下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園小班語言活動教案《小小手》及教學(xué)反思精選合集3篇 小班語言教案《我的小手》，歡迎參閱。
幼兒園小班語言活動教案《小小手》及教學(xué)反思精選合集1
《小班音樂活動教案《小小手》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂活動教案《小小手》含反思！
3、知道自己的事情自己做，愿意幫助別人。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
圖夾文一幅、各種手在做事的圖片
活動過程：
（一）、律動《小手拍拍》
聽音樂做動作，提問：小朋友把什么藏起來了？伸出來看看，你有幾只小手？
（二）、通過提問的形式，幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。
1、出示左、右手的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
（1）請小朋友伸出左手?jǐn)?shù)一數(shù)，我們左手上有幾個(gè)手指頭？引出童謠：伸出左手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，共有5個(gè)手指頭。
（2）那我們右手上有幾個(gè)手指頭？引出童謠：伸出右手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，也有5個(gè)手指頭。
（3）我們的左手和右手共有幾個(gè)手指頭？引出童謠：左手和右手共有幾個(gè)手指頭？
2、幼兒學(xué)習(xí)童謠，了解童謠中的童趣。
（1）師完整地朗誦童謠。（邊朗誦邊做動作）提問：童謠里面講了什么？（請幼兒用童謠里的話說。）我們兩只小手會干什么？
（2）師再次邊朗誦童謠邊做動作，幼兒邊跟念邊做動作。
（3）讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。
（4）請個(gè)別幼兒表演童謠。
3、鼓勵幼兒替換童謠中的內(nèi)容，進(jìn)行仿編活動。
師：我們除了有一雙能干的手，還有什么？
4、引導(dǎo)幼兒把仿編的內(nèi)容念到童謠里。
四、認(rèn)識小小手的功能
提問：小手還可以干什么？（出示圖片）小手可以畫畫、擦桌子等，我們的小手可會許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的。現(xiàn)在，用你的小手去畫美麗的花吧！
教學(xué)反思
游戲是幼兒的基本活動。直觀的教具更容易吸引他們的注意力，因此教師利用玩具小手和圖片，孩子通過多種角度來感知和操作“玩具小手?！敝庇^的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片，來拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
小班音樂活動教案《小小手》含反思這篇文章共2487字。
相關(guān)文章
《小班教案《小熊跳舞》含反思》：小班教案《小熊跳舞》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)找好朋友一起跳舞，體驗(yàn)交往的樂趣，通過觀察圖形，初步感受音樂中的相同于不同，并學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的稚拙、平穩(wěn)和歡快活潑，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園小班《小熊跳舞》含反思教案吧。
《小班教案《猴子爬樹》含反思》：小班教案《猴子爬樹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同動作表現(xiàn)猴子頑皮的樣子，感受音樂的上行和下行，能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動作，鼓勵孩子積極參與韻律活動，快來看看幼兒園小班《猴子爬樹》含反思教案吧。
幼兒園小班語言活動教案《小小手》及教學(xué)反思精選合集2
小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小小手》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過兒歌，初步懂得對人要有禮貌，愿意用小手表現(xiàn)各種動作，讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課《小小手》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、愿意用小手表現(xiàn)各種動作。
2、通過兒歌，初步懂得對人要有禮貌。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
活動過程：
一、出示小熊娃娃教師演示小熊用小手做出動作問：
1、看小熊會用小手做什么？
2、說說小熊用小手做了什么，你會做嗎？
二、模仿小熊請大家學(xué)小熊做做動作，并說說這是一只怎樣的小熊？
三、兒歌游戲：小小手
1、欣賞兒歌
2、學(xué)念兒歌
3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到“要拉許多好朋友”時(shí)，找到自己的好朋友面對面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友，游戲重新開始。
四、說說、做做小手還會做哪些動作
五、活動延伸：
看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會用手做哪些動作和事情。請你也來學(xué)一學(xué)。
《小小手》
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手，“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
本文擴(kuò)展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱，互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長有第六指。
幼兒園小班語言活動教案《小小手》及教學(xué)反思精選合集3
小班語言教案《小小手》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行初步仿編，理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)小手的作用，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班語言《小小手》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)小手的作用。
2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行初步仿編。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用小手做事的相片、小手娃娃，掛圖。
活動過程：
一、談話引入。
1、教師出示自己的一只手(上面畫有眼睛、嘴巴)，以小手娃娃的口吻說：“小朋友們好，我是小手娃娃，我的手能做許多事情，你們的小手會做什么事情呢?”
2、教師小結(jié)：原來小朋友的小手會做工這么多的事情，真能干。
二、出示掛圖，理解兒歌內(nèi)容。
1、這里也有一個(gè)小朋友，他的小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。
2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情，并用兒歌里的語言來概括每一幅圖的意思。
三、欣賞兒歌。
1、我們來給這幾幅圖起個(gè)名字吧。
2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。
四、學(xué)習(xí)兒歌。
1、請小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表演。
五、創(chuàng)編兒歌。
1、出示相片，看看小朋友的小手還會干什么。
2、我們把小朋友小手做的事情編到兒歌里。
六、保護(hù)小手。
我們的小手這么重要，我們要怎樣保護(hù)它呢?(不做危險(xiǎn)的事情，不玩尖利的東西等)
教學(xué)反思：
孩子們通過學(xué)念兒歌，了解到自己的小手的本領(lǐng)，了解了原來自己的小手這么能干可以做這么多的事情，從而促使更多的孩子愿意用自己的小手去嘗試做自己力所能及的事。
本文擴(kuò)展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱，互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長有第六指。
幼兒園小班語言活動教案《小小手》及教學(xué)反思精選合集3篇 小班語言教案《我的小手》相關(guān)文章：
★ 關(guān)愛兒童社會實(shí)踐活動方案2篇(特殊兒童社會實(shí)踐活動)
★ 精品活動計(jì)劃范文7篇(全年活動計(jì)劃方案范文)
★ 活動優(yōu)秀作文6篇(一次精彩的活動優(yōu)秀作文)
★ 《小英雄雨來》教學(xué)反思12篇 小英雄雨來教學(xué)反思普學(xué)網(wǎng)
★ 幼兒園辦公室個(gè)人工作總結(jié)4篇(幼兒園辦公室干事個(gè)人年度總結(jié))
★ 父親的菜園教學(xué)反思12篇(菜園里教學(xué)反思)
★ 精選安全幼兒園工作計(jì)劃模板4篇(幼兒園安全工作方案最)
★ 幼兒園錯(cuò)峰開學(xué)錯(cuò)峰離入園方案3篇(幼兒園錯(cuò)峰放學(xué))
★ 餐飲舉辦活動場地申請書精范文5篇(餐飲開業(yè)活動方案范文)