下面是范文網小編整理的《賀新年》音樂教案10篇(小班賀新年音樂教案)，以供參考。

《賀新年》音樂教案1

《賀新年》幼兒園學前班音樂教案

　　教學目標

　　1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

　　2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

　　3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的'愛國主義熱情。

　　教學重難點

　　教學重點：在活動中引導學生”唱“ 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

　　教學難點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

　　教具準備

　　鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

　　教學過程

（一）導入：

　　1、放《小拜年》

　　師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

　　2、師：那你們都是怎么過年的呢？

（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

　　1、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）”是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。（按節(jié)奏讀）這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！“2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學習1、師：”哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！

　　2、師按節(jié)奏念歌詞。

　　3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。

　　4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

　　5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

《賀新年》音樂教案2

　　活動目標：

　　1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝愿。

　　2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。

　　3、初步產生對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1、過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象的錄象。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。

　　3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。

　　4、師生共同收集一些年畫和春聯(lián)。

　　5、樂器若干。

　　活動過程：

　　一、音樂活動：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。

　　二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　提問：

　　1、他們在干什么？為什么這樣做呢？

　　2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？

　　3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？

　　4、人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么？為什么會寫這些內容呢？

　　三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。

　　1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

　　2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

　　3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？

　　四、教師小結：

　　年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表達五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

　　五、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯(lián)。

　　六、讓幼兒在白紙上，設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現過年喜慶的氣氛。

　　舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

《賀新年》音樂教案3

　　教學目標

　　1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

　　2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

　　3、與音樂相關的.其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。

　　教學重難點

　　教學重點：在活動中引導學生”唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

　　教學難點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

　　教具準備

　　鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

　　教學過程

（一）導入：

　　1、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

　　2、師：那你們都是怎么過年的呢？

　　3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。

　　4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

　　5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

《賀新年》音樂教案4

　　活動目標

　　1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。

　　2、樂意參加迎新年活動。

　　活動準備

　　1、包裝盒、彩帶、小飾物等。

　　活動過程

　　一、談話引題

　　過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

　　二、討論問題

　　1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？

　　2、可用哪些東西來打扮它？

　　3、怎樣將漂亮的'東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）

　　三、裝扮新年樹

　　1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

　　2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

　　3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

《賀新年》音樂教案5

　　教學內容：

　　舞蹈游戲————《賀新年》

　　教學目標：

　　1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

　　2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

　　3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。

　　教學重點：

　　在活動中引導學生“唱” 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

　　教學難點：

　　引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

　　教具準備：

　　鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

　　教學過程：

（一）導入：

　　1、放《小拜年》

　　師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

　　2、師：那你們都是怎么過年的呢？

（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

　　1、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學習1、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！

　　2、師按節(jié)奏念歌詞。

　　3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。

　　4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

　　5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

　　6、小組商量并回答。

　　生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

　　生2：還可以大家一起拍拍手。

　　生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

　　生4：還可以加進鞭炮的聲音。

　　生5：還可以加進鑼鼓聲。

　　7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。

　　8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

　　9、表演。

　　10、今天孩子們都表現得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？

　　4、指名表演唱。

（五）小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。

《賀新年》音樂教案6

　　活動目標

　　1、知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

　　2、體驗關愛弟弟妹妹的情感。

　　活動準備

　　掛歷、手工紙等。

　　活動過程

　　一、看掛歷

　　出示掛歷，看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念，認認幾個數字。

　　二、講一講過年后的變化

　　1、大一歲了。

　　2、身體長高了。

　　3、更能干了，會做很多事情。

　　4、會關心人了。

　　三、做禮物

　　1、做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹？

　　2、我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

　　3、幼兒制作禮物。

　　四、送禮物

　　1、幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。

　　2、將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。

　　3、給弟弟妹妹表演歌舞。

《賀新年》音樂教案7

　　活動目標

　　1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

　　2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　教學重點、難點

　　1、用完整話表述春節(jié)的故事

　　2、制作禮物

　　活動準備

　　1、有關新年的圖片ppt

　　2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

　　3、以往過新年時的照片

　　活動過程

　　一、導入部分

　　將幼兒慢慢帶入活動室

（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

　　1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？

　　2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？

　　3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？

　　二、基本部分

　　1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？

　　2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸

（2）春節(jié)的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

　　3、音樂游戲，放鞭炮

（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

（2）指導幼兒跟著音樂做動作

　　4、春節(jié)趣事

（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

（2）指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

（3）引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團圓）

　　5、迎新年、送禮物

　　新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？

（4）幼兒制作，教師巡回指導

（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

　　三、結束部分

（1）談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？

（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

《賀新年》音樂教案8

　　活動目標：

　　1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗節(jié)日的歡樂。

　　2、引導幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

　　3、讓學生了解節(jié)日的習俗。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

　　活動過程：

　　一、聆聽表現

　　1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

　　2引導幼兒根據音樂的快慢來動作

　　二、欣賞感受

　　1老師出示鑼鼓，問：“這是什么？”“你在哪里看到過鑼鼓？”“什么時候我們要敲鑼打鼓”

　　2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音

　　3讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛

　　三、模仿表現

　　幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節(jié)奏

　　幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節(jié)奏

　　幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

　　引導幼兒自己創(chuàng)編動作表現節(jié)奏。

　　師：我們一起來做小鞭炮吧！

　　四、活動延伸

　　在活動室中放歌曲錄音，進一步讓幼兒熟悉歌詞，學著完整演唱。

　　操作建議：

　　如果能有小鼓小鑼讓孩子們去玩一玩，在孩子有感性經驗的基礎上再去表現動作效果或許會有改觀。

《賀新年》音樂教案9

　　大班音樂優(yōu)秀教案《賀新年》

　　教學目標：

　　1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

　　2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的.相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

　　教學重點：

　　在活動中引導學生”唱“會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

　　教學難點：

　　引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

　　教具準備：

　　鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

　　教學過程：

（一）導入：

　　1、放《小拜年》

　　師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

　　2、師：那你們都是怎么過年的呢？

（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

　　1、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）”是呀，過年的時候可真熱鬧?！皝?；自。屈；老師；教。案；大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是――，下聯(lián)是――。（按節(jié)奏讀）這是――，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”

　　2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）

（三）歌曲學習

　　1、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！

　　2、師按節(jié)奏念歌詞。

　　3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。

　　4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

　　5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

　　6、小組商量并回答。

　　生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

　　生2：還可以大家一起拍拍手。

　　生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

　　生4：還可以加進鞭炮的聲音。

　　生5：還可以加進鑼鼓聲。

　　7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。

　　8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

　　9、表演。

　　10、今天孩子們都表現得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？

（四）指名表演唱。

（五）小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。

　　課堂小結：

　　布置作業(yè)：

　　板書設計：

《賀新年》音樂教案10

　　活動目標

　　1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂。

　　2、能大膽向同伴說一些祝福的話。

　　活動準備

　　糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機。

　　活動過程

　　一、談話

　　新年到了，朋友見面時會說些什么？可提問啟發(fā)：

　　1、祝朋友身體怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長大！祝你越長越漂亮……）

　　2、祝朋友學習（工作）怎樣？（如：祝你萬事如意！祝你學習進步！祝你越來越聰明……）

　　二、向朋友祝福

　　1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。

　　2、在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。3、師生同唱新年歌。

　　活動延伸

　　1、離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。

　　2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

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