【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“jiqiang”收集的幼兒園小班音樂課教案，供大家參閱。
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞含義，學(xué)習(xí)演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容進行相應(yīng)的動作。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，在教師的提問引導(dǎo)下，積極參與仿編活動，感受活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒用小手進行游戲的興趣。
4、借助小圖譜幫助幼兒記憶歌詞，并學(xué)習(xí)演唱歌曲。
5、使幼兒理解歌曲中的幽默元素。
活動準(zhǔn)備：教師事先讓幼兒熟悉五官及身體主要部位。
活動重點：理解歌詞的內(nèi)容，學(xué)唱兒童歌曲。
活動難點：在老師的引導(dǎo)下，能夠進行兒歌的仿編。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：“昨天小朋友和他們的小手成為了朋友，你的小手在哪里呢？請讓你的小手來跳舞吧?！保ń處煵シ配浺簦龑?dǎo)幼兒用小手跳舞。）
二、理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、“我們的手寶寶朋友能幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）
2、“今天，我的手朋友還要和我一起玩游戲，看看老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做相應(yīng)動作）
提問：“老師的手朋友爬到了哪里？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到了哪里？”（教師一邊念歌詞后半段一邊繼續(xù)做動作）
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手玩游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊玩游戲呢。讓我們一起來聽聽小手‘爬’的歌?！苯處熯M行歌曲示范。
5、教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下，與老師一起演唱歌曲。
三、仿編歌曲。
“小手除了可以爬到頭頂和小腳上，還能爬到我們身體的哪些地方？”（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法）
“小手不僅可以在身體上爬，還能去哪兒爬呢？”（讓幼兒唱出自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作）
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：
小游戲《爬大樹》：教師扮演一棵大樹，小朋友扮演小螞蟻，在大樹上爬的同時仿編兒歌。
五、活動延伸：
“今天小手寶寶和我們玩了有趣的游戲，回家后也請和爸爸媽媽一起體驗這個有趣的游戲，好嗎？”
小百科：爬是一個漢字，讀作pá，最初是指動物用爪子貼近地面移動身體，也指手和腳一起著地行走，昆蟲行走、攀登、抓撓等意思。
幼兒園小班音樂課教案相關(guān)文章：
★ 小班健康教案
★ 關(guān)于幼兒園教學(xué)教案設(shè)計3篇