下面是范文網(wǎng)小編收集的歌唱二小放牛郎教案范文4篇，以供借鑒。
歌唱二小放牛郎教案范文1
教學目標：
1、了解故事發(fā)生的歷史背景。
2、學習課文中的生字詞，并能用生字組詞。
3、能正確，流利地朗讀課文。
重點、難點：
認識和運用生詞；正確，流利地朗讀課文。
教具：
生字卡片，錄音磁帶，小黑板。
教學設(shè)計：
一、導入
1、今天我們來聽一個特別的故事，為什么說它特別呢？因為它是一首歌。請你們仔細聽，歌中講了誰的什么事情？
2、生邊聽邊想。
3、師介紹王兒小及故事背景。
師：故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)里。敵人向解放區(qū)掃蕩，而解放區(qū)的政府機關(guān)和老百姓都躲在山溝里。八路軍在山口設(shè)下了埋伏圈，我們的`兒童團員王二小機智，冷靜的把敵人引進了埋伏圈，他自己卻光榮地犧牲了。他犧牲時，僅僅只有12歲。他用自己還沒有來得及綻放的生命，為我們換來了今天沒有戰(zhàn)火燃燒的幸福生活。王二小一生雖然短暫，但他那不平凡的事跡，卻永遠被人們謳歌，被人們傳誦，他所譜寫的生命之歌，將永遠為人們所傳唱，他響亮的名字，將永遠銘刻在我們心中。
4、揭示課題，齊讀課題。
二、學習生字
1、自讀課文，勾畫出自己不認識的生字。
2、復習認識生字的四個步驟。
3、獨立識字，小組交流。
要求：標出哪些字是自己獨立認識的，哪些是在小組中合作認識的。
三、檢查識字情況。
師：自己勾畫出的生字都認識了嗎？我們來檢查一下你們的學習成果。在課文中勾出的生字我們要放到課文中來解決。
?。◣煱遒N15張生字卡片）
?。ㄒ唬?、（男一人）抽生讀第一節(jié)。其余同學觀察一下，在第一節(jié)中出現(xiàn)了哪些生字。他讀準這些生字沒有。
2、抽生上黑板摘卡片。
3、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。
4、組詞換卡片。生字：貪，耍。
?。ǘ?、（女一人）抽生讀第二節(jié)。其余同學觀察一下，在第二節(jié)中又出現(xiàn)了哪些生字。他讀準這些生字沒有。
2、抽生上黑板摘卡片。
3、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。
4、組詞換卡片。生字：敵，溝，蕩。
?。ㄈ?、輕聲自讀三段，找一找出現(xiàn)了哪些生字，并且讀準它。
2、抽生上臺摘卡片。
3、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。
4、組詞換卡片。
5、一、二組女生讀，男生聽。生字：危，昏。
?。ㄋ模?、默讀第四節(jié)。
2、抽生上臺摘卡片。
3、生指名讀卡片。
4、組詞換卡片。
5、三、四組男生讀，女生注意聽字音。生字：埋，炮，受，騙。
?。ㄎ澹?、出示多音字：“挑”。師：請你們仔細看生字條，找一找他在課文中的讀音，把正確的讀音，放在課文中讀給同桌聽。
2、同桌互讀互聽第五節(jié)。師：你知道它還有一個讀音是什么嗎？
3、出示小黑板。師：你能用不同的讀音來組詞嗎？
4、多音字組詞。做動作理解不同字音時候的意思。
5、犧、牲看看這兩個字有什么特點？生自由說。生字：挑，犧牲。
?。煟嚎纯醋詈笠粋€生字出現(xiàn)在哪一節(jié)??？
1、男，女生輪流讀六、七節(jié)。
2、認讀生字，組詞。生字：含。
小結(jié)男女生比賽情況。
四、總結(jié)
1、出示生字賽讀。（男女生輪讀）
2、出示詞語，小老師教讀。（一名男生，一名女生）
3、齊讀課文。要求：正確，流利。
4、書寫生字。
歌唱二小放牛郎教案范文2
第一課時
一、教學目標：
1、學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。
2、學唱《歌唱二小放牛郎》。
3、正確流利地朗讀課文。
二、教學重難點：
學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。
三、教學準備：
課件、錄音機、磁帶、卡片、
四、教學過程：
?。ㄒ唬耄?/p>
老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)……
?。ǘ煟?/p>
這個故事曾經(jīng)感動和激勵了無數(shù)的人，為了紀念英雄王二小，人們編寫了一首敘事歌曲，名字就叫《歌唱二小放牛郎》，請聽……
?。ㄈ┎シ鸥枨簳耐瑢W可以輕聲吟唱
?。ㄋ模耐瑢W齊聲唱，不會唱的同學跟著唱一遍
?。ㄎ澹熒R唱《歌唱二小放牛郎》
（六）自主讀文：想辦法解決不認識的字
?。ㄆ撸┩阑ハ鄼z查讀書情況（一人讀一節(jié)），遇到不認識的字相互請教
?。ò耍y讀生字卡片：（認讀）
1、不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。
2、再讀讀易錯字，組詞或造句。
?。ň牛┬∮螒?
猜一猜：今下面是個口念什么？今下面是個貝念什么？……
?。ㄊ┒嘁糇纸M詞：
tiǎo
挑戰(zhàn)
挑拔
挑動
挑燈
tiāo
挑選
挑夫
挑剔
?。ㄊ唬┰僮x課文：
齊讀，老師邊聽邊指導
?。ㄊ┲笇懽郑?/p>
1、生觀察指出易錯字
2、重點指導：耍：與“要”區(qū)分，第四筆是橫折彎鉤
危：第三筆是橫，注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法
急：中間的橫不出頭
染：右上“九”的寫法
3、學生讀讀、寫寫
?。ㄊ┳鳂I(yè)：
1、生字、詞
2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》
3、讀課文
?。ㄊ模┌鍟O(shè)計及課后隨筆：
歌唱二小放牛郎
耍
危
急
染
第二課時
一、教學目標：
1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；
2、啟發(fā)學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作，犧牲時的場面。
二、教學重點：
1、
理解英雄的含義；
2、
想象二小與敵人斗爭時的場面。
三、教學準備：磁帶、錄音機
（一）導入：認真聽錄音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么？
?。ǘ┱埻瑢W們說一說；
?。ㄈ┱l想讀讀這篇課文（指名七個學生）；
（四）讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）
?。ㄎ澹┙M內(nèi)解決不了的問題全班交流；
?。┛呻S機出示以下句子：
1、放牛的.不知哪兒去了
2、就在那十分危急的時候
3、二小順從的走在前面
4、敵人把二小挑在槍尖
5、英勇地犧牲在山間
6、他卻睡在冰冷的山里邊
教師引導學生體會、領(lǐng)悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻身的精神。
?。ㄆ撸┲攸c學習第三、四、五節(jié)
1、邊讀邊想象二小的動作，他與敵人的對話，他心里的想法；
2、分組交流；
3、指名生匯報。
?。ò耍┰僮x課文：
問：你認為哪個小節(jié)讓你很受感動？可以當堂背誦。
?。ň牛R讀課文：
會背誦的部分可以站起來為大家背誦。問：讀到這里，你想對王二小說些什么？
?。ㄊ熜〗Y(jié)：（略）
（十一）作業(yè)：
1.把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽
2、積累介紹二小的圖片或資料
3、預習《歌聲》
?。ㄊ┌鍟O(shè)計及課后隨筆：
歌唱二小放牛郎
危急
順從
犧牲
?。ㄓ赂?/p>
智慧）
歌唱二小放牛郎教案范文3
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課10個生字，8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、學習王二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。
教學重點：識字、寫字。
教學難點：學習王二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。
教學時間：2課時
第一課時
內(nèi)容：初讀課文，學習生字。
要求：
1、學會本課10個生字，8個字只識不寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
重點：識字、寫字。
用具：字卡、教學圖片。
一、欣賞歌曲，導入新課
1、欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》，聽畢，師問：剛才我們聽的這首歌是寫誰的？人們?yōu)槭裁匆璩醵∧兀拷裉?，我們要學的這篇課文，就是這首歌的歌詞。
2、板書課題，讀題?？戳苏n題，你們想知道什么？
二、聽課文錄音。
三、初讀指導
1、王二小是誰？人們?yōu)槭裁匆璩醵∧?？學生自己看看圖，借助拼音讀讀課文。
2、要求：讀準字音，不認識的字多讀幾遍。
標出小節(jié)數(shù)，并劃出不理解的詞。
用自己的話說說人們?yōu)槭裁匆璩醵∧兀?/p>
3、學生按要求自讀課文。
4、檢查自學情況。
1）出示字卡，指名認讀。
2）自主識字，用什么辦法記住生字。
3）交流記生字的辦法。
4）指名分小節(jié)讀課文，相機提出不理解的詞。
5）誰能談?wù)?，人們?yōu)槭裁匆璩醵∧兀?/p>
四、學習生字
1、看卡片書空生字。
2、觀察字形和位置。
3、學生練習描紅，教師巡視指導。
4、寫習字冊。
第二課時
內(nèi)容：學習課文。
要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。
2、理解由生字組成的詞語。
3、學習王二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。
重點：朗讀課文。
難點：學習王二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。
用具：字卡、教學圖片。
一、復習檢查
1、認讀生字。
2、認讀詞語。
3、用自己的話說說人們?yōu)槭裁匆璩醵∧兀?/p>
二、細讀課文
學習第一小節(jié)
1、自由讀第一小節(jié)，說說你讀懂了什么。（人們看見牛兒在山坡上吃草，就想起被敵人殺害的放牛的孩子王二小，心里很悲痛，非常地懷念他。）
2、指名說，你是從什么地方看出來的？
3、誰能讀出來？指名讀，齊讀。
學習二——五小節(jié)
過渡：王二小為什么會被敵人殺害了呢？
1、仔細地看看圖，認真讀一讀課文二——五小節(jié)，思考上述問題。
2、小組討論。
3、全班交流。
相機理解詞語、句子，你能從這些詞語中讀出什么？
1）“掃蕩”、“潛伏”、“隱藏”說明什么，當時的情況如何？
2）“山口”、“昏頭昏腦”、“迷失”說明敵人怎么樣？“假裝順從”、“自有主張”說明什么？
3）“埋伏圈”是什么？當敵人進入八路軍的埋伏圈后會怎樣？王二小心里呢？
4）敵人明白上了當以后是怎么做的`？從中可以看出什么？
5）想象一下八路軍看到王二小被殺害以后心里怎樣？他們會怎么做？
?。ㄔ诶斫獾幕A(chǔ)上一定要讓學生多讀，把自己感悟到的讀出來。）
4、齊讀二——五小節(jié)。
學習第六小節(jié)
1、王二小犧牲以后，老鄉(xiāng)們怎么樣？他們是怎么做的？齊讀最后一小節(jié)。
2、指名說一說。
3、“這動人的故事”指的是什么？
4、老鄉(xiāng)們?yōu)槭裁匆璩醵。?/p>
5、再次讀課文最后一小節(jié)。
三、指導朗讀課文。
四、唱《歌唱二小放牛郎》。
歌唱二小放牛郎教案范文4
第一課時
教學目標：
1、學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。
2、學唱《歌唱二小放牛郎》。
3、正確流利地朗讀課文。
教學重難點：
學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。
教學準備：
課件、錄音機、磁帶、卡片、
教學過程：
（一）導入：老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)……
?。ǘ煟哼@個故事曾經(jīng)感動和激勵了無數(shù)的人，為了紀念英雄王二小，人們編寫了一首敘事歌曲，名字就叫《歌唱二小放牛郎》，請聽……
?。ㄈ┎シ鸥枨簳耐瑢W可以輕聲吟唱
?。ㄋ模耐瑢W齊聲唱，不會唱的同學跟著唱一遍
?。ㄎ澹熒R唱《歌唱二小放牛郎》
?。┳灾髯x文：想辦法解決不認識的字
?。ㄆ撸┩阑ハ鄼z查讀書情況（一人讀一節(jié)），遇到不認識的字相互請教
?。ò耍y讀生字卡片：（認讀）
1、不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。
2、再讀讀易錯字，組詞或造句。
?。ň牛┬∮螒?/p>
猜一猜：今個口念什么？今個貝念什么？……
?。ㄊ┒嘁糇纸M詞
tiǎo 挑戰(zhàn) 挑拔 挑動 挑燈
tiāo 挑選 挑夫 挑剔
（十一）再讀課文
齊讀，老師邊聽邊指導
（十二）指導寫字
1、生觀察指出易錯字
2、重點指導：耍：與“要”區(qū)分，第四筆是橫折彎鉤
危：第三筆是橫，注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法
急：中間的橫不出頭
染：右上“九”的寫法
3、學生讀讀、寫寫
?。ㄊ┳鳂I(yè)
1、 生字、詞
2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》
3、 讀課文
板書設(shè)計：
歌唱二小放牛郎
耍 危 急 染
第二課時
教學目標：
1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；
2、 啟發(fā)學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作，犧牲時的場面。
教學重點：
理解英雄的含義。
教學難點：
想象二小與敵人斗爭時的場面。
教學準備：
磁帶、錄音機
?。ㄒ唬耄赫J真聽錄音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么？
（二）請同學們說一說；
?。ㄈ┱l想讀讀這課文（指名七個學生）；
?。ㄋ模┳x了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）
?。ㄎ澹┙M內(nèi)解決不了的問題全班交流；
?。┛呻S機出示以下句子
1、放牛的不知哪兒去了
2、就在那十分危急的時候
3、二小順從的走在前面
4、敵人把二小挑在槍尖
5、英勇地犧牲在山間
6、他卻睡在冰冷的.山里邊
教師引導學生體會、領(lǐng)悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻身的。
?。ㄆ撸┲攸c學習第三、四、五節(jié)
1、 邊讀邊想象二小的動作，他與敵人的對話，他心里的想法；
2、 分組交流；
3、 指名生匯報。
?。ò耍┰僮x課文
問：你認為哪個小節(jié)讓你很受感動？可以當堂背誦。
（九）齊讀課文
會背誦的部分可以站起來背誦。問：讀到這里，你想對王二小說些什么？
?。ㄊ煟海裕?/p>
（十一）作業(yè)
1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽
2、 積累介紹二小的圖片或資料
3、 預習《歌聲》
板書設(shè)計：
歌唱二小放牛郎
危急 順從 犧牲
?。ㄓ赂?智慧）
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