下面是范文網(wǎng)小編整理的江城子教案3篇 《江城子》教案，供大家閱讀。

江城子教案1

《江城子·十年生死兩茫?！方虒W(xué)設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　細(xì)細(xì)品讀，體會作品中所蘊(yùn)涵的深厚感情及其表現(xiàn)方式

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、根據(jù)詞題“記夢”劃分此詞的抒情層次，概括每層內(nèi)容大意

　　2、聯(lián)系課文中的關(guān)鍵詞，體會詞中的白描手法

　　三、作者作品簡介

　　這是一首膾炙人口、感人肺腑的悼亡詞它是我國古代文學(xué)巨匠蘇軾為悼念亡妻王弗而作，寫得真摯動人，是宋代詞壇上第一首悼亡之作蘇軾是宋代文藝創(chuàng)造成就最為全面的一位作家他在文學(xué)幾個主要方面都有杰出貢獻(xiàn)，特別是促進(jìn)了宋詞的發(fā)展和繁榮 眾所周知，中國古代文學(xué)史歷來以“唐詩”與“宋詞”并稱，譽(yù)之為詩歌國度之中兩座巍然聳立的藝術(shù)高峰但五代至柳永，詞為艷科，以婉約為宗，附庸于音樂，以娛賓譴興為目的到了蘇軾，沖破“詞為艷科”、“詩莊詞媚”的藩籬，擴(kuò)大了詞的題材，開拓了詞的表現(xiàn)方法，“以詩為詞”，提高了詞的品格，使詞擺脫了附庸的地位而蔚為大國，成為一種獨(dú)立的抒情詩體，開創(chuàng)了宋詞的新紀(jì)元在蘇軾的詞筆之下，詞走出了宮闈閨閣面向廣闊的社會人生他不僅以詞寫男女之情，離別之恨，羈旅之愁等傳統(tǒng)題材，而且把詩人慣寫的懷古感舊，傷時論世，記游詠物，悼亡贈友，農(nóng)事村景，說理議政等題材全部納入詞的創(chuàng)作領(lǐng)域，凡可為詩者皆可入詞，詞達(dá)到了“如詩，如文，如天地奇觀”的境地，為宋詞的創(chuàng)作開辟了無限廣闊的藝術(shù)天地這首《江城子》以悼亡懷人為題，就是蘇軾的首創(chuàng)隨著題材和思想內(nèi)容的擴(kuò)展，詞的表現(xiàn)手法也隨著創(chuàng)新或描寫，或敘述，或議論，凡詩文之法皆可用于填詞，大大提高了詞的品格和審美價值如這首詞寫景，記事，抒情，就純以白描取勝在風(fēng)格上，蘇軾以豪邁勁拔的筆力和縱橫奇逸的氣象寫詞，于婉約詞派之外，另立一宗，成為宋代豪放詞派的卓越開創(chuàng)者，使宋詞的藝術(shù)風(fēng)格趨為多樣化他的〖念奴嬌〗《赤壁懷古》一詞，雄奇闊大，豪放恢弘，是蘇軾豪放詞的代表作元好問《遺山自題樂府引》說“樂府以來，東坡為第一”，顯然不是過譽(yù)之詞 然而這顆文壇上的璀璨明星一生際遇坎坷，幾經(jīng)宦海沉浮，家庭變故蘇軾十九歲中進(jìn)士，頗受賞識，政跡卓然熙寧九年“烏臺詩案”是蘇軾在人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)從此他長期處在新舊兩黨之爭的夾縫中而不容一生經(jīng)歷了兩次在朝—外任—貶謫的過程同時他身邊的親人相繼去世，晚景凄涼他十九歲時娶王方之女王弗夫妻之間恩愛相處，感情篤厚蘇軾讀書時，王弗就在一旁陪伴后來蘇軾一旦忘記書中內(nèi)容，王弗總能脫口而出如此聰慧的伴侶卻不幸早逝，留下蘇軾一人獨(dú)自神傷日有所思，夜有所夢有一天夜里，蘇軾夢見她后來就作成這首詞以為紀(jì)念筆調(diào)沉摯婉曲，情真意深，回腸蕩氣，堪稱蘇軾婉約詞中的代表作

　　蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山）人，謚號“文忠”其父蘇洵，其弟蘇轍皆以文名世，人稱“三蘇”，皆躋身于“唐宋八大家”之列蘇軾幼時由母親程氏親授其書宋仁宗嘉祐元年，蘇軾兄弟隨父出川，到京城赴進(jìn)士試次年同榜中進(jìn)士，深受主考官歐陽修的器重，待以殊禮熙寧二年（1069年），神宗起用王安石推行新法蘇軾守父喪返京，加入韓琦，歐陽修等一批元老重臣反對王安石的行列他因政見不和而乞求外任，歷任杭州，密州，徐州，湖州等地的地方官吏，政績由存熙寧九年（1086年），王安石第二次罷相，司馬光上臺執(zhí)政，推行“元 更化”，新法盡廢此時原本反對王安石某些新法條文及其執(zhí)行中的流弊的蘇軾又認(rèn)為新法中的某些利國利民者不宜廢棄元豐三年（1079年），御史中丞李定，御史舒 等人出于政治目的，從蘇軾《湖州謝上表》和王安石變法時寫作的詩文中羅織罪名，以謗訕新政之罪彈劾蘇軾，打入御史臺獄100多天，受株連者30余人，這就是轟動朝野的“烏臺詩案”“烏臺”即御史臺，是宋代專門彈劾官吏的中央監(jiān)察機(jī)關(guān)烏臺詩案是蘇軾人生道路上的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)蘇軾一生的政治悲劇就是從“烏臺詩案”開始此后他先后被貶黃州，英州，惠州，儋州，至徽宗即位方遇敕北還，元符四年（1101年）七月死于常州臨死前曾《自題金山畫象》詩一首“心似已灰之木，身如不系之舟問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”這是蘇軾的絕筆，也是蘇軾一生政治悲劇的寫照

　　蘇軾的思想基本上屬于儒家體系，但又濡染佛老，博采儒，道，佛三家之長他以儒家積極入世的態(tài)度從政，懷有經(jīng)世濟(jì)時的大志在朝廷上耿直敢言，外任時又恤民疾苦在徐州任上時恰逢大洪，他親自率眾冒著大雨搶筑東南長堤（后亦稱“蘇堤”），過家不入，保護(hù)了全城人民的生命財產(chǎn)在杭州任上時，適逢大旱，蘇軾曾再三為民請命減免供賦，施舍災(zāi)民，還興建水利，筑起一條長堤（杭人稱“蘇公堤”），不僅美化環(huán)境，而且方便耕作“蘇堤春曉”現(xiàn)成為杭州十景之一 佛老思想的濡染使他對待人生有著一種超曠達(dá)觀的胸懷幾經(jīng)政治迫害，身處逆境，仍保持超然物外，隨遇而安的樂觀態(tài)度，堅持對人生，對美好事物的熱愛和追求當(dāng)他年過花甲以抱病衰老之軀從荒遠(yuǎn)的海南島敕還時，仍留下了“九死南黃吾不恨，茲游奇絕冠平生”的名句謫居黃州時，由于 生活困窘，朋友馬夢得幫蘇軾求得“東坡”數(shù)千畝他躬耕不輟，還在東坡上筑起房屋當(dāng)時大雪紛飛，即命名為“東坡雪堂”，自號“東坡居士”他為人真誠坦白，胸襟博大他和王安石雖然是政敵，但不以政見不合而疏遠(yuǎn)，反而在路過金陵時，前往拜見罷相歸隱的王安石，相飲唱和，感情篤厚，可謂“君子之爭”，成為千古美談

　　蘇軾是我國文學(xué)史上一位有著多種藝術(shù)才能和革新創(chuàng)造精神的作家他的詩，詞，文，賦，書法，繪畫，均屬一流，不同凡響其詩清新豪健，善用夸張比喻，史稱“蘇詩”其詞開豪放一派，對后世有很大的影響其文汪洋恣肆，明白曉暢，是“唐宋八大家”之一其賦駢散融會，成為“變賦”的創(chuàng)始人他的代表作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》就是宋賦中上品其書法和繪畫自成一家，已成為世界性藝術(shù)瑰寶擅長行書，楷書，與蔡襄，黃庭堅，米芾并稱“宋四家”能畫竹，以枯木怪石警世，到“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)造詣詩文集有《東坡七集》，《東坡樂府》存世書跡有《豐樂亭記碑》，《前赤壁賦》，《黃州寒食詩帖》等畫跡有《枯木怪石圖》，《竹石圖》等

　　此外，蘇軾還在醫(yī)學(xué)，養(yǎng)生，烹飪，農(nóng)田水利等各方面都有很深的研究，擁有不少發(fā)明創(chuàng)造善氣功，能煉丹，著有《養(yǎng)生秘訣》善烹飪，他的“東坡肉”，“東坡酒”，馳名中外他不愧為我國歷史上一位多才多藝，曠世無雙的全能文士，堪稱我國傳統(tǒng)文化史上的一座豐碑

　　四、作品賞析

　　這首詞以“記夢”為線索貫穿全篇上片寫成夢的原因，實(shí)際上是傾訴作者對亡妻的思念內(nèi)容由三個層次組成“十年生死兩茫茫”開頭一句便將抑制不住的生離死別之情直接傾瀉出來，總領(lǐng)全詞，定下了凄涼感傷的基調(diào)王弗在宋英宗治平二年（1065）死于開封到此時（熙寧八年）為止，前后已整整十年之久了“生”指作者自己，“死“指亡妻王弗“兩茫茫”寫兩者之間消息不通，音容渺?！安凰剂俊币韵滤木錇榈诙訉懽髡叩乃寄睢安凰剂?，自難忘”，這六個字，語雖平淡，但“不思量”一句實(shí)際上以退為進(jìn)，恰好表明了“自難忘”所蘊(yùn)涵的感情深度如果把它說成天天思念，日夜不忘，那倒反使人感到不真實(shí)了“千里孤墳，無處話凄涼”，王弗后葬于四川蘇家祖墳，此時蘇軾知密州，可謂“千里”“十年”，是漫長的時間；“千里”，是廣闊的空間在這漫長廣闊的時間空間之中，又隔阻著難以逾越的生死之間的界限，作者又怎能不倍增“無處話凄涼”的感嘆呢？時、空、生死這種種界限難以跨越，那只好乞求夢中相會了以上四句為“記夢”作好了鋪墊上片末三句筆鋒頓轉(zhuǎn)，以進(jìn)為退，設(shè)想出縱使相逢卻不相識這一出人意外的后果“塵滿面，鬢如霜”這是作者的自傷之詞，暗示了十年來仕途坎坷，抑郁難平的苦悶經(jīng)過這樣幾次折迭，左思右想，亡妻的形象就常常浮現(xiàn)在眼前，于是在夜間入睡后，就很自然的作起夢來

　　下片直接描寫夢境“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”，“幽”字渲染了朦朧的夢境全篇基調(diào)凄涼悲傷，而此句則悲中寓喜“小軒窗，正梳妝”，以鮮明的形象對上句加以補(bǔ)充，從而使夢境更帶有真實(shí)感仿佛新婚時，作者來到年輕的妻子身邊，眼看她沐浴晨光對鏡理妝時的神情儀態(tài)，心里滿是蜜意柔情然而，緊接著詞筆由喜轉(zhuǎn)悲“相顧無言，惟有淚千行”持久的思念，一旦久別重逢，悲喜交集，凝注在心頭，縱有千言萬語卻說不出口來，只有相視而泣此時無言勝有言，千般苦楚，全都滲透在這個“淚”字中了最后三句是作者的夢后之思，舍身推想孤墳中妻子的孤獨(dú)與痛苦這樣寫，既為“相顧無言，惟有淚千行”作了解釋，又呼應(yīng)了上片中的“千里孤墳，無處話凄涼”二句，把生者，死者緊緊相聯(lián)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密

　　這首詞直抒胸臆，感情真摯想象豐富，構(gòu)思精巧作者從漫長的時間與廣闊的空間之中來馳騁自己的想象，并把過去，眼前，夢境與未來融為統(tǒng)一的藝術(shù)整體組織嚴(yán)密，一氣呵成，但又曲折跌宕，波瀾起伏情節(jié)，有起有伏；用筆，有進(jìn)有退，感情，有悲有喜；極盡曲折變化之能事語言自然樸素，寫景，記事，抒情，純以白描取勝“塵滿面，鬢如霜”兩句，疏筆勾勒容貌，可見十年來的經(jīng)歷和情懷；“小軒窗，正梳妝”兩句，選取一個最普通的生活場景，卻是當(dāng)年夫妻恩愛，溫馨浪漫的藝術(shù)再現(xiàn)；“相顧無言，惟有淚千行”兩句，又是夫妻重逢情感流露的特寫；“明月夜，短松崗”兩句，化景物為情思，是最有藝術(shù)表現(xiàn)力的結(jié)篇之筆，令人一吟三嘆，余味無窮

　　五、思考與練習(xí)

　　1、談?wù)勌K軾對宋詞的貢獻(xiàn)

　　2、“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”表達(dá)了詞人怎樣感情？在詞中起什么作用？

　　3、概括此詞的藝術(shù)特點(diǎn)

　　1、蘇軾對詞有著特殊的貢獻(xiàn)他擴(kuò)大了詞的題材，詠史懷古，悼亡贈友等，“凡可入詩著皆可入詞”，為宋詞的創(chuàng)作開辟了廣闊的天地同時他還開拓了詞的表現(xiàn)手法，描寫，議論，抒情，凡詩文之法皆可用于填詞，提高了詞的藝術(shù)品位他的詞清新豪健，創(chuàng)立了與傳統(tǒng)的婉約詞并行的豪放詞，使宋詞的風(fēng)格趨于多樣化從此詞擺脫了附庸地位，成為了一種獨(dú)立的抒情詩體

　　2、一句表達(dá)了一種因生離死別而產(chǎn)生的無法忍受的痛苦，其中“不思量，自難忘”從相反角度寫出了思念之濃厚這一句總領(lǐng)全詞，定下了全詞凄傷哀痛的基調(diào)

　　3、此詞的藝術(shù)特點(diǎn)：一，直抒胸臆，感情真摯二，想象豐富，構(gòu)思巧妙三，語言樸素自然，純以白描取勝

　　六、課外閱讀

　　江城子 密州出獵

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報傾國隨太守，親射虎，看孫郎 酒酣胸膽尚開張；鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

　　水調(diào)歌頭

　　明月幾時有？把酒問青天不知天上宮闕，今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠不應(yīng)有恨，何事長向別時圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長久，千里共嬋娟

　　念嬌奴 赤壁懷古

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪江山如畫，一時多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)人生如夢，一樽還酹江月。

江城子教案2

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》教案文本

　　天津師范大學(xué)文學(xué)院·王霄

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把握文章語言真摯的表達(dá)藝術(shù)。

　　2、提高學(xué)生的審美情趣，提高詩詞鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：解讀文意，體會詩詞中真摯的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、真情出質(zhì)文，體會文章表達(dá)的藝術(shù)。

　　2、文學(xué)即人學(xué)，真情滋潤心靈的綠洲。

　　教學(xué)步驟：

　　一、營造氣氛，抒情導(dǎo)入：

　　著名作家方方寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他？方方回答：當(dāng)然，只要蘇東坡肯娶我?？梢娞K軾在女孩子心目中還是很有市場的。他的魅力何在呢？在你心目中蘇軾是一個什么形象？結(jié)合學(xué)過的詩句回答。教師總結(jié)：（課件：圖片串聯(lián)）

　　他時而穿梭古今，吟詠出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”（《念奴嬌·赤壁懷古》）的疏狂浪漫。抑或是寄情山水，借“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”來表現(xiàn)忘懷物我、“天涯何處無芳草”（《蝶戀花》）的人生態(tài)度?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》）盡顯他希望馳騁疆場、以身許國的壯志豪情?！盎厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴”（《定**》）則又讓我們體會到他樂觀的信念和超然自適的個性氣質(zhì)。而最終，當(dāng)他一生宦海沉浮，百轉(zhuǎn)千回后卻倒折出仕途險惡官場厭倦的感慨，叢生了 “小舟從此逝，江海寄余生”（《臨江仙》）的歸隱之心?！捌湮娜缙淙恕?，我們通過蘇軾的作品也可以盡情領(lǐng)略他的豪放、豁達(dá)、浪漫、幽默這多面的形象。但是今天我們來體會蘇軾的另一面——多情。

　　首先老師先給大家講一個小故事(課件：圖片串聯(lián))

　　公元1055年，一對新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對新人可謂才子佳人，琴瑟和諧。據(jù)記載，在一個正月夜里，王弗見庭前梅花盛開，月色清朗，對蘇軾說：“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄，春月令人和悅?？烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ??！睎|坡聽了高興地說：“此乃詩家語也。”王弗賢淑端莊，曾對蘇軾的事業(yè)、為人處事進(jìn)行過多次有識見的告誡、囑咐?？梢娡醺ド埃坏翘K軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助?？上於柿季?，紅顏薄命，王弗二十六歲時就謝世了。這對詩人無疑是一個沉重的打擊。

　　公元1075年，東坡來到密州（今山東諸城縣），這一年正月二十日，他夢見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞——《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》（課件：題目）此時詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。

　　二、聽讀朗讀，整體感知。

　　1、播放錄音范讀，激發(fā)情感。

　　2、學(xué)生朗讀。

　　問題設(shè)計：題目是“記夢”，整首詞都是寫夢嗎？ 明確：上片不是寫夢。

　　三、分析課文，體會情感。

　　十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。學(xué)生朗讀上片。

　　問題設(shè)計：既然上片不是寫夢，寫的詩什么？是否可以刪除？

　　明確：不能，是寫作這對亡妻的懷念，是一個情感鋪墊。上片不直接進(jìn)入夢境，卻先表現(xiàn)了對“夢”中人的思念，我們在“夢”中人還沒有出現(xiàn)時，就仿佛見其風(fēng)采，聞其聲音。有了上片的“日有所思”，也就有下片的“夜有所夢”了。

　　問題設(shè)計：“十年生死兩茫?！?，已開頭就動人心弦把讀者帶到了沉思之中?！笆晟纼擅Ｃ！逼叫亩?，十年不短，也不算太長。對作者來說長不長？為什么？

　　明確：作者說，他所懷念的人和他分別的時間已經(jīng)“十年”之久，這不是一般的別離，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如果是活著分手，即使山遙水闊，世事茫茫，總有重新晤面的希望；而今是隔著生死的界線，死者對人間世是茫然無知了，而活的對逝者呢，不也是同樣的嗎？生離死別！問題設(shè)計：“不思量，自難忘”可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”？這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎？

　　明確：“不思量”不是真的不去思量，而是因?yàn)橄嗨紝?shí)在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”?！安凰剂浚噪y忘”，寫生者對死者的思念?！安弧背蹩醋韵嗝?，仔細(xì)領(lǐng)會，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因?yàn)檫@種思念，不一定是一種有意識的每時每刻的思念，也是一種難以中斷的無意識的思念，所謂“此情無計可消除”，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。

　　問題設(shè)計：作者說自己“塵滿面，鬢如霜”，而其時不過40歲，如何理解？（僅僅是胡子多了些，不洗臉，又是什么讓他早生華發(fā)呢？）

　　明確：這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時候。蘇軾被卷進(jìn)了這場漩渦之中，身不由己，宦海沉浮，不斷地放外任，左遷，歷盡蒼桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了。“為伊消得人憔悴”不僅是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是“艱難苦恨煩霜鬢”，是“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。當(dāng)然，從這一點(diǎn)我們也可以看出作者先用 “相逢應(yīng)不識”作鋪墊，再用“塵滿面，鬢如霜”渲染，這2舊更加沉痛地表現(xiàn)出優(yōu)于政治上遭受種種打擊，一個偉大作家竟然被折磨成這個樣子??？

　　詞的上片著力表現(xiàn)了作者真摯的悼念，而下片在讓讀者眼前忽然出現(xiàn)了這樣一幅畫面。

　　夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。同學(xué)朗讀下片。

　　問題設(shè)計：下片可以分為幾個層次？根據(jù)什么分的？

　　明確：下片也不全部是夢，前五句是夢，夢到與妻子重逢。后三句是夢醒后所想所見。

　　學(xué)生活動：下片首五句為第一個層次。請以第一人稱蘇軾的口吻進(jìn)行描繪，加入想象，越細(xì)膩逼真越好。

　　還是那個共度甜蜜歲月的地方，那親切而又熟悉的小窗，終于見到魂?duì)繅艨M的你，那個嬌小溫柔的你，你還在對鏡梳妝，還沒有看見我呢？我是該悄悄蒙上你的眼睛讓你看看我是誰，還是給你一個甜蜜的擁抱呢？可是作者 3 與妻子相見，卻沒有卿卿我我，也沒有共訴衷腸，而是“相顧無言，淚流滿面”。

　　學(xué)生活動：“相顧無言，淚流滿面”是不是太殘忍，讓他們說一句話好不好？還是“相顧無言”好？為什么？

　　夫妻相見，自有萬端感慨；萬語千言，從何說起呢？語言又是那么的笨拙和蒼白啊。還是讓他們流淚吧，就讓那又驚又喜又憂又痛的淚水痛痛快快地流淌吧。真是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，那就讓他們“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”吧。淚眼凝望，自會讀出對方的關(guān)切、愛撫。這種無言之言，無聲之淚，抵得過千言萬語。

　　下片五句愈是生動細(xì)致地描繪夢境情狀，就愈是使人酸鼻。因?yàn)檫@一切只是夢啊，了無痕跡的春夢啊。如果真能夠執(zhí)手相看淚眼，也是好的啊。就這樣執(zhí)手到永遠(yuǎn)，站成兩尊塑像。然而，只是夢啊。

　　夢醒了，展現(xiàn)在作者腦海中的又是什么呢？“明月夜，短松岡”營造了悲涼腸斷的環(huán)境氛圍。詩人的思緒又回到了上片的“千里孤墳”處。短松岡，即指王弗的墓地。詩人推想妻子的亡靈在年年的明月之夜，在遍植松樹的墳地上，該是何等傷心斷腸？

　　問題設(shè)計：明月是象征團(tuán)圓與祝福的?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”，“千里共嬋娟”。為什么不改成“殘月夜”呢？“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，多好？ 明確：月殘人殘同病相憐，月圓人更殘。

“料得年年腸斷處”年年，每一年，如果說作者帶著對妻子的思念走過十年，注定這輩子也走不出情感的圍城了。

　　俗話說“日有所思，夜有所夢”，也只有在現(xiàn)實(shí)生活中苦苦尋覓而不得的情況下才會張開了“夢”的翅膀?qū)ひ捓硐氲奶焯?。李白為了“一夜飛度鏡湖月”，李煜“夢里不知身是客，一晌貪歡”，陸游“鐵馬冰河入夢來”?？梢猿庳?zé)他們白日做夢。但是這一點(diǎn)小小的安慰不應(yīng)該給他們嗎？

　　四、拓展閱讀、升華主題

·拓展閱讀：

　　課件：拓展閱讀

　　李商隱《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然?！?/p>

　　同樣悼亡詩，雖然《錦瑟》詞藻華麗、語言晦澀，《江城子》則樸素自然、感情真摯，但是細(xì)品這兩首作品，卻都可以理解為作者自傷身世之作，使人帶著濃重的傷感情緒回顧平生，在深切悼亡的同時，慨嘆年華虛度和仕途艱辛。·作業(yè)補(bǔ)充

　　陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，至死不忘復(fù)國大業(yè)，可謂錚錚鐵骨的男子漢，可是寫出了“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳”何意百煉鋼，化為繞指柔。(課件：沈園)陸游《沈園（二首）》“城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來?！薄皦魯嘞阆氖?，沈園柳老不吹綿，此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然?！?/p>

　　陳衍在他的《宋詩精華錄》中曾有評價“無此絕等傷心之事，亦無此絕等傷心之詩?！笨梢婈懹蔚母星槭澜缰胁粌H是英雄氣，也有兒女情的一面。這兩首詩借景物哀悼死去的唐婉，同時也兼雜著對自身的傷懷，與《江城子》有著異曲同工之妙。

　　鑒賞這兩首悼亡詩。

　　蘇軾的這首悼亡詞寫得真摯凄婉，催人淚下。妻子過早的離世給詞人的到來的沉重的打擊。我們可以想象蘇軾一生起起落落、宦海沉浮，經(jīng)歷了人生的諸多變故，此時此地，當(dāng)他政治失意，人生際遇十分落魄的情況向，又思念起已經(jīng)離世十年的妻子，那種痛苦不言而喻。

　　人生最大的痛苦莫過于生離死別，那這首詞中作者把十年的“死別”之苦表現(xiàn)的淋漓盡致。下面我們在欣賞一首詞，感受一下“生離”的無奈： ·拓展閱讀： 課件：釵頭鳳·陸游

　　紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡輕薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！

　　背景介紹：陸游于唐婉本是一對恩愛的夫妻，但是由于陸母不喜歡她的這個兒媳婦，導(dǎo)致唐婉最終被陸游無奈的用一紙修書趕出家門，造化弄人，多年后，陸游于唐婉又意外邂逅在紹興的沈園，但是這個時候，男的已再娶，女的也已為他人婦。陸游終究是無法忘懷她這位賢淑的妻子，于是寫下了這首流傳千古的《釵頭鳳》。雖然不是“死別”，但是“生離”之苦更加痛徹心肺。雖然曾經(jīng)的愛人就在眼前，但是卻終不能再愛，終不能再“執(zhí)子之手”，那么“便縱有千種風(fēng)情，更于何人說？”曾豪邁寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，至死不忘復(fù)國大業(yè)，可謂錚錚鐵骨的男子漢，何意百煉鋼，化為繞指柔?！ぶ黝}的升華：

　　或者今天的課給同學(xué)們帶來的太多的愁緒，太多的悲傷，但是我們在體會蘇軾的這首悼亡詞的時候絕對不是為了讓同學(xué)們單純的跟著心情沉重，而是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活得社會中有太多輕浮的東西，很少有來自靈魂深處的觸動?！坝旰蟮那嗌?，像淚洗過的良心”，多美的境界，讓我們在以后的歲月里懂得愛，更懂得珍惜，呵護(hù)每個人記憶里那永遠(yuǎn)的“明月夜，短松岡”。

江城子教案3

　　江城子．密州出獵

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞詞的能力。

　　2、感知蘇東坡豪放的詞風(fēng)，復(fù)雜的性格。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入

　　一首《水調(diào)歌頭》牽動了多少人的情思，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”更是表達(dá)了天下多少離人的美好祝愿。這位北宋的蘇軾又引起了多少后人的關(guān)注。我們中學(xué)語文課本中就接觸到幾篇與蘇軾相關(guān)的文章。請作回憶。《水調(diào)歌頭》《浣溪紗》《核舟記》《記承天寺夜游》《荷》

　　二、溫故知新，簡介作者

　　蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，散文與歐陽修并稱“歐蘇” 詩歌與黃庭堅并稱“蘇黃”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“四大家”，詞風(fēng)豪放與辛棄疾并稱“蘇辛”。

　　三、文體小常識

　　是否問過自己何謂豪放，何謂婉約？（學(xué)生思考）

　　1、婉約派：語言 暢達(dá)流利奔放，高亢激昂，直抒胸臆；內(nèi)容 多以雄奇闊大意境抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱情，豪爽的英雄本色。

　　2、豪放派：語言 清新、含蓄、委婉，情思曲折而真切；內(nèi)容 以情感為題材。

　　四、文本解析

（一）初讀感知 判斷風(fēng)格

　　1.輕聲自讀課文，圈出生字及有理解障礙的詞句。2.小組合作，交流疑難，理解詞的大意 3.小組推選代表概述詞意，可以合作完善。

　　4.在了解詞意的基礎(chǔ)上初步判定風(fēng)格 ——豪放

　　5.以怎樣的語氣腔調(diào)讀這種風(fēng)格的作品？ ——豪邁奔放，高亢激昂

　　6.個別試讀——聽錄音——齊讀（注意讀出高亢激昂，豪邁奔放）

（二）二讀品析 感受豪放

　　1.聽同學(xué)們的朗讀，老師感受到風(fēng)格豪放的作品在語言上的氣勢。剛剛僅僅是了解大意，初步判斷風(fēng)格為豪放，現(xiàn)在細(xì)讀課文找出判斷的依據(jù)，作進(jìn)一步的確認(rèn)。請再讀本文從內(nèi)容上判斷哪個字最能表達(dá)詞人當(dāng)時的豪放之情？

——狂

　　2.狂在何處，采用什么手法寫出這種狂？ —— 狂在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情

　　狂在“左舉黃，右擎蒼”，“錦帽貂裘”的英姿

　　狂在，“干騎卷平岡”的陣容 狂在，“為報傾城隨太守”的場面 狂在“親射虎，看孫狼”的氣概

　　狂在“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”的信心 狂在“會挽雕弓如滿月”的忠心 狂在“西北望，射天狼”的雄心

　　典故：（補(bǔ)充背景，出示地圖，幫助理解詞人情感）

　　親射虎，看孫郎自喻孫權(quán)，雖年近四十，仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。持節(jié)云中，何日遣馮唐以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

　　會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。表達(dá)了自己要報效國家、抵御入侵者、建功立業(yè)的決心。

　　小結(jié)：以“狂”字統(tǒng)攝全詞，豪放在其出獵場景的壯闊，在其報國之心的 2

　　濃烈。上片的敘事為下片的抒情鋪墊。全詞巧用典故，借出獵的表達(dá)報國之心。這也確實(shí)是一首風(fēng)格豪放的詞篇。（中心主題）

（三）三讀吟誦 再現(xiàn)豪放

　　以高亢的音調(diào)、充沛的激情，再現(xiàn)詞人不可抑制的豪情！（對照板書，嘗試背誦）

　　五、拓展研讀

　　1.這首詞不僅我們讀來感受到萬丈豪情，就連蘇軾自己也較為得意，他自己說“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。數(shù)日前，獵于郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也?！逼鋵?shí)這是他的第一首豪放風(fēng)格的詞，在豪放派詞史上具有里程碑的意義，蘇軾也成為豪放派詞風(fēng)的開創(chuàng)者。再欣賞他的另一首膾炙人口的豪放風(fēng)格的詞篇。（讀出豪情）

　　念奴嬌 赤壁懷古

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

　　遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。

　　思考：如果說《密州出獵》豪放在其場面的壯闊，報國心的濃烈，那這首詞有表現(xiàn)在何處？

——雄奇壯麗的景色、如畫的江山、深邃無比的歷史沉思，一切都雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量。

　　2.詞人在豪放詞篇中表現(xiàn)出其昂揚(yáng)的風(fēng)姿，豪邁的氣概，是一名響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子?？墒?，無情未必真豪杰，殊不知蘇軾同樣擅長婉約風(fēng)格。

　　就在創(chuàng)作本文的同一年正月二十日這天夜里，他夢見愛妻王弗，便寫下了被陳師道夸贊為“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”的悼亡詞《江城子．乙卯正月二十日夜記夢》。一起欣賞，并結(jié)合對蘇軾的了解用一句話來概括蘇軾的形象。

　　江城子 乙卯正月二十日夜記夢

　　十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

　　夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。3.一句話概括蘇軾形象

（我心目中的蘇軾）例如：他是一位有著錚錚鐵骨而又綿綿情意的詞人；

　　他是一位內(nèi)柔外剛的人； 他是一位真正的男子漢；

　　他是一個兒女私情與家國在計兼顧的矛盾體； 他是一位有血有肉的平常人。??

　　六、總結(jié)全文、布置作業(yè)

　　七、背誦本文

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