下面是范文網(wǎng)小編收集的2022年部編版名師新編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案3篇(最新部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案),供大家賞析。

2022年部編版名師新編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案1
《撈鐵?!?/p>
一.導(dǎo)入新課:
今天我們學(xué)習(xí)第17課《撈鐵?!?看了這個(gè)題目,你想到了什么?(誰撈鐵牛?為什么撈鐵牛?怎么撈的?結(jié)果怎樣?)
二.看書聽朗讀錄音.
三.布置自學(xué).(字幕出示自學(xué)要求)
1.初讀課文,看拼音讀準(zhǔn)字音.
2.畫出不理解的詞語(yǔ),利用工具書學(xué)習(xí)
3.想一想課文是按什么順序?qū)懙?,試給課文分段,歸納段意。
四.檢查自學(xué)情況。
1.出示字卡,認(rèn)讀生字。
2.匯報(bào)弄懂了那些詞語(yǔ),重點(diǎn)檢查以下詞語(yǔ):浮橋、淤泥、宋朝、熟悉、出色。
3.分段,講段意。(課文是按事情的發(fā)展順序繼續(xù)的。先講鐵牛被大水沖走,陷在淤泥里,一個(gè)和尚主動(dòng)提出撈鐵牛:再講和尚做撈鐵牛的準(zhǔn)備工作;接著講怎樣撈起一只只鐵牛:最后講這個(gè)和尚的名字和身份??煞炙亩?。)
4.朗讀課文(四人,每人一段)
5.學(xué)生質(zhì)疑。
五.作業(yè)
讀熟課文.
2022年部編版名師新編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案2
《松鼠》
一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1.猜謎語(yǔ):
像老鼠,眼睛圓,尾巴大,腿矯健,能攀爬,性溫順,特乖巧。
2.說說你印象中的松鼠。
3.展示松鼠在林中活動(dòng)的短片。(要求談感受。)
要點(diǎn):活潑可愛、腿腳敏捷、頭腦聰慧……
4.教師小結(jié),并過渡到課文的學(xué)習(xí):
看看作者布豐筆下的“松鼠”和你們說的有哪些異同。
二、 知識(shí)性內(nèi)容安排:
1. 初讀課文,自學(xué)生字;
自由朗讀(大聲、小聲、無聲等)課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字詞,熟悉文章大致內(nèi)容。
2. 請(qǐng)學(xué)生朗讀課件上的生字詞,集體糾錯(cuò)正音。
3. 介紹文章體裁為文藝性說明文,學(xué)習(xí)第90頁(yè)關(guān)于“說明”的一段介紹。
明確:①說明文是介紹事物特點(diǎn)的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔。
②文藝性說明文在內(nèi)容選取和語(yǔ)言表達(dá)上較為生動(dòng)活潑,具有文藝色彩。
三、 朗讀課文,深入思考
問題:讀讀想想,作者寫了松鼠哪些特點(diǎn),從文中哪些詞句中得到體現(xiàn)?要求體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用詞的恰當(dāng)。
難點(diǎn)梳理:作者在介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧等惹人喜愛的特點(diǎn)時(shí),主要從兩方面入手:一是準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來說明松鼠漂亮的形體時(shí),用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機(jī)警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動(dòng)詞,形象地說明它討人喜歡的特點(diǎn);二是采用了擬人的修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r,對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫:“要是被人惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”,生動(dòng)地表現(xiàn)它豐富的情感。
四、 梳理文章順序
漂亮——面容、眼睛身體、四肢、尾巴坐姿、吃相
馴良——活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間尋食習(xí)慣、主要食物
乖巧——過水情景逃跑筑窩
文章結(jié)構(gòu):
總(1)——分(2-5)——補(bǔ)充說明(6)(先主后次)
小結(jié):提醒同學(xué)們做讀書歸納卡片和說明文的一般順序模式。
板書設(shè)計(jì):
如何寫:(1)抓住特征(2)語(yǔ)言生動(dòng)(3)合理排序
五、 作業(yè)設(shè)計(jì)
1. 以第一人稱“我”的口吻對(duì)松鼠進(jìn)行自我介紹。
2. 搜集并閱讀布豐的資料及作品若干。
2022年部編版名師新編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案3
《天外來客——隕石》
一、課前準(zhǔn)備。
查閱資料,了解有關(guān)隕石的知識(shí)。
二、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,老師這兒有幾張隕石的圖片,大家觀察一下,它與普通的石頭有什么不同?
2、今天就來學(xué)習(xí)新課。板書課題:天外來客——隕石
3、看到這些石頭,你想知道些什么?(讓我們帶著問題到課文中看看吧.)
三、初讀課文,整體感知。
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)生字的字音,把句子讀通順。
2、指名讀課文,大家認(rèn)真聽,課文中的生字,句子有沒有讀準(zhǔn)確。
3、認(rèn)讀新的生字朋友。(出示生字卡片)這些生字朋友誰已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了?
4、(課件出示所有生字)說一說你覺得哪個(gè)字比較難記,有沒有好辦法能幫助記憶?
5、在初讀課文后,你對(duì)隕石有了哪些新的了解?
6、你還有哪些問題沒有弄明白?
四、細(xì)讀課文,交流感悟。
1、帶著不明白的問題,小組合作讀書,結(jié)合自己課前查找的資料,討論交流,解決不明白的問題。
2、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認(rèn)真聽,如果有不同的意見和想法,一會(huì)兒可以加以補(bǔ)充。(隕石在宇宙中是一些星體,沿著自己的軌道不停的航行,當(dāng)它和大氣接觸時(shí),由于分裂變成了小碎快來到了地球上。)(它們?cè)谔焐掀鋵?shí)自己也不會(huì)發(fā)光,是太陽(yáng)的光照在它們身上,我們才感覺它一閃一閃的。)
3、(出示)“它是一塊沉睡的物體,還沒有被生命喚醒。”
(1) 理解“沉睡,喚醒”
(2) 課文為什么這樣說,你從中體會(huì)出什么?(它們來地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。)
4、大家想一想,從隕石身上我們還可以研究出些什么?它還能告訴我們一些什么事情?
5、齊讀課文最后兩小節(jié)。
(1)你覺得它會(huì)在回憶什么?
(2)理解“信使”的意思。
(3) 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢?
(4)你們想知道隕石過去的哪些行蹤?我們來問問隕石吧!
(5)問了這么多,又怎么能得到答案呢?(只有去不斷的探索和研究)
五、作業(yè)設(shè)置。
課后繼續(xù)查找資料,準(zhǔn)備下節(jié)課講隕石的故事。
2022年部編版名師新編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案3篇(最新部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案)相關(guān)文章:
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