下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級品德下冊教案3篇 小學(xué)三年級下冊品德課教案，供大家品鑒。

三年級品德下冊教案1

　　保護我們的權(quán)益

　　本主題由活動指示性的引言、三幅圖片及對話和注釋，還有一則小資料組成。引言既是對主體內(nèi)容的提示，又是對活動要求進行指示。三幅圖從不同側(cè)面進行了提示，設(shè)計了要保管好購物憑證，自覺抵制假冒偽劣產(chǎn)品，知道有問題可以撥打12315的熱線投訴電話，同時配有簡介購物發(fā)票的資料，教給了學(xué)生保護自己權(quán)益的基本方法。目的是讓學(xué)生自己歸納怎樣才能保護自己的消費權(quán)益，使學(xué)生能學(xué)以致用。

　　教學(xué)過程

(一)小調(diào)查(小組內(nèi)交流課前調(diào)查情況)

　　舉例說明，假冒偽劣產(chǎn)品給人們帶來了哪些損害?

(二)小知識

　　作為消費者，在消費過程中享有合法的權(quán)利和利益，這些假冒偽劣產(chǎn)品的銷售，是侵犯消費者合法權(quán)益的違法行為。你知道消費者具有哪些權(quán)利嗎?

(三)保護我們的權(quán)益

　　我們每個人都要注意保護自己的消費權(quán)益。你知道怎么做嗎?

　　1、小組交流辦法并表演展示。

　　2、閱讀33頁內(nèi)容。

　　3、教師補充

　　4、教師通過實物教學(xué)生如何識別假冒產(chǎn)品。

(也可以讓學(xué)生提前向家長學(xué)會，再教給同學(xué)們。)

(四)談收獲

(五)作業(yè)

　　綜合本單元的知識點，辦一期小報。

　　小資料：國際消費者權(quán)益日

　　每年的3月15日是“國際消費者權(quán)益日”(InternationalDayforProtectingConsumers'Rights)。這一國際日最先由國際消費者聯(lián)盟組織于1983年確定，以擴大消費者權(quán)益保護的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內(nèi)更好地保護消費者權(quán)益。

★3.15國際消費者權(quán)益日的由來

　　1962年3月15日美國前總統(tǒng)約翰?肯尼迪在美國國會發(fā)表了《關(guān)于保護消費者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了的消費者的“四項權(quán)利”，即：有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費意見。

　　肯尼迪提出的這四項權(quán)利，以后逐漸為世界各國消費者組織所公認，并作為最基本的工作目標。1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費者權(quán)益日”。同時，選擇這樣一天作為“國際消費者權(quán)益日”，也是為了擴大宣傳，促進各國消費者組織的合作和交往，在國際范圍內(nèi)引起重視，推動保護消費者的活動。

　　從1983年以來，每年的3月15日，世界各地的消費者組織都要舉行多種多樣的紀念活動。舉行記者招待會或發(fā)布新聞公報，向公眾介紹消費者組織的活動情況;公布新的一年的工作計劃，告訴人們消費者組織將為保護消費者利益做哪些工作。同時，喚醒消費者的自我保護意識;督促企業(yè)重視消費者權(quán)益;促進全社會都關(guān)心、支持消費者權(quán)益保護工作。而今，“3.15國際消費者權(quán)益日”的宣傳活動已經(jīng)成為具有廣泛社會影響的、意義深遠的社會性活動。

★2007年消費者權(quán)益日主題

　　主題為"消費和諧"。

★今年是第幾個“3.15”消費者權(quán)益日

　　今年是第25個“3.15”消費者權(quán)益日。

　　什么叫消費者的合法權(quán)益?

　　消費者的權(quán)益是指消費者在消費過程中所享有的權(quán)利和應(yīng)得的利益。它包括消費者在購買、使用商品時應(yīng)享有的權(quán)益，也包括消費者在接受服務(wù)時應(yīng)享有的權(quán)益。消費者的合法權(quán)益是指消費者所應(yīng)享有而被國家法律、法規(guī)及地方性法規(guī)所認可的、獨自享有的權(quán)利。社會保障及法規(guī)保護的是消費者的合法權(quán)益。消費者在購買、使用商品或接受服務(wù)時，有意給經(jīng)營者造成侵害，或者由于消費者故意或過失而使自身利益受到損害，社會與法律對之不予保護。保護消費者權(quán)益絕不是無原則、_限地予以保護。

　　發(fā)生消費糾紛后哪些途徑可以解決

　　根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保_》第三十四條規(guī)定，消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決：

　　1.與經(jīng)營者協(xié)商和解;2.請求消費者協(xié)會調(diào)解;3.向有關(guān)行政執(zhí)法部門(如工商、技術(shù)監(jiān)督、物價、衛(wèi)生、商檢、煙草專賣等)申訴;

　　4.根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁;

　　5.向人民法院提起訴訟。

　　如何與經(jīng)營者協(xié)商解決消費糾紛?

　　消費者在找經(jīng)營者協(xié)商之前，應(yīng)咨詢或?qū)W習(xí)《消費者權(quán)益保_》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、新“三包”規(guī)定及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，弄清經(jīng)營者在哪些方面損害了自己的權(quán)益;是退貨、換物還是修理，能得到多少賠償?shù)?。然后帶著法?guī)和實物、發(fā)票去找商場負責(zé)人，陳述自己購物及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題經(jīng)過，并依法提出自己的賠償要求。經(jīng)過協(xié)商能得到滿意解決。如協(xié)商不成，可尋求其他解決途徑。

　　如何向消費者協(xié)會投訴?

　　投訴以文字材料為準。要把投訴人的姓名、地址、郵政編碼和被投訴單位名稱、地址，受損害事實，所購商品的名稱、牌號、規(guī)格、數(shù)量、價格、生產(chǎn)單位及交涉經(jīng)過等內(nèi)容寫清楚，并提出自己的合理要求。未經(jīng)消協(xié)同意，不要郵寄票證、單據(jù)和實物，以防丟失。

　　請注意，以下6種情況之一的投訴，消費者協(xié)會不予受理：

　　1.購買商品不是用于自己消費，而是用于生產(chǎn)或銷售的投訴(不含農(nóng)民購買自用的生產(chǎn)資料);

　　2.企業(yè)(包括個體工商戶)之間的經(jīng)濟糾紛的投訴;

　　3.個人私下交易商品，屬于違約糾紛的投訴;

　　4.提不出被投訴者的名稱、地址和必要證據(jù)的投訴;

　　5.司法、行政部門已受理的投訴;

　　6.不符合國家有關(guān)規(guī)定的投訴。

三年級品德下冊教案2

　　我們身邊的交通工具

　　一、教才分析

　　本課包括“我認識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

　　二、教學(xué)目標

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認識交通工具的種類、特點及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。

　　三、教材重、難點

　　重點：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

　　難點：交通工具對人類社會的影響。

　　四、課時安排：2課時

　　五、教學(xué)活動設(shè)計

　　1、“我認識的交通工具”活動設(shè)計

(1)找一找。

　　讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對交通工具類別、使用范圍、用途等方面交通知識的初步了解。

(2)說一說。

　　讓學(xué)生在仔細觀察的基礎(chǔ)上，說說自己乘_通工具的經(jīng)歷和感受;也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說明，增強活動的興趣。

(3)交流與展示

　　組織學(xué)生開展活動，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見聞，包括見過哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點和用途;還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識趣聞。

　　2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動設(shè)計

(1)競猜游戲“是真是假”

　　選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖，幫助學(xué)生認識交通好工具的歷史發(fā)展變化過程，同時也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。

　　可以利用競猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場互動游戲，提升學(xué)生對知識性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準備。

(2)調(diào)查與分析

　　學(xué)生按照一定的分組、分工進行社會調(diào)查。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀察與調(diào)查，一定要囑咐學(xué)生注意安全。

　　當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查

　　時間工具名稱特點及用途

　　20世紀五六十年代

　　20世紀七八十年代

　　20世紀九十年代

　　20世紀末、21世紀初

(3)通過學(xué)生填寫自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點和用途表，使他們進一步加深對交通工具的認識。展示活動可按小組或班級進行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫畫、貼貼、寫寫，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時間成果或體驗。

(4)交通工具展覽會

　　讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來，互相交流。

　　六、評價要點

(1)對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。

(2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動，是否有計劃性。

(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達自己的認識和觀點。

三年級品德下冊教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點、難點：

　　重點：1、懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心;

　　2、教育學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　難點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　活動一、你是如何寫作業(yè)

　　學(xué)生填寫調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生在家是如何寫作業(yè)的，是獨立完成還是需要在父母的監(jiān)督下完成，遇到困難是如何解決的?

　　指名匯報

　　大家評議誰的方法好

　　活動二、評一評，講一講

　　出示課件或看書10-11頁

　　說說在自主學(xué)習(xí)方面誰做得比較好

　　學(xué)生思考，指名回答

　　活動三、說說自己最喜歡的課程

　　1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。

　　2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。

　　3、一個同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。

　　活動四、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法

　　1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。

　　2、班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的好方法

　　早預(yù)習(xí)，有計劃;

　　多提問，善觀察;

　　常積累，勤總結(jié)

三年級品德下冊教案

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