《長(zhǎng)江之歌》音樂教案3篇(長(zhǎng)江之歌音樂優(yōu)質(zhì)課)

時(shí)間：2024-06-16 10:34:00 教案

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《長(zhǎng)江之歌》音樂教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》，能以贊頌、贊美的情感背唱歌曲，知道影視音樂的概念、表現(xiàn)形式和內(nèi)容分類。

　　2、過程與方法：聆聽、演唱《長(zhǎng)江之歌》，感受、體驗(yàn)影視主題歌或插曲在影視中的重要作用。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在感受、體驗(yàn)影視音樂中，喜歡影視音樂并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能以贊頌、贊美的情感演唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》。

　　難點(diǎn)：

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、教師播放：電視劇《西游記》的場(chǎng)景音樂；《豬八戒背媳婦》、電視紀(jì)錄片《長(zhǎng)江之歌》等影視音樂片段。

　　（1）要求：同學(xué)們認(rèn)真聆聽，會(huì)唱的跟著哼唱。

　?。?）問題：這些音樂屬于哪個(gè)藝術(shù)門類？

　?。?）交流：影視音樂。

　　2、了解影視音樂的基本概念和內(nèi)容分類。

　?。?）提問：什么是影視音樂？它包括哪些內(nèi)容？

　　（2）交流：影視音樂就是電影、電視劇中的配樂和歌曲。歌曲包括主題歌和插曲；配樂包括主題音樂和場(chǎng)景音樂。

　　3、教師簡(jiǎn)介《長(zhǎng)江之歌》的有關(guān)內(nèi)容。

　　二、學(xué)唱歌曲

　?。ㄒ唬┙處煵シ乓魳贰堕L(zhǎng)江之歌》，學(xué)生聆聽。

　　思考：歌曲給你的整體感受是什么？它分為幾段？

　　交流：歌曲給人以雄偉、開闊、激昂、莊嚴(yán)、抒情、贊美……的感覺。

　?。ǘ┤w學(xué)生有感情朗誦歌詞。

　　（三）學(xué)唱旋律

　　1、學(xué)生跟著教師的琴聲用“啦”唱第一樂段的旋律。

　?。?）了解旋律的基本特點(diǎn)。

　　問題：請(qǐng)大家觀察曲譜的旋律和節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？

　　交流：四個(gè)樂句都是弱起進(jìn)入。

　?。?）、學(xué)生用充滿激情和贊頌的聲音唱旋律。

　　2、學(xué)唱第二段旋律

　?。?）教師播放第二樂句旋律音樂，學(xué)生用“啦”跟唱。

　　提問：這段音樂與第一段音樂有哪些不同？他給你的感受是什么？

　　交流：附點(diǎn)音符比較多、音域比較寬廣；前后兩句給人親切抒情和精神飽滿的感覺。

　?。?）教師指導(dǎo)學(xué)唱第二樂段旋律

　　a、用撘音階的方法演唱2 5 ，第三小節(jié) 3 5 1和第五小節(jié) 4 6 3，解決音準(zhǔn)問題。 b、用稍慢的速度、深情飽滿的聲音劃拍視唱。

　　3、學(xué)唱第三樂段旋律。

　?。?）、教師帶學(xué)生用“啦”唱旋律。

　?。?）觀察：這段旋律與第一段旋律之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？

　?。?）交流：第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)，表達(dá)了炎黃兒女對(duì)長(zhǎng)江、對(duì)祖國(guó)的.贊美、依戀之情。

　?。?）學(xué)生跟教師的琴聲視唱第三樂段的旋律。

　　4、學(xué)唱尾聲旋律

　?。?）師生一起劃拍視唱尾聲旋律。

　?。?）問題：尾聲旋律表達(dá)怎樣的情感？（是對(duì)長(zhǎng)江的贊頌和依戀情感的進(jìn)一步抒發(fā)）

　?。ㄋ模┩暾莩枨?。

　　1、完整演唱歌曲的曲譜，整體感受歌曲的旋律特點(diǎn)和情緒情感。

　　2、填詞演唱歌曲

　?。?）簡(jiǎn)介曲作者，了解《長(zhǎng)江之歌》的創(chuàng)作由來(lái)。

　?。?）完整演唱歌曲。（改正學(xué)生不足之處，）

　?。?）教師伴奏，全體學(xué)生完整演唱歌曲。

　?。ㄋ模┣楦猩A

　　1、教師提問：這是一首贊頌長(zhǎng)江的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音，怎樣的情感才能把歌曲演唱得更好？

　　2、學(xué)生結(jié)合對(duì)作品的理解和感受，思考并談?wù)勅绾胃米儸F(xiàn)歌曲。

　　3、教師鋼琴伴奏，學(xué)生用充滿感情和贊美的聲音演唱歌曲。

　　三、了解影視主題歌或插曲在影視中的作用

　　（一）對(duì)比欣賞動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》主題音樂視頻片段。

　　1、第一遍觀看無(wú)聲視頻。

　　2、第二遍觀看原聲視頻。

　?。ǘ﹩栴}：這是哪部動(dòng)畫片的主題音樂？看了兩段視頻后有哪些不一樣的感受？

　?。ㄈ熒涣鳎褐黝}歌、片尾主題曲（它們可以高度概括影視劇的內(nèi)容，給人以非常強(qiáng)的藝術(shù)感染力）；插曲是影視劇情當(dāng)中出現(xiàn)的歌曲，他常出現(xiàn)在重要的場(chǎng)景中，并與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達(dá)劇中人物的情感。

　　四、課堂小結(jié)

　　師生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和內(nèi)容。

　　五、課后延伸

　　（一）有感情背唱《長(zhǎng)江之歌》

　?。ǘ┧鸭耙暩枨?，唱一唱，體會(huì)歌曲在影視中的作用。

《長(zhǎng)江之歌》音樂教案2

　　課題：

　　長(zhǎng)江之歌

　　課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教具：

　　磁帶、錄音機(jī)、幻燈片、幻燈機(jī)、投影片、投影儀、錄像帶、錄像機(jī)、黑板、鋼琴、銀幕。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過對(duì)《長(zhǎng)江之歌》的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國(guó)的山川地貌；歷史上的榮辱興衰；文學(xué)史詩(shī)人詠長(zhǎng)江的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把視與聽、音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)之情。

　　2、《長(zhǎng)江之歌》采用了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。(重復(fù)與對(duì)比)它們的運(yùn)用在音樂作品中起到了什么樣的作用?

　　教材分析：

　　《長(zhǎng)江之歌》是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它們氣勢(shì)宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前音樂：播放錄像專題電視連續(xù)節(jié)目《話說(shuō)長(zhǎng)江》插曲《江河萬(wàn)古流》

　　二、組織教學(xué)(略)

　　三、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)入：長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬(wàn)華夏人民。以前我們接觸過描繪黃河的作品。(提問：請(qǐng)學(xué)生搶答是哪一部作品，作者是誰(shuí)?［《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲］)今天讓我們來(lái)看另一條母親河、她就是我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江。

　　2、提問：哪些同學(xué)去過長(zhǎng)江邊?結(jié)合學(xué)生對(duì)親歷長(zhǎng)江邊的感受，穿插兩首唐代詩(shī)人漫步長(zhǎng)江邊時(shí)吟誦的詩(shī)句。

　　其一：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”——唐·杜甫《登高》

　　其二：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！薄啤だ畎住端兔虾迫恢畯V陵》

　　其中穿插放映兩張攝影作品(幻燈片)

　　3、點(diǎn)題并板書：長(zhǎng)江之歌

　　4、集體朗讀歌詞

　　5、在歌詞的第一句中唱到：“你從雪山走來(lái)”是哪一座山?你向東海奔去，那入海口又在什么地方?(學(xué)生回答。教師給予評(píng)價(jià)并加以必要的補(bǔ)充)。(打開投影儀，放下銀幕，打出“萬(wàn)里長(zhǎng)江圖”投影片)。

　　備知識(shí)點(diǎn)：

　　源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山

　　河流全長(zhǎng)6340Km是世界第三大河，我國(guó)第一大河

　　附：世界河流的排名

　　第一，尼羅河(非洲埃及)；第二，亞馬遜河(南美洲巴西)；第三，長(zhǎng)江(亞洲，中國(guó))流域面積達(dá)180萬(wàn)平方公里，居全國(guó)之首。

　　流經(jīng)九省二市分別是：(指著地圖)青?！拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入?？?，經(jīng)上海吳淞口入東海

　　南宋時(shí)，長(zhǎng)江以北被金人占領(lǐng)，當(dāng)時(shí)政治改革家、文學(xué)家王安石在憂憤、抑郁之情下寫下詩(shī)一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/p>

　　注解：京口：鎮(zhèn)江。一水：長(zhǎng)江。數(shù)重山：金山，樵山等。

　　6、完整的欣賞《長(zhǎng)江之歌》(錄音、磁帶)聽完之后，憑記憶唱一唱，哪一句印象最深刻看譜視唱，在書上標(biāo)記出有幾處出現(xiàn)這一句(4處)

　　7、此曲典型的音樂創(chuàng)作手法采用了音樂素材的重復(fù)與對(duì)比。

　　知識(shí)點(diǎn)：音樂與其它藝術(shù)形式的區(qū)別：音樂：時(shí)間的藝術(shù)。繪畫、攝影、雕塑、建筑等；空間的藝術(shù)。

　　音樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的，它有時(shí)間限制，美術(shù)作品可以一覽無(wú)余，整體到細(xì)部反復(fù)欣賞。其有很大的自由性，而音樂只能隨著時(shí)間的推移，一步步地由局部到整體按順序欣賞。這便增加了欣賞理解的困難，作曲家為了統(tǒng)一作品風(fēng)格，加深主題印象，常常使用重復(fù)或變化重復(fù)的手法。

　　但如果只有重復(fù)便會(huì)給人以單調(diào)乏味的感覺(好處：統(tǒng)一)。例：《長(zhǎng)江之歌》中的`兩句，第二句是第一句的變化重復(fù)。反之一味地進(jìn)行對(duì)比，只會(huì)讓人覺得花哨瑣碎，沒有主體。如進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?duì)比，則會(huì)給人以一種新鮮感，(統(tǒng)一中見變化)。對(duì)比例：第二段(B)第二句在旋律、節(jié)奏和句法上都有所改變，第一句與第二句形成了對(duì)比。

　　課堂提問：音樂素材發(fā)展的兩種重要基本手法是什么?重復(fù)統(tǒng)一加深印象，對(duì)比變化新的感覺(動(dòng)力)通過段落，句法，節(jié)奏的平衡和變化。

　　8、歌曲分析

　　此曲為大調(diào)式，單三部曲式。

　　A ＢＡ’ 尾聲

　　a+a‘ b+c a+a’‘

　　4 4 4 4 4 4 ４

　　A段是對(duì)長(zhǎng)江豐采的描繪，由兩個(gè)平行結(jié)構(gòu)的弱抑起樂句構(gòu)成，順口易記，深刻凝練。第三、七節(jié)的大跳七度。使曲調(diào)迭宕起伏，更突出長(zhǎng)江一瀉千里蜿蜒奔騰，東去大海的形象和非凡氣概。B段是對(duì)長(zhǎng)江力量的闡述，樂句改用強(qiáng)拍起，顯得鮮明直接，附點(diǎn)四分音符的運(yùn)用使旋律更為親切流暢。第一句強(qiáng)調(diào)V-I的進(jìn)行。給人以清新的感受。第二句節(jié)奏與第一句大致相同，前兩節(jié)提高了三度。

　　后兩節(jié)構(gòu)成反向模仿，造成“一浪比一浪高”的趨勢(shì)。

　　第二句末的“6”音是全曲最高音猶如掀起滔天巨浪，把歌曲推向高潮。

　　A段是對(duì)長(zhǎng)江的歌頌和贊美，除第二句末略有不同之外，基本上是A段的重復(fù)。

　　尾聲運(yùn)用歌曲開頭的動(dòng)機(jī)“345”發(fā)展而成。是對(duì)長(zhǎng)江依戀與贊頌之歌的進(jìn)一步抒發(fā)最后終上在主和弦的三度音止。貼切而不落俗套，傳神而竟境深遠(yuǎn)。

　　重點(diǎn)：了解重復(fù)和對(duì)比是音樂作品發(fā)展的兩大基本法則。此點(diǎn)應(yīng)貫穿始終。B段的變化與A段在節(jié)奏、旋律、句法等方面的不同之處，唱詞時(shí)，結(jié)合歌曲分析讓學(xué)生感受重復(fù)深化主題的功用和對(duì)比手法產(chǎn)生的新穎感。

　　分析題：《長(zhǎng)江之歌》重復(fù)之處如此之多，為什么又這樣美?假如設(shè)計(jì)B段也一直重復(fù)好不好?(學(xué)生課堂討論)

　　注意事項(xiàng)：

　?、貯段與A’段的第二句略有不同，應(yīng)加以區(qū)別，防止混淆。

　　②曲中長(zhǎng)音有二拍、三拍、四拍，要求劃拍視唱，嚴(yán)格唱準(zhǔn)各音符時(shí)值。

　　③根據(jù)結(jié)構(gòu)分段習(xí)。

　?、芙榻B詞曲作者，王世光(曲)胡宏偉(詞)及簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作花絮。

　　四、分析總結(jié)

　　(板書略)在圖表結(jié)構(gòu)上反映，重復(fù)與對(duì)比的手法。(可以圖像表示)師生合作完成。

　　總結(jié)(投影)

　　A、對(duì)長(zhǎng)江豐采的描繪。

　　B、對(duì)長(zhǎng)江力量的闡述：細(xì)膩、柔和，力度；波瀾壯闊(高潮)具有推動(dòng)力。

　　c、對(duì)長(zhǎng)江的歌頌與贊美

　　尾聲、對(duì)長(zhǎng)江的依戀與贊頌之情，進(jìn)一步抒發(fā)。

　　在九八年的夏天，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗?！皵橙恕本褪情L(zhǎng)江。怎么“母親河”是“敵人”?你或許要問。她曾安靜地流淌著。哺育了千萬(wàn)人民，灌溉著良田萬(wàn)頃，滋潤(rùn)了兩岸的泥土，我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤。忽然她卻勃然大怒，掀起駭人的滔天巨浪。沖走了房舍與家畜，無(wú)情地卷走了親愛的家人，這是為什么?這其中有一部分自然因素，但更多的是人為造成的傷害，濫砍亂伐，隨意破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓人們嘗盡了惡果，同學(xué)們！我們要愛護(hù)我們的地球，關(guān)注我們的生存環(huán)境，愛護(hù)我們的母親河，我們賴以生存的生命之源，一起攜手共建美好家園。

《長(zhǎng)江之歌》音樂教案3

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、通過理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)的情感主線，找出相關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。

　　2、領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩(shī)句我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷的深刻含義。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《長(zhǎng)江之歌》的音樂磁帶。

　　2、搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。

　　3、課文錄音及投影片。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長(zhǎng)江嗎？長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來(lái)，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無(wú)限激情和豪邁?！堕L(zhǎng)江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。

　　2、揭示課題：

　?。?）板書課題

　?。?）出示歌的解釋：A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來(lái)頌揚(yáng)。（選擇后解釋題目的意思）

　?。?）介紹并聽歌曲：這首詩(shī)是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來(lái)欣賞。

　　二、范讀課文

　　1、聽完后學(xué)生評(píng)議，明確標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確、流利、有感情。（2）鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。

　　2、聽了范讀，你感受到了什么？（自由交流）

　　三、初讀課文

　　1、自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順。

　　2、檢查自讀情況：

　?。?）生字：哺bǔ 滌dí 埃āi 灌ɡuàn 溉ɡài

　?。?）詞語(yǔ)：灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮

　　（3）句子：選擇自己喜歡的句子來(lái)讀。

　　（4）課文，指名讀并評(píng)議。

　　四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容

　　1、自由輕讀，找出中心句，用標(biāo)出，并圈出關(guān)鍵詞。（贊美、依戀）

　　2、、討論交流：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。

　　3、指導(dǎo)朗讀中心句。

　　4、質(zhì)疑：（1）如果詩(shī)歌僅有這么一句話，你覺得如何？（2）這首詩(shī)先敘事，后抒情來(lái)贊頌長(zhǎng)江，那么詩(shī)人談了長(zhǎng)江的哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長(zhǎng)江的資料，下節(jié)課交流。

　　五、識(shí)記字型，指導(dǎo)書寫。

　　1、乳：左右基本等寬。灌、溉：寫得要緊湊。

　　2、學(xué)生練字，老師指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)：

　　1、抄寫生字。 2、有感情朗讀課文。 3、查閱資料。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、寫本課詞語(yǔ)。

　　2、判斷：

　?。?）滌就是洗。（）

　?。?）乳的部首是（）

　　（3）塵埃的拼音是chénɡ āi（）