下面是范文網(wǎng)小編整理的誠實與信任教案優(yōu)秀3篇 小學課文誠實和信任教案，以供參考。
誠實與信任教案優(yōu)秀1
教學過程：
一、導入
今天，我們繼續(xù)學習第19課，齊讀課題
1、請同學們打開課本，默讀全文，找出含有課題的那句話，用"~~~~~~"劃出。
2、課文中說，誠實和信任比金錢更重要，我們該怎樣讀課題呢？
二、學習1—3自然段
過渡：作者為什么這樣說？誠實和信任真的比金錢還重要嗎？請同學們輕聲讀1-3小節(jié)，讓我們一起回到那個夜晚。
1、學生自讀1---3自然段
2、誰能用簡潔的話說說那個晚上發(fā)生的事？
3、那么，在這個故事中，大家覺得"我"是個怎樣的人呢？請同學們再一次默讀課文1-3自然段，可以在你印象深的地方圈圈劃劃。
?。?）出示：“我環(huán)顧四周，看不見一個人。便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名，電話，希望車主與我聯(lián)系。”
a、讀了這句話，你有什么體會？
b、深入探究：
?。╝）什么叫環(huán)顧？我為什么要環(huán)顧？（讓學生討論理解：環(huán)顧的目的是看看車主是否在場，以便及時道歉，賠償。并非想溜之大吉。）
?。╞）在“我”當時所處環(huán)境下，換了有些人，可能就會一走了之。讀讀課文，找找一走了之的理由。（學生聯(lián)系課文說理由：①這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，小紅車車主也有責任。②“天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差”我完全可以趁黑一走了之。③“我環(huán)顧四周，看不到一個人?！狈凑龥]有人，誰也不會知道這是我干的事。）
?。?）小結(jié)：應(yīng)該是雙方共同承擔的責任，作者卻嚴于律己，寬以待人，這種精神真令人敬佩，誰能讀好這句話？
出示：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應(yīng)該在我。
?。?）“我”留下了字條，字條上會寫些什么呢？假如你就是文中的“我”你會怎么寫這張紙條？
a、學生說紙條內(nèi)容。要求學生說清事件，并告知自己的名字、電話。
b、現(xiàn)在你準備把這張紙條……？（生：壓在車刷下。）
c、我想勸你別放，為什么呢？防人之心不可無，你能信任一個素不相識的人嗎？（學生思索到底要不要放。）
d、指名問決定留下紙條的同學：你依然決定留下紙條，為什么？（生說理由：“我”如此誠實，小紅車主人肯定很感動，相信他不會來訛詐“我”的。）
（4）“我”留下了字條，你覺得我還留下了什么？（板書：寫紙條留下誠實與信任）
?。?）就是這么個夜晚，作者在無人知曉的情況下主動留下字條，希望車主與他聯(lián)系。同學們，假如你是小紅車主人，當你看到這張字條時，你會怎么想呢？
過渡：是啊，剛才同學們說的，正是小紅車主人所想的。所以，事隔三天，他主動打電話與作者聯(lián)系，請同桌分角色練讀"打電話"部分。
三、學習4---10自然段
?。?）出示第一次對話。
a、請兩生合作讀對話。
b、讀了這一次對話，有什么問題嗎？（作者把小紅車的反光鏡撞碎了，為什么小紅車的主人還要感謝他？）
是啊，讓我們帶著這個疑問讀第二次對話。
?。?）出示第二次對話。
a、生自由讀，思考（小紅車主人自己也有錯，但作者在無人知曉的情況下主動留下字條，這使小紅車主人很感動，所以他要感謝他。小紅車主人覺得作者是個誠實的，值得敬佩的人。）
b、讓我們有感情地讀讀這次對話。
?。?）讓小紅車主人感動的僅僅是這張字條嗎？還有什么？
出示第三次對話，男女生分角色讀
?。?）男女生再一次完整的分角色讀對話
小結(jié)：聽了你們的朗讀，我想到了著名作家馮驥才的一句話：信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？我和小紅車主人通過電話使事情得到圓滿的解決，這不是我和小紅車主人一起創(chuàng)造出的誠實與信任的美好境界嗎？我們再讀這句話，重回誠實與信任創(chuàng)造的美好境界。齊讀。
出示：不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
四、引讀第11自然段
事后，我很后悔，因為我沒有……（引讀：問他的姓名，地址。）也不知道……（引讀：他的年齡。）但他的話卻……（引讀：深深地印在了我的腦海里。）
小紅車主人的話有沒有印在你們的腦海中？（背誦小紅車主人的`話。）
五、總結(jié)全文
1、感人的故事學完了，誰能說說，文章為什么以“誠實和信任”為題？
師：誠實，最基本的品質(zhì)，有了“誠實”，信任才會在彼此間產(chǎn)生。課文用《誠實與信任》作題，就是要引起人們對“誠信”的關(guān)注與思考，告訴我們，“人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實與信任。
2、同學們，這則感人的故事學完了，相信你對"誠實和信任"有了更深的理解，此時此刻，你最深的感受是什么？請用一句話寫下來
3、師述：同學們一句句發(fā)自內(nèi)心的話，講得多好??！確實，誠實和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一樣，擁有他們。
六、布置課外作業(yè)：
1、把自己最喜歡的關(guān)于"誠實和信任"的一句話寫下來，做成書簽，送給好朋友。
2、搜集身邊與課文內(nèi)容相關(guān)的事例，在小組內(nèi)交流
板書設(shè)計：
無人碰撞 留下字條 誠實
電話致意 不要賠償 信任
后悔感動 印象深刻 比金錢更重要
誠實與信任教案優(yōu)秀2
【教材解讀】
蘇教版實驗教科書小學語文第七冊第六單元第19課《誠實與信任》這篇課文，記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的紙條，后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。 本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發(fā)展順序敘述，描寫手法也極為樸實，沒有什么華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段（對話部分），尤為情真意切，生動感人。
【教學要求】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話”這部分課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得誠實和信任比金子更重要的道理。
【教學重點】
讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味誠信。
【教學難點】
感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色。
【教學準備】
多媒體課件，學生搜集關(guān)于“誠實”的故事和名人名言。
【設(shè)計理念】
古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把。” 學生是學習和發(fā)展的.主體，為了達到目標、突出重點、突破難點，根據(jù)中年級學生的特點，可以讀為本，以讀生情，以情促讀?！墩Z文課程標準》提出“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”，通過誦讀、分角色表演讀等，感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實和信任的可貴，再進一步地開展師生、生生間的對話，達到步步升華的效果。
第二課時
一、導入課文，初識誠實與信任。
1、分別用誠實、信任造句。
?。ǜ鶕?jù)學生原有認知水平，初步理解誠實與信任）
2、揭示課題。
二、質(zhì)疑研讀，探究“誠實”
?。?）自由讀，交流：我們可以感受到文中的“我”是怎樣的一個人？（直入主題，讓學生通過具體的語言文字去體會、揣摩人物的品質(zhì)）
（2）教師相機出示語段：
a.“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是它畢竟是停著的，責任應(yīng)該在我?！?/p>
思考：明明是紅色小汽車的車頭超出停車線二三十厘米，是造成這次事故的原因，為什么“我”會認為事故的責任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢？（引導學生在討論中體會“我”的誠實：勇于承擔責任）
b.“我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”
?。ㄒ龑W生明白在無人監(jiān)督的情況下，能自覺約束自己的行為是一種傳統(tǒng)美德，古人稱之為“慎獨”，教師板書，也請學生記在書上，記在心中。）
三、設(shè)計練筆，理解誠實。
1、給車主留個條。
學生交流紙條內(nèi)容，在請學生說的過程中教師相機指導正確的留條格式和必要內(nèi)容（臺頭、大致內(nèi)容、落款）。
?。ㄍㄟ^學生的練筆，讓學生進入角色，在自己身上多找原因，設(shè)身處地的解決碰車這件事，極好的促進了學生對誠實的更深層次的理解）
2、再讀課文，討論造成事故的原因。
其實這起事故的原因是多方面的，有沒有同學在寫紙條時把造成事故的原因也寫進去了？
a、天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差
b、小汽車車主原因——車頭超出停車線二三十厘米
3、小結(jié)：我不怨天尤人，主動承擔責任，堅持要賠償損失。表現(xiàn)了“我”的責任心和誠實。(板書：不怨天尤人，勇于承擔責任。)
?。◤牟煌慕嵌忍骄空\實，作者的誠實品質(zhì)躍然紙上，對作者的敬佩之情油然而生。）
四、品讀對話，體驗以誠贏信。
1、自由讀。
這部分，你感受最深的是什么？用一個詞語概括。（信任）
2、爭辯：誰信任誰？
我給予了車主誠實與信任，車主同樣也回報了我誠實與信任。
（充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生在爭辯中掌握誠實與信任之間的聯(lián)系）
3、男女分角色讀（以讀促情，以情促行。）
五、拓展延伸，深化誠實、信任
1、理解關(guān)鍵句。
出示：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
你是怎樣理解這句話的？（抓住關(guān)鍵詞，讀懂句子，領(lǐng)會蘊含的意思）
2、自由談?wù)\、信。
六、遷移練習，擁有誠、信。
1、閱讀《校長趣事》。
指名讀，自由發(fā)言：從這故事中你知道了什么？（通過故事，陶冶情操，促使學生以誠實換取他人信任。）
2、教師贈送名言。
3、師結(jié)：以誠感人者，人亦以誠相應(yīng)； 以信感人者，人亦以信相悅。
同學們！ 愿我們的心中永遠樹立一座誠信的豐碑！ 愿真誠的生命永遠年輕?。ㄒ约钚匝哉Z結(jié)束課堂。）
附：
1、板書設(shè)計
19、誠實與信任
慎獨
誠實 勇于承擔責任 → 信任
不怨天尤人
2、誠信小故事《校長趣事》
美國加州的一位校長宣布：如果全校150位小學生能在4個月內(nèi)讀完7000冊圖書，他就在圣誕節(jié)當眾親吻一只小豬。結(jié)果可想而知，這位校長當著全校學生的面跟一只小豬來了個隆重的一吻。
美國猶他州的一位校長在學期開始時與全校師生打賭：如果你們在11月9日前，讀書15萬頁，我在9日那天爬行上班。所以，從那天開始，全校師生也瘋狂讀書，校長只好爬了1.6公里的雪路，整整爬了三個小時，光手套就磨破了5副。爬行過程中，過往汽車向他鳴笛致敬，有的學生自愿和他一塊兒爬。這位校長爬到學校時，等待他的是全校師生的夾道歡迎，和孩子們蜂擁而上的擁抱和熱吻。
3、誠信名言
誠是開山斧，信是做人金，人無誠信難立身。
受人之托，終人之事。
君子以誠為貴。
君子一言，快馬一鞭。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
誠實與信任教案優(yōu)秀3
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。
2、指導學生通過文章中具體的語言材料，理解誠實和信任比金錢更重要的道理，知道誠實是信任的基礎(chǔ)。
教學重、難點：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，體會誠實與信任比金錢更重要的人間真情。
教學過程：
一、 揭題導入
1、同學們會講《狼來了》的故事嗎？誰來講一講？
2、小結(jié)：這個牧童不誠實，就得不到大家對他的信任。只有誠實，才能得到別人的信任。
3、下面大家共同來學習有關(guān)誠實與信任的課文。（板書課題）
4、用“——”劃出含有課題的一句話。（學生齊讀）
師：為什么小紅車主人說作者給他留下了誠實與信任呢？誠實與信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個夜晚。
二、學習第1—3自然段，理解誠實
1、課文中的我是一個怎樣的'人？同學們讀一讀課文的第1—3自然段？好好想一想。
2、交流：
（1）“天很黑，又有點霧”、“能見度仍很差”，從這里可以知道環(huán)境惡劣，潛藏著事故的隱患。
?。?）“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應(yīng)該在我?！?/p>
提問：“畢竟”是什么意思？這個詞，說明了什么？（作者誠實、勇于承擔責任。）
?。?）“我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下?！?/p>
a、從中你能體會到什么？引導學生體會作者是個細心的，勇于承擔責任的人。
b、生有感情地朗讀，之后繼續(xù)交流。
c、什么叫環(huán)顧，我為什么要環(huán)顧？
d、在“我”當時所處環(huán)境下，換了有些人，可能會怎么做？（學生聯(lián)系課文說理由）
師：作者用自己的行為，表明了自己的誠實。
4、讓學生再讀1—3自然段，感受我誠實的可貴品質(zhì)。
三、學習第4—11自然段，理解信任
1、情境猜測：留下字條，一般來說，你想對方會要求你干什么？
2、三天后，小紅車的主人拿起了話筒，撥通了電話。如果你接到電話，一般來說，對方要干什么？
3、老師請同學們分角色朗讀，品味一下他們倆在電話中傳遞的情感。
4、從小紅車主人和“我”的對話，你體會到了什么，哪些地方讓人感動？
5、交流：
?。?）“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！?/p>
a、提問：既然是“我”把他車子的反光鏡碰壞了，按理說他應(yīng)該向“我”索賠才對，但他為什么要向“我”表示感謝呢？
b、請同學們再讀一讀這句話。
（2）“你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動?！?/p>
a、他為什么會感動？
b、同學們再讀讀，好好體會其中蘊含的情感。
?。?）出示：不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
a、齊讀。
b、對于這句話，你是如何理解的？聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>
c、所以說，誠實與信任比金錢更重要。
d、現(xiàn)在，你想想看你還能給課文起個其他的題目嗎？
e、小結(jié)：是啊，誠信是架在人心與人心之間的橋梁，是溝通相互心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦。只要人人都擁有誠信，世界將變得更加美好。讓我們再次齊讀課題。
?。?）車主的這番話深深地印在了作者的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學們的腦海里。（學生反復朗讀，記住這句話。）
四、遷移練習 總結(jié)全文
1、師：課前，老師請大家收集一些有關(guān)誠信的故事或名言，現(xiàn)在請大家交流一下。
?。?）指名交流
（2）老師送名言：“誠實和信任是心靈之花?！?/p>
2、課外實踐活動（任選一個）
?。?）把自己喜歡的話做成一張書簽送給身邊的人。
?。?）收集誠信的故事，說一說，交流一下。
板書設(shè)計：
19、誠實與信任
我 碰車留條
人與人之間還有比金錢更重要的東西
小紅車主人 電話感謝 ——誠實與信任
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