有關(guān)狼教案3篇關(guān)于狼教案

時間：2022-10-06 15:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)狼教案3篇關(guān)于狼教案，歡迎參閱。

有關(guān)狼教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出：幼兒園音樂教育重視幼兒的音樂能力以及幼兒對音樂的.興趣和愛好的培養(yǎng)，而音樂游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)。《喜羊羊與灰太狼》是孩子們很感興趣的一部動畫片，孩子們非常喜歡并且熟悉其中的角色，所以我以此創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合三段不同的音樂，設(shè)計(jì)了一個適合中班幼兒的音樂游戲?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒感受三段音樂的不同，并隨音樂表現(xiàn)游戲動作，讓孩子們在“小羊和灰太狼”的游戲情節(jié)中，體驗(yàn)音樂游戲的快樂和有趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、分辨三段音樂的不同，結(jié)合音樂和圖譜表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　2、愿意參加音樂游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂、有趣。

　　活動重、難點(diǎn)

　　在圖譜的幫助下有指令地進(jìn)行摘果子游戲，分辨三段音樂的不同，并用游戲動作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂游戲的快樂、有趣。

　　活動準(zhǔn)備：背景圖片、圖譜、音樂、大灰狼頭飾。

　　活動設(shè)計(jì)

　　一、快快樂樂去羊村

　　1、教師扮演慢羊羊村長邀請小羊去果園。

　　2、師幼一起伴隨著音樂進(jìn)入游戲場地。

　　二、果園中，灰太狼出現(xiàn)

　?。ㄒ唬┬⊙騻兛磮D譜隨著音樂的節(jié)奏摘果子

　　1、（出示果園圖片）師：小羊們，果園到了，你看到了什么？你想干什么？

　　2、師：那我們要先學(xué)會一個本領(lǐng)：摘果子。摘果子怎么摘呢？請幼兒做一做動作。

　　3、教師根據(jù)幼兒動作出示相應(yīng)圖譜，一起學(xué)一學(xué)。

　　4、師：原來摘果子有這么多的方法，可以用左手、右手摘，也可以用兩只手摘，還可以往不同的方向摘。

　　5、師：摘果子可是有難度的，不僅要用方法摘，還要有節(jié)奏地摘，這個本領(lǐng)就藏在一段好聽的音樂里，我們一起來聽一聽。

　　6、播放第一段音樂，聽了這段音樂，你想怎么摘果子？

　　7、師：看看村長我是怎么摘果子的？教師結(jié)合圖譜和音樂示范摘果子。

　　8、師幼共同討論音樂節(jié)奏圖譜，學(xué)一學(xué)。

　　8、播放音樂，小羊們一起跟著音樂節(jié)奏做摘果子的動作。

　　9、幼兒自主討論擺放音樂圖譜，再次播放音樂，小羊們一起跟著音樂節(jié)奏做摘果子的動作。

　　（二）灰太狼出現(xiàn)

　　1、音樂轉(zhuǎn)換——灰太狼出現(xiàn)。

　　師：聽，發(fā)生什么事了？誰來了？

　　2、引導(dǎo)小羊們想辦法來保護(hù)自己：灰太狼出現(xiàn)時，要馬上變成一棵果樹或一塊石頭，不能動，如果動了就會被灰太狼抓走吃掉的。

　　3、播放音樂第二、三段，教師扮演灰太狼，請小羊們試試看，變成不同造型的果樹或石頭。

　　4、小結(jié)：看來這個辦法真不錯，灰太狼一只小羊都沒抓到，小羊們真厲害??！

　　5、師：還有什么辦法次可以保護(hù)自己？（躲起來）

　　6、播放音樂第二、三段，教師扮演灰太郎，再次進(jìn)行游戲。

　　三、喜羊羊與灰太狼

　　1、播放完整音樂，教師扮演灰太狼，幼兒聽音樂根據(jù)情節(jié)做相應(yīng)游戲動作。

　　2、請幼兒扮演灰太狼，再次進(jìn)行游戲。

　　四、戰(zhàn)勝灰太狼，快樂地參加舞會

　　小羊們，今天的你們很勇敢，你們用聰明才智戰(zhàn)勝了灰太狼。為了慶祝你們的表現(xiàn)，羊村決定在青青草原上舉辦一次舞會，我們趕快去參加吧！

有關(guān)狼教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解繞口令的內(nèi)容，學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)近似音：羊，狼，上，央。

　　2、在理解繞口令的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受繞口令的趣味性

　　3、通過故事情節(jié)，學(xué)習(xí)互相謙讓的好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景圖一張，喜羊羊與灰太狼的頭飾和教具各一份。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（教師播放音樂）

　　2、(音樂完)教師：剛才我們聽到的是哪個動畫片里的歌曲呢？（喜羊羊與灰太狼）

　　3、教師：是啊，在這個動畫片里，你最喜歡誰呢？為什么？（喜洋洋、灰太狼）二、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)念繞口令。

　　1、教師：喜洋洋太受我們小朋友歡迎了，這不她知道我們小朋友喜歡他，所以來了。（出示喜洋洋圖片）與小朋友打招呼，喜洋洋來了，灰太狼也跟著來了，（出示灰太狼圖片）。喜洋洋告訴沈老師，她在來的路上全身都濕了，到底發(fā)生而來什么事情呢？（請幼兒猜一猜）。

　　2、教師：“我們來看一看，到底是不是和我們小朋友猜測的一樣呢？”

　　3、教師出示背景圖片。“好美的畫面啊，看看圖片上有些什么？”（橋、河水、花、草）

　　4、教師：東邊來了喜洋洋，你來猜猜，他要去干什么呢？（河對面去玩）

　　5、教師繼續(xù)出示灰太狼圖片：西邊來了灰太狼，“灰太狼要去干什么？”（去對面玩）

　　6、喜洋洋想到對面去玩，灰太狼也想到和對面去玩，能去嗎，怎么去呢？(過橋去)

　　7、教師：可是啊，他們兩面對面站著，看看他們的表情，好像在說什么呢？（讓我先走，我先走）誰也不肯讓誰。結(jié)果撲通一起掉到河中央。

　　8、教師：“你覺得他們的做法對不對呢？應(yīng)該怎樣做呢？（要互相謙讓，喜洋洋和灰太狼不互相謙讓，結(jié)果都掉進(jìn)了河里，發(fā)生了不愉快的事情。我們小朋友要學(xué)會互相謙讓，做個懂得謙讓的好孩子。

　　9、教師，現(xiàn)在老師用繞口令的方式來講一遍故事。教師念繞口令。

　　10、我們一起來學(xué)一學(xué)這個繞口令吧。教師與幼兒一起念繞口令。念完后，出示字體（羊、狼、央、上），引導(dǎo)幼兒念一念。

　　11、請幼兒再次年繞口令，要求要念清楚。

　　三、分角色表演。

　　1、教師：男女生輪流念繞口令。

　　2、請個別幼兒上前表演，其他孩子一起來年繞口令。

　　3、結(jié)束活動。

有關(guān)狼教案3

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．朗誦文言課文，狼。

　　2．了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。

　　3．積累文言詞匯。

　　4．理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。

　　5．理解句意、文意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 3 5

　　教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)4

　　預(yù)習(xí)指導(dǎo):

　?。保熳x課文，盡量背誦

　?。玻醋⑨?，查字典試翻譯課文

　　教學(xué)過程:

　　一、三分鐘演講，創(chuàng)設(shè)情境

　　要求學(xué)生講一則狼的故事

　　教師講解，狼可怕嗎，表面上看，狼兇惡、狡詐，貪婪，但狼卻沒有人所具有的智慧勇氣和力量，人只要動腦筋就一定會戰(zhàn)勝像狼一樣的惡人，下面就看《狼》這篇課文是怎么描述的。

　　二、作家作品簡介

　　蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小說集《聊齋志異》。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說。

　　三、朗讀課文

　?。保畽z查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況：

　　抽查三個朗讀，后學(xué)生評價

　?。玻處熥鬏^高水平的示范朗讀。

　?。常畬W(xué)生們自由高聲誦讀一次

　?。矗椴槿齻€朗讀，與剛才對比。

　　四、疏通字詞句篇的意思

　?。保處熗队跋铝袉栴}學(xué)生合作解決：

　　一詞多義：

　　止同“只” 止有剩骨停止一狼得骨止

　　意神情意暇甚想意將隧人以攻其后也

　　敵攻擊恐前后受其敵敵方蓋以誘敵