下面是范文網(wǎng)小編收集的小班數(shù)學《找一找》活動教案3篇 找一找數(shù)一數(shù)中班教案，以供參考。

小班數(shù)學《找一找》活動教案1

　　活動目標

　　1、通過觀察一組物品的色彩、圖案等細節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品，并將相同的物品放在一起。

　　2、能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述。

　　3、樂意參與數(shù)學活動。

　　活動準備

　　1、5張小熊的圖卡(顏色和裝扮各不一樣)貼在教師身體的各個部位，有口袋的圍裙(當作一個小熊的家)，透明文件袋4個(分別當作其他小熊的家)貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。

　　2、每人2張小熊圖卡(1張是大家和教師一樣的小熊，還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的)，幼兒用書，彩筆一支，人手一個小簍子。

　　活動過程

　　一、熱身游戲：找小熊

　　1、教師："我身上藏了許多小熊，請你們把它們找出來好嗎?"

　　2、教師念兒歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里?"請個別幼兒找出來。

　　3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請大家向小熊們問好。

　　二、問題解決

　　1、教師戴上貼有小熊標記的圍裙，請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。

　　教師：這是小熊的家，請你們找出一只和它一模一樣的小熊。

　　仔細看一看，比一比，它們什么地方是相同的?

　　2、教師引導幼兒邊送邊說：小熊，我送你回家。

　　3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家，

　　教師提醒幼兒邊送邊說：小熊，我送你回家

　　4、出示另外的4只小熊的家，請幼兒仔細看一看小熊家的標記，并將自己的小熊送到和標記相同的家里，

　　教師提醒幼兒邊送邊說：小熊，我送你回家。

　　5、集體檢查：看一看每個家里的小熊是不是相同的。

　　三、操作練習

　　1、出示掛圖，介紹操作內容與方法。

　　教師：麥斯一家都有自己愛吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什么食物?

　　請找出和她們手上一樣的東西，然后用一條直直的線把它們連起來。

(教師先示范將相同的兩個物品旁的點點用直線連起來，然后請幼兒徒手練習)。

　　2、幼兒操作，教師巡回觀察與指導，提醒幼兒從點點開始到連線。

　　3、師幼一起檢查操作結果。

　　教師出示一張正確的操作題，請幼兒檢查自己的操作是否和教師展示的一樣。

小班數(shù)學《找一找》活動教案

小班數(shù)學《找一找》活動教案2

　　活動目標：

　　1、喜歡參加數(shù)學活動，獲得愉快的情緒體驗。

　　2、讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。

　　3、能將相同的物體歸類。

　　4、練習粘貼，鍛煉手指的協(xié)調能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　1、三種顏色的彩帶;

　　2、蘋果香蕉等實物各兩個分別裝在用布遮住的籃子;

　　3、蘋果香蕉等實物若干;

　　4、墻飾上準備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;

　　活動過程：

(一)師生問好

　　1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入：“一個小指頭呀一個小指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬爬爬，兩個小指頭呀，兩個小指頭呀，變變變，變成小白兔呀，跳跳跳，三個小指頭呀三個小指頭呀變變變，變成小花貓，喵喵喵……”

“小朋友，剛才我們用手指變了小動物，現(xiàn)在，老師又要變魔術了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么。”

　　2、出示紙條寶寶，”請紙條寶寶也來變，好不好?”

(1)頭頂上，看，象什么。幼兒回答：辮子等

(2)耳朵上，看，象什么，幼兒回答：耳環(huán)等

(3)下巴上，看，象什么，幼兒回答：胡須等

　　3、將紙條寶寶撕碎，撒向幼兒，請幼兒自由撿。

　　老師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比較相同顏色)

(二)請幼兒合作變魔術。通過觸摸，找出相同的水果

　　1、拿出籃子，引起幼兒的好奇，老師扮演魔術師，將手深進用布遮蓋的籃子，作疑問狀，描述所觸摸到的物體，讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來，請幼兒確認。如”圓圓的，光滑的，”，”蘋果!”

　　2、請一個幼兒將手伸進用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認名字，請幼兒逐步認識。

　　3、拿出另一只籃子，請小朋友也來當當魔術師。

　　老師從先前一直籃子中拿出一種水果，選擇個別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的(比較相同形狀)

(三)將裝好圖卡的籃子發(fā)給每個幼兒

　　1、請幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應的圖卡，并高舉確認是否相同。

　　2、幼兒操作，將圖卡貼到墻飾上，(說明：這個活動就是連帶完成秋季主題墻的布置)

(四)評價幼兒，表揚做得好的幼兒，如果有貼錯位置的，請幼兒分析指出，并將其改之。

小班數(shù)學《找一找》活動教案3

　　教學目標：

　　1、引導幼兒能根據(jù)物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。

　　2、能根據(jù)要求進行操作，并有興趣參與活動。

　　教學準備：

　　1、小熊圖片一個，各類襪子若干雙;

　　2、小題板若干塊，各類實物卡片若干張。

　　教學過程：

　　一、經(jīng)驗開啟，實物配對。

　　1、引導幼兒根據(jù)顏色進行配對。

　　教師(出示只穿一只襪子的小熊)："熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶愿意幫助小熊找一找另一只襪子呢?"

　　請一個孩子上來進行操作，引導孩子根據(jù)襪子的顏色進行配對。

　　教師小結：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的。襪子我們還可以叫它是一雙襪子。

　　2、引導幼兒根據(jù)顏色、花紋進行配對。

　　教師：小熊的柜子里還有很多襪子，但是這些襪子放得亂七八糟的，你們誰愿意來幫它整理一下，為這些襪子配配對。

　　請幾個孩子進行操作并且交流，引導孩子根據(jù)襪子的顏色和花紋進行配對。

　　教師：寶寶們真能干，幫助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。

　　二、經(jīng)驗遞進，卡片配對。

　　1、教師："今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理好了它的襪子，現(xiàn)在小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有很多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不愿意一起來幫助它呢?這兒很許多小熊家的小抽屜，請寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。"

　　2、全體幼兒開始操作，教師引導根據(jù)物品的顏色、花紋、種類進行配對。

　　3、幼兒進行分享交流。

　　三、拓展經(jīng)驗，延伸小結。

　　教師："今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理了衣柜，小熊非常高興，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!"

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