的魚就出現(xiàn)了?！?/p>

　　講授的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)畫的時(shí)候要畫半條魚，而不是一條魚。2.（回顧知識(shí)，提問步驟）

　　提問，讓學(xué)生回答剛剛老師是怎么把半立體的魚剪出來的。

　　示范步驟：

① 對(duì)折

② 畫魚形和花紋（這一步，大家要大膽的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出與眾不同的外

　　形和花紋。）

③ 剪（沿著線條剪出外形和花紋）

④ 展開，翻折（一條半立體魚就剪好了。）

　　提問，是畫一條魚，還是半條？回答的好，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　　3.（同學(xué)們制作，限定時(shí)間）

　　過程中強(qiáng)調(diào)裝飾設(shè)計(jì)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用剪紙方法剪出富有裝飾感的魚。學(xué)生嘗試制作魚剪紙：

　　師：現(xiàn)在大家都明白魚剪紙的制作步驟了嗎？想不想自己做一做啊？ 生：明白了，想！

　　師：我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦?，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更多美麗的魚

　　兒。使用工具要注意安全，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎？開

　　始做吧。

　　4.（提高難度，折線魚紋）

　　師：“剛剛老師用直線來表示魚紋，那同學(xué)們來看看老師手中的這條魚與之

　　前的有什么區(qū)別嗎,板書畫折線，再打開，咦，魚的花紋折線就出來” 生：??

　　師：“魚的花紋除了有直線和折線，還有什么樣的呢？

　　生??

　　師：“有千千萬萬的，有波浪線，曲線，圓形，各式各樣的。”

　　下面限定時(shí)間讓學(xué)生自己創(chuàng)作不同花紋不同形狀的小魚。通過嘗試創(chuàng)作，使學(xué)生明確剪紙的基本方法與注意事項(xiàng)。還給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅、渴求思索的心理狀態(tài)，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5.（布置作業(yè)，邀請(qǐng)參加晚會(huì)，互相評(píng)價(jià)）師：“現(xiàn)在老師要布置一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們剪出各種各樣的魚紋的魚剪紙，老

　　師這里有個(gè)海洋公園，老師手中的這個(gè)國(guó)王很熱情，想邀請(qǐng)同學(xué)們來參加它舉行的晚會(huì)，給五分鐘的時(shí)間，誰剪得好誰就可以參加這個(gè)晚會(huì)，老師希望每個(gè)小朋友都可以參加，大家有沒有信心”

　　生：“??”

　　開始制作。制作完之后讓學(xué)生起來評(píng)價(jià)，哪條小魚剪的好，為什么好？特別的地方在哪里。通過二次討論、制作的知識(shí)強(qiáng)化，加強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過合作交流，自由創(chuàng)作，使學(xué)生的想象力得到進(jìn)一步拓展，知識(shí)得到延伸，學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。增強(qiáng)學(xué)生自信心和表現(xiàn)欲望。在作品的展示和欣賞中，學(xué)生的知識(shí)得以鞏固，體驗(yàn)到了成功的喜悅。6.（小結(jié)）

　　這節(jié)課，老師相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí)，也享受到剪紙的樂趣。課后，我們還可以看書、上網(wǎng)，了解更多關(guān)于中國(guó)剪紙民間藝術(shù)的知識(shí)，更好的提升我們的審美能力，使我們的生活變得更加美麗，更加多姿多彩。

【篇3：大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》】

　　幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力； 2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；

　　3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干

　　活動(dòng)過程

（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

　　1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）

　　2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）（二）情景導(dǎo)入

　　1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

　　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

　　2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

　　討論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）

　　小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

　　大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

　　a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

　　重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。

（四）結(jié)束部分：

　　做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

創(chuàng)意美術(shù)美術(shù)教案模板3

　　黑色顏料教案

　　大西瓜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，感知紅色，白色和黑色，培養(yǎng)幼兒對(duì)玩泥和玩色的興趣。

　　活動(dòng)形式：小組或區(qū)域

　　環(huán)境材料：

　　畫有西瓜圖案的紙，白色橡皮泥，黑色顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示“西瓜瓤”引起幼兒興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做西瓜籽時(shí)，分泥是難點(diǎn)，西瓜籽大小要適宜，這時(shí)可以給予示范和幫助。

　　如果有的幼兒西瓜籽做得過大，可讓幼兒將橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條然后再分泥效果會(huì)好些。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手指蘸顏料點(diǎn)畫西瓜籽，提醒幼兒手指按下去后馬上提起來。

　　幼兒在點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)。可引導(dǎo)他們“這里點(diǎn)一點(diǎn)，那里點(diǎn)一點(diǎn)”，同時(shí)比較一下整個(gè)手指按下去和輕輕點(diǎn)一點(diǎn)的兩種西瓜籽的樣子。

　　4、一起來嘗嘗大西瓜。

　　觀察評(píng)價(jià)：觀察比較兩組幼兒在活動(dòng)中的興趣程度，是否能遵守相應(yīng)的規(guī)則，活動(dòng)后可讓幼兒說說對(duì)兩種不同方式來做西瓜籽的感受。

　　小蝌蚪

　　1，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2，幼兒學(xué)會(huì)用點(diǎn)畫的方法畫蝌蚪。

　　準(zhǔn)備：

　　1，裝著水草、蝌蚪的玻璃瓶6個(gè)。

　　2，紙，裝墨水的盤子6個(gè)。紙巾，棉簽

　　過程：

　　1，教師提問引入教學(xué)：小朋友，春天來了，我們周圍的環(huán)境有些什么變化？（引出小蝌蚪）

　　2，教師給每組發(fā)放蝌蚪，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察他的外貌：大腦袋，黑身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

　　3，教師示范講解畫法：

　　先用大拇指點(diǎn)一下墨汁，然后印在紙上，最后用棉簽添上尾巴。可以多畫幾只并添上水草。

　　然后用紙巾擦手。

　　4，發(fā)放材料，幼兒操作，教師巡回 指導(dǎo)。

　　5，教師評(píng)價(jià)。

　　拓展：

　　教師帶領(lǐng)幼兒外出春游并對(duì)小蝌蚪放生。

　　可愛的瓢蟲

　　一、目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法。

　　2．培養(yǎng)美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)。

　　二、準(zhǔn)備：

　　沒有黑點(diǎn)的瓢蟲圖片每人一張，黑色顏料，抹布，貼有范例的背景圖。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用食指輕輕蘸顏料，點(diǎn)在瓢蟲身上，手指不要來回蹭。

　　四、過程與指導(dǎo)：

　　1．出示背景圖，教師講述：“瓢蟲媽媽生了兩個(gè)孩子，小朋友說一說，哪個(gè)寶寶最漂亮？”

　　引導(dǎo)幼兒觀察身上有黑點(diǎn)的瓢蟲漂亮。

　　教師學(xué)沒黑點(diǎn)的瓢蟲：“嗚。。我身上沒有花紋，多難看呀！”

　　教師：“瓢蟲寶寶傷心地哭了，怎么辦呢？”(啟發(fā)幼兒提出幫助小瓢蟲畫上花衣裳。)

　　2．教師示范手指點(diǎn)畫。

　　先用食指輕輕蘸黑顏料，看好位置點(diǎn)下去，點(diǎn)上以后就把食指拿起來，不要來回蹭，以免弄臟畫面。黑點(diǎn)分布要均勻，點(diǎn)完以后拿抹布把手指擦干凈。

　　3．幼兒點(diǎn)畫。

　　教師發(fā)材料，每位幼兒選一瓢蟲圖片進(jìn)行點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看準(zhǔn)位置，點(diǎn)在紅色的甲殼上，避免蹭臟畫面。育 & 嬰 …… 會(huì)

　　4．展示幼兒作品。

　　教師：“小瓢蟲穿上漂亮的衣服真高興，咱們讓小瓢蟲飛到草叢中去玩吧?！?/p>

　　幼兒在教師的幫助下將點(diǎn)畫完的小瓢蟲粘貼到背景圖上去，相互欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　天空

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

　　2.運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　一、談話導(dǎo)入，讓幼兒嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)雨天的天空

　　1.師：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”

　　幼：“不喜歡，因?yàn)椴荒艹鋈ネ?。”“喜歡，因?yàn)榭梢越o車子洗洗澡”……

　　2.師：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”

　　幼：“黑黑的?！薄坝械奶焐?，有的天淡?！?/p>

　　師：“哦，你看見了有變化的天空?！?/p>

　　3.師：“老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請(qǐng)你們想辦法把天空畫出來，時(shí)間有規(guī)定，五分鐘?！?/p>

　　4.（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

　　5.師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”

　　幼：“黑的白的加在一起，變成灰色?！薄?/p>

　　師：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會(huì)變成灰色，再加水會(huì)變淡?！?/p>

（這一個(gè)環(huán)節(jié)先是讓幼兒把自己印象中的雨天的天空用涂畫的方法畫出來，并且讓幼兒在嘗試的過程中自己發(fā)現(xiàn)，黑色和白色顏料加在一起會(huì)變成灰色，加水會(huì)變淡，但是我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以選取兩個(gè)幼兒的畫做一個(gè)對(duì)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，水加的多顏色會(huì)更淡并且更均勻。）

　　二、觀看課件，感受作品的色彩之美 1.師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！?/p>

　　幼：“心里沒有彩虹”“很舒服”“很平靜”……

　　2.（觀看課件《多彩的雨天》）

　　3.師：“小黃是誰？”

　　幼：“黃色的雨傘?！?/p>

　　4.師：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”

　　幼：“紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……”

　　師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”

　　幼：“五顏六色、色彩繽紛?！?/p>

（這一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會(huì)到作品中的色彩之美。教師適當(dāng)?shù)慕o了幼兒一些詞語，比如“色彩繽紛”）

　　三、觀察圖片，感受作品的布局之美

　　1.（出示四幅圖）師：“你更喜歡哪一張？為什么？”

　　2.師：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？”

　　總結(jié)：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。

　　3.師：“你還喜歡哪幅？為什么？”

　　總結(jié)：“雨傘們一個(gè)跟著一個(gè)走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美?！?/p>

　　4.師：“還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”（滲透遮擋的概念。）

　　總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變化的美?！?/p>

　　5.師：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”

　　總結(jié)：“簡(jiǎn)單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色?！? 手指點(diǎn)畫《可愛的小螞蟻》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出小螞蟻的不同神態(tài)、動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手點(diǎn)畫的興趣。2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工材料的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。2．示范手指畫2幅。

　　3．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀，小螞蟻圖片?；顒?dòng)過程：

　　一、觀看小螞蟻圖片

　　1．小朋友，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻??！2．還記得我有幾只腳嗎？

　　2．我是怎樣走路的呀？請(qǐng)你們模仿我走路的樣子吧。

　　二、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫出小螞蟻 1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。

（1）觀察示范畫，發(fā)現(xiàn)螞蟻畫是用什么美術(shù)材料畫的？

（2）畫在盤子的什么地方？螞蟻在盤子里做什么樣的動(dòng)作？誰來模仿它的動(dòng)作？（3）觀察另一副畫，兩只螞蟻有什么不同？

（4）小螞蟻的身體是什么顏色的？它有幾只腳？腳長(zhǎng)在身體的哪個(gè)部位？

　　2．教師示范，用手指點(diǎn)畫畫出小螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作

（1）用右手十指輕蘸黑色顏料。

（2）在盤子的中間連續(xù)點(diǎn)畫三個(gè)原形，并且是相連的，表示螞蟻的身體。（3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。

（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進(jìn)行裝飾，給螞蟻幸福的家園。

（5）衛(wèi)生要求：請(qǐng)幼兒注意在操作時(shí)不將顏料弄臟自己和同伴，保持清潔。3．啟發(fā)和指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出不同的螞蟻形態(tài)。

　　4．集體創(chuàng)作，個(gè)別指導(dǎo)，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

　　black Bat Silhouette 黑蝙蝠

　　目的：

　　學(xué)習(xí)一些關(guān)于蝙蝠的知識(shí)，并學(xué)習(xí)剪貼畫的畫法

　　材料：

　　畫刷；黑色，綠色，藍(lán)色，紅色，黃色顏料；剪刀，白膠；卡紙，白紙

　　步驟：

　　1、查閱一下關(guān)于蝙蝠的知識(shí)，并講給孩子們聽。

　　2、在白紙上畫好幾只蝙蝠和一棵樹，用畫刷蘸黑色顏料將畫好的蝙蝠和樹涂好色，放在一邊晾干。

　　3、將卡紙上像畫彩虹一樣涂好綠色、藍(lán)色、紅色和黃色。注意你的配色，讓你的背景看起來就像是草地到天空。放在旁邊晾干。

　　4、用剪刀將剛才畫好的蝙蝠和樹沿著輪廓剪下來。

　　5、設(shè)計(jì)好位置，將樹和蝙蝠貼到背景紙上。

　　Roly-Poly Panda Card

　　搖擺熊貓卡片

　　這個(gè)搖擺熊貓卡可以做成邀請(qǐng)卡，致謝卡片，或者是這只可愛的小熊貓的模型卡。步驟：

　　1、一起先來了解一下熊貓吧。熊貓是世界上最珍惜的野生動(dòng)物之一?，F(xiàn)存不到1000只。和老師一起查閱一些關(guān)于熊貓的資料吧。

　　2、將白色卡紙對(duì)折。將對(duì)折的邊緣朝上，在這張紙上畫上熊貓，記住將耳朵和蹄子畫在邊緣上。

　　3、用黑色顏料給熊貓涂色

　　4、沿著邊緣把熊貓剪好，但不要把耳朵和四肢的地方剪開。打開卡片寫上你要寫的話。

　　黑白小花狗

　　觀察小狗在休息時(shí)候的樣子。材料：

　　廢報(bào)紙，白膠，衛(wèi)生紙，黑色顏料，筆刷 步驟：

　　1、將廢報(bào)紙揉成團(tuán)或者搓成長(zhǎng)條，做成什么形狀取決于你要做一個(gè)什么樣的小狗?？梢詫⒛阋龅男」废犬嬒聛?。

　　2、將衛(wèi)生紙?jiān)谒飻嚑€成糊狀，并在紙糊里摻一些白膠。

　　3、將紙糊涂在報(bào)紙做好的模型上，晾干（大約需要12小時(shí)）

　　4、（第二節(jié)課）將晾干的白色小狗上用黑色顏料畫好花紋。晾干

　　玻璃上色筆教案 Fish Tank Designs

　　你的小金魚對(duì)一成不變的魚缸也感到厭倦了吧，一起來裝飾一下他的家吧。步驟：

　　1、準(zhǔn)備一只空的，干凈和干燥的魚缸。（用魚缸畫的時(shí)候一定要非常小心，不要打破魚缸）

　　2、用繪兒樂玻璃蠟筆在魚缸的外邊畫上有趣的設(shè)計(jì)吧，比如小海星，水藻，或者一條鯊魚。發(fā)揮你的想象里吧。

　　3、請(qǐng)大人幫忙把小魚裝進(jìn)來，看看他們喜歡他們的新家么。

　　相框里的景色

　　觀察一下教室或者自己家窗外的景色，并把它畫在相框里吧 步驟：

　　1、準(zhǔn)備一個(gè)相框。把玻璃取下來，拿一張白色的紙放在相框里。

　　2、在玻璃上畫下你看到的景色，或者做個(gè)涂鴉作品也可以。

　　3、把畫好的畫面朝里，將玻璃安裝好，一副自己動(dòng)手畫的風(fēng)景“照片”就完成了。

　　織物上色筆教案

　　bugs-on-a-Quilt 各種各樣的昆蟲

　　和孩子一起認(rèn)識(shí)不同的昆蟲并把他們畫在一塊織物上。步驟：

　　1、和孩子一起看看昆蟲記，認(rèn)識(shí)不同的昆蟲。

　　2、選幾個(gè)你們喜歡的昆蟲，并將織物（手絹）分隔成幾份（根據(jù)你選的昆蟲數(shù)量來決定）。

　　3、用繪兒樂可水洗水筆先畫好輪廓，然后用織物上色筆來畫和涂色。 注意事項(xiàng)：

　　1、畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

　　2、在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

　　3、請(qǐng)注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

　　Monster Socks 小怪物的腳

　　目的：

　　畫一雙小動(dòng)物的腳在自己的襪子上，穿上它來玩角色扮演吧、步驟:

　　1、選一雙純棉或者是化纖的襪子

　　2、將你最喜歡的小動(dòng)物或者是小怪物的腳畫在白紙上，然后將它臨摹到襪子上?；蛘哂美L兒樂可水洗水筆先畫輪廓再涂色。你也可以直接在襪子上畫。注意事項(xiàng)：

　　1、畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

　　2、在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

　　3、請(qǐng)注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

　　Sock Worms 襪子蟲蟲

　　材料：

　　用舊襪子，豆子和繪兒樂織物上色水筆做一個(gè)襪子蟲蟲豆袋吧。步驟：

　　1、準(zhǔn)備一只舊的白色襪子。100%棉紙長(zhǎng)腰的襪子最好。

　　2、剪一個(gè)襪子大小的紙板，將襪子套在上面，這樣繪畫起來襪子就不會(huì)亂跑了。

　　3、用報(bào)紙墊在桌子上以保護(hù)桌面，將你設(shè)計(jì)的，喜歡的圖案用繪兒樂織物上色筆畫在襪子上。

　　4、當(dāng)顏色半干的時(shí)候就可以將豆子放到襪子了，并且將襪筒打結(jié)了。 注意事項(xiàng)：

　　1、畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

　　2、在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

　　3、請(qǐng)注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

　　DIY衣服上色

　　水筆使用步驟：

　　1 選擇這款明亮色彩色織物上色馬克筆，要選擇純棉質(zhì)或聚酯類衣服，將一張紙放在要圖畫的織物下面以防顏色穿透，用 Crayola 織物上色馬克筆去設(shè)計(jì)或者發(fā)揮自己的想象

　　2 畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

　　3 馬克筆保存注意事項(xiàng)重新趕快把馬克筆的蓋子，并且水平放置。

　　4 在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

　　5 請(qǐng)注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

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