下面是范文網(wǎng)小編整理的小班有趣的聲音教案整理9篇 小班教案美妙的聲音，供大家賞析。
小班有趣的聲音教案整理1
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，他們總是不停的看、聽、摸，見到新奇的東西總會(huì)去探索，去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在，所以在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物園情境，讓幼兒聽一聽聲音，動(dòng)手制造聲音，到最后的感知聲音，充分讓幼兒感知聲音的有趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠利用生活中不同的材料制造聲音，感受聲音的樂趣。
2、初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠利用生活中不同的材料制造聲音，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活中各種聲音ppt，各種紙、杯子、瓶子。
2、六個(gè)透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果。
活動(dòng)過程：
一、以去動(dòng)物園的情境導(dǎo)入
讓幼兒聽各種車、各種動(dòng)物、自然界的聲音，感受聲音的樂趣。
二、幼兒自己動(dòng)手制造聲音
為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料，讓幼兒自己動(dòng)手制造聲音。
小結(jié)：教師以幼兒制造聲音時(shí)拍的照片進(jìn)行小結(jié)，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。
三、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同，探索聲音的不同
1、裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖，讓幼兒猜測聲音的大小。
2、裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。
3、裝滿的兩罐軟硬糖，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音。
活動(dòng)結(jié)束：
回到教室繼續(xù)探索有趣的聲音。
小班有趣的聲音教案整理2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨別生活中不同的聲音。
2、在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件《有趣的聲音》。
2、圖片：大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一個(gè)，小盆每組一個(gè)，黃豆若干。
配套課件：小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件
活動(dòng)過程:
一、辨別生活中的聲音（PPT）。
1、今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈敏，你聽!（PPT播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對(duì)了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。
2、可是天亮了，媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶，你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的？（PPT播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞!）大公雞怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公雞會(huì)叫，還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢？會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多，不過這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來叫醒小寶寶。
3、寶寶被叫醒了，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（PPT播放洗手聲音）洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音??？（嘩啦啦）
4、洗漱完，吃完早飯，寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（PPT播放汽車的聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外，還有什么車也能發(fā)出聲音？（PPT摩托車，自行車）馬路上的聲音有很多很多，我們下次再去慢慢聽。
二、讓空瓶子發(fā)出聲音（實(shí)物操作）
1、到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。）
師小結(jié)：瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音
師：我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）
3、幼兒集體裝黃豆
4、表演大鼓和小鼓
師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:
大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。
師：大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣?。?/p>
小結(jié):原來，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。
5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)
師:小朋友們看，老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶，一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看。
小結(jié):原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了。
三、結(jié)束部分：
師:剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。
小班有趣的聲音教案整理3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。
2、愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)探索聲音的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。
音樂《大鼓和小鼓》
三、活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
1、森林里要開音樂會(huì)了，看小動(dòng)物們都帶來了好多樂器，他們還缺少沙錘，讓我們小朋友一起來幫忙吧。
2、出示瓶子，教師交代要求。
-------瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎？
二、第一次探索：裝黃豆
1、分享交流：黃豆發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？
2、教師小結(jié)。
三、第二次探索：裝米粒
1、分享交流：米粒發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？
2、教師小結(jié)。
四、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。
1、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。
2、教師小結(jié)：聲音響的是黃豆，聲音輕的是米粒。
五、森林音樂會(huì)。
1、出示大小鼓，教師示范。
2、幼兒一起參加森林音樂會(huì)。
小班有趣的聲音教案整理4
設(shè)計(jì)思路：
這是一個(gè)激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)幼兒探索習(xí)慣的活動(dòng)。幼兒通過感受生活中的聲音，發(fā)展感知覺，增強(qiáng)對(duì)周圍事物的敏感。
由于幼兒對(duì)生活中的事物常常視而不見，充耳不聞，因此活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)就是讓幼兒再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)（聽聽這是什么聲音，還有什么聲音），漸漸養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣。對(duì)于小班幼兒而言，在引導(dǎo)其關(guān)注生活的同時(shí)，還要激發(fā)其探索的興趣和好奇心。于是，我設(shè)計(jì)了探索聲音產(chǎn)生的環(huán)節(jié)。
科學(xué)地說，物體振動(dòng)才能發(fā)出聲音，但三歲的幼兒根本不理解。活動(dòng)中，我用“瓶子中碰到東西就發(fā)出聲音”的實(shí)驗(yàn)使幼兒直觀感受聲音產(chǎn)生的最外顯的特征。而對(duì)音量大小的探索，我則借助了“大鼓和小鼓”的游戲來吸引他們。加之歌曲音樂永遠(yuǎn)是幼兒最快樂的表達(dá)方式之一，因此我試圖在探索活動(dòng)中引導(dǎo)他們“呀呀”歌唱。而探索后一環(huán)節(jié)中糖果的介入，則完全是考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，用以激發(fā)他們新的興奮點(diǎn)。
我一直在想：開展探索活動(dòng)的價(jià)值，并非僅僅在于尋找一個(gè)準(zhǔn)確答案，更重要的是在過程中培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。我想向幼兒傳遞這樣一個(gè)信息，就是事物運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性?；顒?dòng)中由于豆子的多少和糖果的軟硬所發(fā)出的相對(duì)“大鼓、小鼓”的聲音，讓幼兒感受到事物存在于“變”的動(dòng)態(tài)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.辨別生活中不同的聲音，積累聽覺經(jīng)驗(yàn)。
2.在為樂曲伴奏的過程中感受聲音的輕響，發(fā)展感知覺。
3.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，歌曲《大鼓和小鼓》的音頻，塑料瓶子人手一只，豆子、軟糖，硬糖，棉花糖。
活動(dòng)過程：
一、聊聊生活中的聲音
1.教師播放教學(xué)課件（以小班幼兒早晨生活為背景），依次播放笑聲、雞鳴聲、盥洗聲、汽車?yán)嚷?、“老師好”的問候聲。（在生活中，教師的策略是盡可能讓每一個(gè)聲音以不同的方式出現(xiàn)）
播放笑聲，先出聲音后出圖像。
――這是什么聲音？誰在笑？看看你猜對(duì)了嗎？原來寶寶在睡夢中笑出聲了，寶寶要起床了。
2.播放雞鳴聲，先出聲音后出圖像。
媽媽請(qǐng)誰（或哪個(gè)小動(dòng)物）來叫醒寶寶？還有哪些小動(dòng)物也會(huì)叫？
（為幼兒豐富一種不易觀察的動(dòng)物的聲音，如蛙鳴聲。）
3.播放水聲，先出聲音后出圖像。
――寶寶起床了，他在干什么？
（可以引導(dǎo)幼兒說說寶寶在做哪些事，如：洗臉、刷牙、小便、大便，都會(huì)發(fā)出這樣的水聲。）
4.播放汽車聲，先出圖像再出聲音。
――寶寶吃完早飯要上幼兒園啦。這個(gè)寶寶是坐爸爸的小汽車上幼兒園的，小汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
（可以延伸開來，引導(dǎo)幼兒說說“自行車的聲音”）
5.播放問候聲。
――到幼兒園了，老師要和小朋友相互問候。聽聽這是女孩在問候還是男孩在問候？
小結(jié)：瞧，寶寶的身邊有許多好聽的聲音。
二、探索用瓶子發(fā)出聲音
――寶寶來到幼兒園，和老師、小朋友一起玩。老師這里有個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？
小結(jié)：瓶子只要碰到東西就會(huì)發(fā)出聲音。
――這里有許多豆子，豆子和瓶子在一起會(huì)發(fā)出聲音嗎？是怎么樣的聲音呢？
三、為“大鼓和小鼓”伴奏
教師播放歌曲《大鼓和小鼓》，有節(jié)奏地說說“我的瓶子有聲音”，引導(dǎo)幼兒感受音樂，并跟著音樂節(jié)奏搖瓶子。
――你們看， 這里有兩只鼓，一只是大鼓，一只是小鼓，我們用瓶子來學(xué)學(xué)鼓的聲音（邊唱邊用瓶子打節(jié)奏）
――大鼓和小鼓發(fā)出的聲音一樣嗎？怎么用瓶子發(fā)出大鼓和小鼓的聲音？
2.幼兒分組搖瓶子，探索大鼓和小鼓的聲音。
――你是怎么發(fā)出大鼓（小鼓)的聲音的？
3.教師引導(dǎo)幼兒在瓶中放入不同量的豆子，搖動(dòng)瓶子來為大鼓和小鼓伴奏。
――我在瓶中放了一粒豆子，用力搖，發(fā)出的聲音像大鼓還是小鼓？
――豆子放得多，聲音會(huì)變響還是變輕？像大鼓嗎？
――你們放的豆子多，響亮的聲音像大鼓，我也要做大鼓（將瓶子裝滿豆子，搖動(dòng)卻沒有聲音）。怎么回事？，我把瓶子裝滿了豆子，為什么沒有聲音？（幫助幼兒積累聲音產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)）
小結(jié)：原來，要發(fā)出大鼓的聲音，豆子既不能太少，也不能太多。
四、分辨糖果發(fā)出的聲音
――（出示軟糖和硬糖） 猜猜哪種糖會(huì)發(fā)出大鼓的聲音？哪種糖會(huì)發(fā)出小鼓的聲音？（幼兒嘗糖果）
小結(jié)：硬的糖會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，軟的糖會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。
請(qǐng)幼兒分別選擇自己喜歡的糖果，演唱歌曲《大鼓和小鼓》
――喜歡吃硬糖的孩子，請(qǐng)你們唱大鼓的聲音，喜歡吃軟糖的孩子請(qǐng)你們唱小鼓的聲音。
――（出示棉花糖。）這種糖會(huì)發(fā)出大鼓還是小鼓的聲音呢？
小班有趣的聲音教案整理5
設(shè)計(jì)思路：聽覺是人的主要感官，人通過聽覺去感知周圍世界、認(rèn)識(shí)周圍世界。小班的孩子對(duì)周圍世界充滿無限的好奇，喜歡擺弄又是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)任何自己感興趣的東西都會(huì)玩玩、試試、摸摸、看看，對(duì)能發(fā)出聲響的東西就尤為感興趣。對(duì)他們來說聲音是美妙的，為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計(jì)了這節(jié)以聲音為主題的小班活動(dòng)《有趣的聲音》。教育策略：在活動(dòng)中，利用傾聽、操作等環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去探索，去發(fā)現(xiàn)，嘗試用不同的材料制造聲音，并感知聲音的不同，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道聲音可以給大家?guī)砜鞓?，有的聲音?huì)給大家?guī)頍?。知道生活中要用?yōu)美的聲音和別人交流?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能用生活中不同的材料制造出聲音。2、體驗(yàn)自制聲音帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聲音錄音（生活中的.馬路上的.自然界的），各種材料人手一筐， 空塑料瓶一人2個(gè)，黑豆，小米，音樂《沙沙沙》活動(dòng)過程：一、? 感知各種有趣的聲音（1）傾聽生活中的（笑 公雞叫 流水聲）、馬路上的（自行車 摩托車 救護(hù)車）、自然界中的（鳥叫 打雷 下雨）聲音，讓幼兒聽一聽、猜一猜。（2）你還會(huì)學(xué)什么聲音？幼兒模仿。（3）你的身體會(huì)發(fā)出聲音嗎？二、探索用不同材料制造聲音（1）請(qǐng)小朋友玩不同的材料，嘗試用不同的材料制造出聲音。小結(jié)：搖一搖，敲一敲，碰一碰。捏，撕，搓、吹等都能發(fā)出聲音。（2）探索怎樣讓空瓶子發(fā)出聲音。（3）幼兒往空的塑料瓶子里裝豆子，感知用力晃瓶子和輕輕晃瓶子發(fā)出的聲音不一樣。?? （4）老師的塑料瓶里裝一顆豆子和孩子們的許多豆子比較，知道一顆豆子和許多豆子發(fā)出的聲音不一樣。（5）幼兒往空的塑料瓶里裝小米，感知同一種材料裝上不同的東西，發(fā)出的聲音不一樣（6）用自制的小樂器給曲子伴奏。三 辨別樂音和噪音為曲子伴奏的聲音很好聽，是樂音；播放孩子吵鬧的聲音，是噪音，知道噪音的危害，生活中要輕輕的說話，不要制造噪音。
小班有趣的聲音教案整理6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽各種有趣的聲音，嘗試去分辨聲音。
2、使幼兒熟悉身邊的各種聲音，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的聲音的特征。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗、公雞、小貓等動(dòng)物圖片
2、收集生活中的常見的聲音錄音帶
活動(dòng)過程：
一、引入主題
教師拿出小狗圖片：“小朋友，你認(rèn)識(shí)這個(gè)小動(dòng)物嗎？”
“你知道小狗是怎么叫的嗎？你能模仿一下小狗的叫聲嗎？”
“你在哪里聽到過小狗的叫聲，請(qǐng)你來說一說?！?/p>
教師依次拿出公雞、小貓的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
二、聽聲音、猜一猜
1、教師播放一個(gè)自行車打鈴聲音，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，猜一猜這是什么聲音。對(duì)于猜對(duì)的的孩子予以肯定。
2、教師再播放鳥叫，蛙鳴還有槍聲等等的聲音，請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說。
3、“還有那些聲音是你們?cè)谄綍r(shí)聽到過的聲音而老師這里沒有的，請(qǐng)你來模仿一下告訴大家好嗎？”請(qǐng)幼兒回憶在印象中的聲音，
三、有趣的聲音
師：“我們生活中還有些聲音是非常有趣的，老師也把這些有趣的聲音錄下來了，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽一聽。”
教師播放清晨叫賣豆?jié){油條的聲音，請(qǐng)幼兒說一說這是什么聲音。為什么人們?cè)谫u東西的時(shí)候要發(fā)出這樣的聲音呢？你知道嗎？
最后請(qǐng)幼兒發(fā)散思維，說說我們的生活中還有哪些叫賣聲，如果讓你賣東西的話，你會(huì)怎么叫賣呢？
小結(jié)：我們的生活有很多有趣的聲音，有些古老的聲音已經(jīng)變得越來越少了，我們回家再找找還有哪些有趣的聲音，回來告訴我們小朋友好不好？
小班有趣的聲音教案整理7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能辨別生活中不同的聲音。
2、在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《有趣的聲音》。
2、圖片：大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一個(gè)，小盆每組一個(gè)，黃豆若干。
活動(dòng)過程：
一、辨別生活中的聲音。
1、今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈敏，你聽?。úシ艑殞毿β暎┻@是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對(duì)了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。
2、可是天亮了，媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶，你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的？（播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞?。┐蠊u怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公雞會(huì)叫，還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢？會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多，不過這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來叫醒小寶寶。
3、寶寶被叫醒了，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（播放洗手聲音）洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音??？（嘩啦啦）
4、洗漱完，吃完早飯，寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦！汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（播放汽車的聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外，還有什么車也能發(fā)出聲音？（摩托車，自行車）馬路上的聲音有很多很多，我們下次再去慢慢聽。
二、讓空瓶子發(fā)出聲音
1、到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。）師小結(jié)：瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師：我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）
3、幼兒集體裝黃豆
4、表演大鼓和小鼓師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音：
大鼓――我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。
小鼓――我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。
師：大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣?。?/p>
小結(jié)：原來，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。
5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)師：小朋友們看，老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶，一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看。
小結(jié)：原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了。
三、結(jié)束部分：
師：剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。
小班有趣的聲音教案整理8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。。
2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。
3、掌握│XX X│和│XXXX X│的節(jié)奏，能愉快大膽地參加音樂活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、節(jié)奏圖譜、小動(dòng)物頭飾 、律動(dòng)音樂。
三、活動(dòng)過程：
（一）進(jìn)場、引出課題
1、今天天氣真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動(dòng)作入場。
2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動(dòng)物們正準(zhǔn)備在草地上干什么呢？（使用課件）幼兒：小動(dòng)物們正要舉行唱歌比賽呢。
3、你們想不想聽小動(dòng)物的唱歌比賽呢？請(qǐng)你們找個(gè)位置坐在草地上吧。
（二）掌握各種小動(dòng)物叫聲和不同的節(jié)奏
1、第一個(gè)上臺(tái)表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？（課件播放：呷呷 呷、呷呷 呷）好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。
2、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺(tái)了，它是怎么唱的呢？（課件播放：嘰嘰嘰嘰 嘰、嘰嘰嘰嘰 嘰）一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌。
3、小花貓最勇敢，慢慢的走上臺(tái)，不慌不忙的唱（課件播放：喵喵 喵、喵喵 喵）。聲音細(xì)細(xì)長長的，真好聽，一起來學(xué)學(xué)吧。
4、最后一個(gè)表演的是小青蛙，小青蛙是個(gè)急性子，蹦蹦跳跳上了臺(tái)，張嘴就唱（課件播放：呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱）。小青蛙唱得也不錯(cuò)，我們一起來學(xué)學(xué)吧。
5、小動(dòng)物們都表演完了，請(qǐng)小朋友來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）
6、學(xué)習(xí)節(jié)奏│XX X│和│XXXX X│。出示節(jié)奏圖譜（用小動(dòng)物頭飾表示X）。請(qǐng)小朋友跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的唱法。
7、今天老師帶來一首很好聽的歌曲，現(xiàn)在老師唱前面一句，請(qǐng)小朋友們根據(jù)老師唱的小動(dòng)物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對(duì)唱）
（三）學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣
1、小動(dòng)物們聽到小朋友們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們?cè)賮砺犅犓鼈兪窃趺闯暮脝幔?/p>
2、使用課件，播放各種小動(dòng)物一起唱的聲音。咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）
3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，課件里播放“大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才能聽得清”。你們聽清楚了嗎？老師說：大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才得聽得清。小朋友平時(shí)唱歌和說話也是這樣的，一個(gè)一個(gè)來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲音就吵架啦！對(duì)嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”
4、現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動(dòng)物，請(qǐng)它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，（演示課件）小動(dòng)物們說：“謝謝你們！唱得真好聽！能再來一次嗎？我們還想聽聽這個(gè)道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。
（四）初步學(xué)習(xí)分角色演唱
1、（演示課件）小動(dòng)物們說：“謝謝你們！唱得真好聽！以后我們?cè)僖膊粫?huì)讓聲音吵架啦！請(qǐng)你們也來參加我們的唱歌比賽吧！”小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們參加比賽呢，誰愿意來當(dāng)小鴨子？誰來當(dāng)小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動(dòng)物頭飾的圓圈內(nèi)。
2、提出演唱要求：請(qǐng)小動(dòng)物們注意啦！要一個(gè)一個(gè)唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個(gè)接著一個(gè)唱，最后兩句請(qǐng)小動(dòng)物們一起唱，還可以表演動(dòng)作，看看誰最能干！
3、還想再來表演一次嗎？這次請(qǐng)你們換一個(gè)小動(dòng)物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！
4、今天我們玩得真開心，太陽都落山了，小動(dòng)物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。（課件演示）
附歌曲：
聲音不吵架
1=C 2/4
5 5 | 6 3 5 | х х&nbs
p; х | х х х |
小 鴨 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷
5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |
小 雞 嘰嘰叫 嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰
5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |
小 貓 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵
5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |
青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱
1 1 1 3 | 5 ― | 6 5 3 1 | 2 ― |
大家一起 唱 聲音 就吵 架
2 3
5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 ― |
一 個(gè) 一個(gè) 唱 才能聽得 清
小班有趣的聲音教案整理9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音。
3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。
四、活動(dòng)過程
（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？
3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。
4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。
（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。
五、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動(dòng)“尋找聲音朋友”→體驗(yàn)探究的成功和快樂”，整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。
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