下面是范文網(wǎng)小編整理的大班冬天語言教案反思5篇 大班語言不一樣的冬天教案反思,供大家賞析。

大班冬天語言教案反思1
小班社會礁:家一起玩
東營區(qū)實驗幼兒園 萬娜娜
設計意圖:
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域指導要點明確要求“樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康?!爆F(xiàn)在的孩子多數(shù)是生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進入一個陌生的集體,對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設計了小班教育活動《家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖,并為幼兒準備了量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動目標:
1、引導幼兒與同伴友好相處,學會分享。
2、通過活動使幼兒體驗,家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動準備:掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎
活動過程:
1、導入:寶寶們,我們一起聽音樂做動作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。
圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?
圖三、小伙伴哄她(對不起,我不適意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對,不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!
3、老師提問:
你們覺得蘭蘭一個人玩快樂,還是家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具,要家一起玩,看看是不是很快樂呢?
4、幼兒玩玩具,體驗家一起玩的快樂,教師巡回指導幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導幼兒和家一起玩。
5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?家一起玩快樂嗎?家一起玩玩具真快樂,以后家有好吃的也要家一塊吃,現(xiàn)在家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!
活動結束:
寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌▲出)
大班冬天語言教案反思2
設計意圖:
進入大班后,我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象,還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知,這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚,導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡,大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣,我設計并開展了這一活動。
活動目標:
1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.學習制訂起居計劃,養(yǎng)成按時起居的好習慣。
3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅,內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺,自制鐘表。
4.“我的作息表”,上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
活動過程:
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵
師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)
師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
二、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一):這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
師(出示圖片二):這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
師:你喜歡哪個小朋友?為什么?
師(小結):按時起居的好習慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
師(小結):晚上大約8點上床睡覺,早上大約7點起床,這樣比較合適。
四、幼兒學習制定自己的起居時間表
師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導,了解幼兒的制訂情況。)
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價,鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
教學反思:
活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
大班冬天語言教案反思3
小班社會礁:玩具家玩
活動目標:
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準備:小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程:
一、 出現(xiàn)小汽車,設問:
1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、 有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導,家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、 還有誰想玩 請三名幼兒來玩,問:他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結: 我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹清、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動:
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不 會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本) 第二組:玩具小汽車(三輛) 第三組:望遠鏡、萬花筒(各一) 第四組:電動釣魚(六人玩) 第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、 幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、 活動結束后談談自己的活動情況。
大班冬天語言教案反思4
設計意圖:
掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱,但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕,在老師的帶領下給娃娃家掃除,在爸爸媽媽的助下把自己的小房間打掃得干干凈凈,孩子們在勞動的同時體驗著快樂,積累了經(jīng)驗。美術活動“掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈,使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡,在擺放家具過程中的促進幼兒空間知覺的發(fā)展,寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
活動目標:
1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中,體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。
活動準備:
“吸塵器”:將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁,上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾。
過程:
一、情境導入
1、老師用語言激發(fā)幼兒助娃娃家打掃地毯。
提問:你們有什么辦法寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結:先從左到右一排一排吸,再從上往下一排一排吸,每個角落都吸到,就干凈啦!
二、家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線,以兒歌提示操作的方法,同時豐富詞語:左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃,教師按操作步驟逐步提供材料。
a)提供地毯、雙色蠟筆。
b)家具模型紙、固體膠。
c)細勾線筆。
2、在幼兒操作過程中,教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四、欣賞各自打掃的房間,看看哪個房間最干凈最漂亮。
大班冬天語言教案反思5
小班社會礁:冬季睡覺
一、活動目標
(1)在睡午覺時,能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
二、重點與難點
1 讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
2 在日常生活中基本能做到不喊叫。
三、活動準備:
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個。
四、活動流程
<一>情景感知:
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡) 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:
(1) 為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。
(2) 為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,助幼兒掌握正確的方法。 讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸? 誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 , 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。 放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱, 再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,
中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,
襪頭、襪口找朋友,
找到朋友跟斗。
4、學鉆被,蓋被。 可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在 身上,蓋好被邊、被角。 教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門,躺下把腳伸,
小門關關緊,閉上小眼睛。 (以上這些活動,還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
(1) 開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。
(2) 在活動之余繼續(xù)進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班冬天語言教案反思5篇 大班語言不一樣的冬天教案反思相關文章:
★ 2022年幼兒園大班安全工作總結4篇(幼兒園班級安全工作總結)
★ 這就是冬天四年級日記范文大全3篇(冬天日出的日記四年級)
★ 2022年人教版新編六年級上冊名師語文教案3篇 六年級下冊語文同步人教版
★ 小班《小蝌蚪找媽媽》教學反思3篇(大班小蝌蚪找媽媽教學反思)
★ 幼兒園大班春季保育學期計劃6篇(大班春季學期保育工作計劃)