幼兒園小班語言教案《親親小動物》及教學(xué)反思全文3篇(小班語言可愛的小動物教案及反思)

時間：2022-11-07 15:55:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園小班語言教案《親親小動物》及教學(xué)反思全文3篇(小班語言可愛的小動物教案及反思)，供大家品鑒。

幼兒園小班語言教案《親親小動物》及教學(xué)反思全文1

《小班語言教案《小動物聯(lián)歡會》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言教案《小動物聯(lián)歡會》含反思！

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經(jīng)驗去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，初步學(xué)會用簡單的句子講述圖片。

(2)豐富詞匯：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會。

　　活動準(zhǔn)備：

(1)大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅

(2)情景布置：樹、花、草等背景板;大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾若干

　　活動過程：

(一)引起幼兒興趣，引入講述內(nèi)容。

　　1、師：今天森林里開聯(lián)歡會，許多小動物都來了，有誰?它們在干什么?請把你看到的東西告訴小朋友和老師。

　　2、幼兒自由結(jié)伴，一邊聽音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

(二)學(xué)習(xí)講述圖片

　　1、聽音樂回座位

　　2、師：剛才你們看見哪些動物呢?(個別幼兒回答)

　　3、看完整的大圖片，學(xué)習(xí)講述

(1)出示背景圖。提問：這是什么?

(2)插入小動物圖片，學(xué)習(xí)簡單句

①這是誰?在干什么?

②大象在干什么?它是怎樣噴水的?我們一起來學(xué)大象噴水。

③小熊在干什么?小熊是怎樣打鼓的?我們一起來學(xué)小熊打鼓。

④小動物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢?

⑤今天這么多小動物在一起開聯(lián)歡會，你們覺得森林里面怎么樣呢?

⑥你們看，它們在一起玩得怎么樣?

　　4、教師描述性完整講述一次。

(三)延伸活動

　　1、師：今天這么高興，我們也來開聯(lián)歡會好嗎?“本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)”請小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌跳舞吧。

　　2、音樂停時，小動物站在適合的地方，做一個固定的動作。老師問：你們在干什么?

　　3、聽音樂一起出活動室。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中充分考慮到了小班孩子的年齡特點，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，但是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。

　　小班語言教案《小動物聯(lián)歡會》含反思這篇文章共2504字。

幼兒園小班語言教案《親親小動物》及教學(xué)反思全文2

《小班社會公開課教案《親親小動物》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

　　活動目標(biāo)

　　1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　2、認(rèn)識常見的幾種小動物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗)

　　2、圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨)

　　3、玩具小動物每個幼兒一個、磁帶;

　　活動過程

　　1、情景導(dǎo)入：小動物來做客。

(電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客)師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

　　2、情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

(敲門聲)師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。(開門)小動物你們來了，歡迎你們。(小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。)教師提問：

◆哪些小動物來到了我們班?

◆老師怎樣歡迎他們的?(親親)◆他們的表情怎樣?“教.案來自：快思教案網(wǎng)”(笑了)◆還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)◆教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作◆我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

　　3、角色游戲，仿編兒歌。

　　4、活動延伸：親親小動物。

　　師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎?

　　課后反思：

　　為了達(dá)到本次活動的目標(biāo)，我采用了以下幾種方法：觀察導(dǎo)入法、游戲展示法、魔術(shù)演繹法。在整個過程中，幼兒通過認(rèn)知、體驗、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展：

　　1、幼兒在情感上得到了快樂，快樂貫穿于整個活動。像在學(xué)小動物叫和走路時，孩子們個個神情愉悅、開心快樂，還有當(dāng)用小手偶和他們親親握手時，孩子們更是喜形于色;

　　2、幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜歡小動物，愿和小動物玩，加深了人與動物的感情，習(xí)得了初步的交往能力，體現(xiàn)在認(rèn)識小動物和小動物一起變魔術(shù)這幾個環(huán)節(jié)中;

　　3、幼兒的現(xiàn)有水平在原有水平上得到了提高，大部分幼兒在開始學(xué)小動物叫聲時是用XX的語言節(jié)奏來學(xué)的。我采用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒用XX X的語言節(jié)奏來模仿小動物的叫聲，玩符合幼兒的年齡特點，又提高了幼兒的語言節(jié)奏。

　　整個活動，孩子們興趣高、參與性強，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。

　　小班社會公開課教案《親親小動物》含反思這篇文章共3079字。

幼兒園小班語言教案《親親小動物》及教學(xué)反思全文3

《小班社會教案《親親小動物》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會教案《親親小動物》含反思！

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機

　　活動流程：

　　一、情景導(dǎo)入：小動物來做客

(電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客)師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

　　二、情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

(敲門聲)師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。(開門)小動物你們來了，歡迎你們。（快思老師.教案網(wǎng)出處）(小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。)

　　教師提問：

　　1、哪些小動物來到了我們班?

　　2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

　　3、他們的表情怎樣?(笑了)

　　4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

　　師：我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作)

　　師：我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

　　三、角色游戲，仿編兒歌。

　　師：小朋友們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰?(教師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學(xué)他叫聲，然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演)

　　四、活動延伸：親親小動物

　　師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。)

　　課后反思