中班教案：鬼鬼盯著你5篇鬼鬼盯著你說課稿

時(shí)間：2024-05-19 10:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的中班教案：鬼鬼盯著你5篇鬼鬼盯著你說課稿，供大家賞析。

中班教案：鬼鬼盯著你1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，許多孩子都有挑食的壞習(xí)慣，想吃什么父母總是盡量滿足，而對他們不愛吃的東西，父母也手足無措，不知該怎么辦才好。

　　《鬼鬼盯著你》生動有趣的情節(jié)正與中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)相吻合，因此它吸引著孩子，他們會投入到故事情節(jié)中去，也會將自己的經(jīng)歷和故事中主人公太郎聯(lián)系在一起。在欣賞故事的同時(shí)，孩子們也能生動地理解、人士到挑食的危害，知道只有樣樣?xùn)|西都愛吃才能長得壯壯的。

　　內(nèi)容簡介：

　　太郎偷偷養(yǎng)了一只怪獸，這只怪獸叫鬼鬼。鬼鬼的用處可大了，太郎不喜歡吃的東西，鬼鬼全替他吃掉，太郎不愛喝的牛奶，鬼鬼也會替他喝完。爸爸、媽媽、老師都表揚(yáng)太郎是個(gè)不挑食的好孩子，太郎可得意了。可是，太郎沒有想到，怪獸吃了那么多好東西，一天天長大了，可怕的事情也跟著發(fā)生了……

　　活動目標(biāo)：

　　1。知道要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，才能更健康更強(qiáng)壯。

　　2。大膽的表述自己的想法。

　　3。能理解、想象、講述故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：PPT

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣：

　　1、引發(fā)懸念（出示繪本《鬼鬼盯著你》介紹人物）

　　這個(gè)男孩叫太郎，這是他養(yǎng)的怪獸，叫“鬼鬼”。這個(gè)故事叫《鬼鬼盯著你》。

　　2、出示圖1：猜猜，太郎為什么喜歡鬼鬼？

　　3、出示圖23，看看太郎究竟為什么喜歡鬼鬼。（你看到鬼鬼幫太郎做了些什么事情？）為什么太郎要讓鬼鬼幫他吃這些東西呢？

　　4、出示圖46。講述故事：鬼鬼把太郎不愛吃的'東西都吃掉了，爸爸、媽媽、老師還表揚(yáng)太郎呢！

　　猜猜太郎聽了表揚(yáng)，心里是怎么想的？

　　你喜歡鬼鬼嗎？如果你有一只鬼鬼，你想讓他幫你吃什么？

　　二、觀察圖畫，理解故事

　　1、出示圖78

　　你看到發(fā)生了什么事情？（鬼鬼想干什么？）

　　你覺得太郎能戰(zhàn)勝鬼鬼嗎？為什么？

　　2、出示911

　　鬼鬼吃掉太郎了嗎？

　　誰幫助了太郎？大家是怎么對付鬼鬼的？

　　為什么小朋友的力氣會這么大呢？

　　你覺得太郎以后該怎么做，才能真正戰(zhàn)勝鬼鬼？為什么？

　　3、出示圖12

　　鬼鬼還在尋找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你該怎么辦呢？

　　三、討論延伸

　　你最不喜歡吃的食物是什么？（圖片顯示）

　　這些你們不愛吃的東西該怎么解決？

中班教案：鬼鬼盯著你2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能細(xì)致地觀察,根據(jù)畫面線索推測故事的主要內(nèi)容。

　　2、懂得養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,才能更健康更強(qiáng)壯。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容,知道不挑食才能更健康更強(qiáng)壯。

　　難點(diǎn)：

　　能細(xì)致地觀察,根據(jù)畫面線索推測故事的主要內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引發(fā)懸念

　　1、出示圖片，認(rèn)識一些蔬菜及食物。

　　2、引入故事題目及人物。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　1、請鬼鬼幫忙(先欣賞再提問)講述故事：從開頭至"鬼鬼幫太郎吃牛奶"

　　提問

　　(1)：太郎遇到不喜歡吃的食物時(shí)是怎么辦的呢?

　　小結(jié)：太郎把自己不喜歡吃的東西都讓鬼鬼幫忙吃掉了。

　　講述故事：爸爸媽媽表揚(yáng)他說：太郎把胡蘿卜……大家向太郎學(xué)習(xí)。

　　提問

　　(2)：爸爸媽媽為什么要表揚(yáng)太郎?他們是怎樣表揚(yáng)太郎的?(可以請幼兒來學(xué)學(xué)爸爸媽媽說的話)

　　2、鬼鬼的變化(邊觀察邊提問)出示鬼鬼變大的圖片：

　　提問

　　(1)：鬼鬼吃了這么東西后，鬼鬼有什么變化?太郎有什么變化

　　提問

　　(2)：為什么鬼鬼從原來的這么瘦小變成現(xiàn)在這么強(qiáng)大，而且身上這么有勁呢?

　　小結(jié)：什么都吃的鬼鬼變的越來越大，挑食的太郎變得越來越瘦小。

　　提問

　　(3)：出示"太郎和鬼鬼搏斗"的'圖片：你看到發(fā)生什么事情了?你覺得太郎能戰(zhàn)勝鬼鬼嗎?為什么?(挑食、力氣小)(幼兒猜測回答后，教師講述故事中的原話)

　　小結(jié)：瘦小的太郎力氣很小戰(zhàn)勝不了強(qiáng)壯的鬼鬼。

　　3、趕走鬼鬼(邊猜測邊觀察)提問

　　(1)猜一猜誰會來幫助太郎?

　　看看到底誰來幫助太郎了!出示"小朋友趕鬼鬼"的圖片，并講述：小朋友見了……逃亡了。

　　提問

　　(2)為什么小朋友能戰(zhàn)勝鬼鬼呢?

　　小結(jié)：因?yàn)檫@些小朋友不挑食，所以力氣大。

　　三、活動延伸：

　　樣樣食物我愛吃過度句：鬼鬼被太郎的朋友們趕走了，他還在尋找挑食的新朋友提問：如果鬼鬼找到你，你會怎么辦?

　　總結(jié)：只要我們樣樣食物都要吃，做個(gè)不挑食的好孩子，才能更健康更強(qiáng)壯。有了力氣，才能把鬼鬼打跑。

中班教案：鬼鬼盯著你3

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察畫面，理解故事情節(jié)；

　　2.知道每一種食物都有營養(yǎng)，懂得不挑食才會讓自己的身體更健康、更強(qiáng)壯。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一.教師分段式講述故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友們好！今天我?guī)砹艘粋€(gè)非常有趣的故事，我想和你們一起分享，好嗎？

　?。ń處熤v述故事，從開頭至“所有人都表揚(yáng)了太郎”）

　　提問：

　　鬼鬼是太郎最好的朋友，太郎為什么喜歡鬼鬼？

　　太郎讓鬼鬼幫他吃了什么？

　　所有人都表揚(yáng)太郎時(shí)，他是什么心情？

　　那些食物真的是太郎吃的嗎？有鬼鬼好嗎？你想有只鬼鬼嗎？

　　師總結(jié)：有鬼鬼真好!我們不喜歡吃的食物都可以讓鬼鬼替我們吃掉。

　　師：你們都這么棒！太郎也好喜歡你們，所以他要請你們吃好東西哦；看看都有什么？

　?。ǔ鍪镜诎隧摦嬅妫?/p>

　　師：這些食物你最喜歡吃什么？為什么？（師給予回應(yīng)語）

　　師：這些食物你最不喜歡吃的是什么？為什么不喜歡吃呢？不喜歡吃，好！讓鬼鬼替你吃掉。 (師操作課件，不喜歡吃的.食物一一消失)

　　師：你們和太郎都讓鬼鬼替你們吃了那么多你們不喜歡吃的食物，我們來看看接下來發(fā)生了什么事情，好嗎？

　?。ǔ鍪镜谑摦嬅妫?/p>

　　師：發(fā)生了什么事情？鬼鬼為什么會長大呢?

　　(教師引導(dǎo)幼兒說出“鬼鬼不挑食，身體里得到了各種營養(yǎng)”)

　　師：那太郎呢？他為什么會怎么瘦小？

　?。ń處熞龑?dǎo)幼兒說出“太郎挑食，身體得不到所需要的營養(yǎng)”）

　　——師接著講述故事至“鬼鬼慌慌張張的逃跑了”

　　提問：

　　發(fā)生了什么事情？鬼鬼為什么要吃太郎呢?

　　鬼鬼要吃太郎時(shí)，太郎是什么心情呢？

　　那小朋友為什么可以打敗鬼鬼？

　　小結(jié)：小朋友們不挑食、樣樣?xùn)|西都愛吃，營養(yǎng)全留在身體里了，所以他們可強(qiáng)壯了。

　　師：太郎現(xiàn)在很后悔，他也想和其他小朋友一樣健康、強(qiáng)壯；他應(yīng)該怎么辦？

　　師：太郎現(xiàn)在也不挑食了，把每一樣不愛吃的食物都吃了?？纯刺涩F(xiàn)在變成什么樣子了。

　?。ǔ鍪臼屙摦嬅妫?/p>

　　師：鬼鬼還在尋找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你會怎么辦?

　　——師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行總結(jié)

　　二．幼兒討論：食物里所含有的營養(yǎng)

　　師：我也給你們帶來了很多、很多好吃的哦?。ǔ鍪臼摦嬅妫?/p>

　　這些食物中你最喜歡吃什么？你喜歡吃的食物中含有什么營養(yǎng)？

　?。ㄓ變河懻摶卮穑?/p>

　　師總結(jié)：你們都很厲害哦！知道的這么多這些食物都含有不同的營養(yǎng)，我們只有不挑食，身體才會得到各方面所需要的營養(yǎng)；我們的身體才會變得更強(qiáng)壯。三.幼兒發(fā)揮想象;猜測故事名字

　　師：這么有趣的故事，我們還不知道他的名字呢；請你們先來猜猜故事的名字是什么？

　?。ㄓ變合胂蠡卮穑?/p>

　　師：你們的想法都很好哦!那一起來看看作家給他起了什么名字？（這個(gè)繪本故事的名字叫《鬼鬼盯著你》）

　　四.延伸活動：幼兒制作有營養(yǎng)的譜

　　師：今天我們分享了這么有趣的故事，那下節(jié)課我們就請每位小朋友都給自己制作一個(gè)有營養(yǎng)的食譜，好嗎？

　　——結(jié)束活動：

　　師：那我們現(xiàn)在去把鬼鬼在找新朋友這個(gè)消息告訴其他小朋友，告訴他們也不能挑食，不然鬼鬼就會去找他，好嗎？

中班教案：鬼鬼盯著你4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能細(xì)致地觀察,根據(jù)畫面線索推測故事的主要內(nèi)容。

　　2、懂得養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,才能更健康更強(qiáng)壯。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道不挑食才能更健康更強(qiáng)壯。

　　難點(diǎn)：能細(xì)致地觀察,根據(jù)畫面線索推測故事的主要內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引發(fā)懸念

　　1、出示圖片，認(rèn)識一些蔬菜及食物。

　　2、引入故事題目及人物。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　1、請鬼鬼幫忙(先欣賞再提問)講述故事：從開頭至"鬼鬼幫太郎吃牛奶"

　　提問(1)：太郎遇到不喜歡吃的食物時(shí)是怎么辦的呢?

　　小結(jié)：太郎把自己不喜歡吃的東西都讓鬼鬼幫忙吃掉了。

　　講述故事：爸爸媽媽表揚(yáng)他說：太郎把胡蘿卜……大家向太郎學(xué)習(xí)。

　　提問(2)：爸爸媽媽為什么要表揚(yáng)太郎?他們是怎樣表揚(yáng)太郎的?(可以請幼兒來學(xué)學(xué)爸爸媽媽說的話)

　　2、鬼鬼的變化(邊觀察邊提問)出示鬼鬼變大的圖片：

　　提問(1)：鬼鬼吃了這么東西后，鬼鬼有什么變化?太郎有什么變化

　　提問(2)：為什么鬼鬼從原來的這么瘦小變成現(xiàn)在這么強(qiáng)大，而且身上這么有勁呢?

　　小結(jié)：什么都吃的鬼鬼變的越來越大，挑食的太郎變得越來越瘦小。

　　提問(3)：出示"太郎和鬼鬼搏斗"的`圖片：你看到發(fā)生什么事情了?你覺得太郎能戰(zhàn)勝鬼鬼嗎?為什么?(挑食、力氣小)(幼兒猜測回答后，教師講述故事中的原話)小結(jié)：瘦小的太郎力氣很小戰(zhàn)勝不了強(qiáng)壯的鬼鬼。

　　3、趕走鬼鬼(邊猜測邊觀察)

　　提問(1)猜一猜誰會來幫助太郎?

　　看看到底誰來幫助太郎了!出示"小朋友趕鬼鬼"的圖片，并講述：小朋友見了……逃亡了。

　　提問(2)為什么小朋友能戰(zhàn)勝鬼鬼呢?

　　小結(jié)：因?yàn)檫@些小朋友不挑食，所以力氣大。

　　三、活動延伸：

　　樣樣食物我愛吃過度句：鬼鬼被太郎的朋友們趕走了，他還在尋找挑食的新朋友提問：如果鬼鬼找到你，你會怎么辦?

　　總結(jié)：只要我們樣樣食物都要吃，做個(gè)不挑食的好孩子，才能更健康更強(qiáng)壯。有了力氣，才能把鬼鬼打跑。