下面是范文網(wǎng)小編分享的中班教案模板3篇(區(qū)域教案中班),以供參閱。

中班教案模板1
活動目標(biāo):
在講述中通過圖畫認(rèn)識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟(jì)使用價值。
學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:
牛油果圖畫。
活動過程:
1、牛油果圖畫
——圖畫上邊畫的是什么啊?
——小朋友看它是不是和梨形很像。
——你們知道它是什么不啊?
——不認(rèn)識的東西,我們是不就得學(xué)啊?
2、全面認(rèn)識牛油果
——它是一種熱帶水果,它叫牛油果。
——牛油果長在常綠喬木樹上,樹皮是灰綠色。
——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。
——牛油果切開成兩半,;能看見里面有圓圓的果核。
——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。
3、牛油果經(jīng)濟(jì)價值
——我們知道牛油果能吃,其實(shí)還有別的`使用價值。
——牛油果的果仁含有脂肪油。
——果仁中的脂肪油除了能食用以外,還能做別的。
——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機(jī)械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……
——牛油果的果仁是不很有用。
4、小結(jié)
——通過這些圖畫認(rèn)識什么啦?
——有牛油果、綠喬木、果核……
——牛油果里營養(yǎng)很豐富,但它含有真菌毒素,小朋友千萬不能亂吃哦!
——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的。
活動結(jié)束教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
中班教案模板2
活動目標(biāo):
1、通過春游的活動,讓幼兒充分感受宣傳禮儀的樂趣和意義。
2、尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,知道游園的禮儀,并能夠遵守。
活動準(zhǔn)備:
1、與家長聯(lián)系,通知家長幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋
2、家長配合講述一些出游安全知識。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、所帶物品)。
早上8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù),9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。鼓勵幼兒獨(dú)立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)!(在行走時,老師可引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種標(biāo)志,例如:斑馬線等,增強(qiáng)幼兒的`知識經(jīng)驗(yàn))。
三、活動安排:
1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關(guān)變化。
2、組織幼兒進(jìn)行禮儀宣傳活動,今天你微笑了嗎?讓孩子們將笑臉?biāo)徒o過往的游客,讓孩子們體驗(yàn)宣傳的樂趣。
2、各班級自由組織簡單的游戲:擊鼓傳花、木頭人、密碼游戲等。游戲結(jié)束后,可組織幼兒安靜的游戲。
4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物(在幼兒分享時,老師引導(dǎo)幼兒保持衛(wèi)生,將垃圾放進(jìn)垃圾袋里)。
5、教師與幼兒拍照留影。
四、活動結(jié)束
1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點(diǎn)人數(shù),帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅(jiān)持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成春游小結(jié)。
中班教案模板3
活動目標(biāo):
1、正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表示物體在序列中的位置。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
蜜蜂、瓢蟲、螞蟻、螳螂、蟋蟀等貼絨教具各一,紙制5層的平面樓房一幢,1—5的數(shù)卡一套。
活動過程:
昆蟲排第幾。
——請幼兒觀察排成橫排的昆蟲。數(shù)數(shù)有幾只昆蟲,看看誰排在第一、誰排在最后、其他昆蟲排在第幾。
——將這組昆蟲交換位置,繼續(xù)判斷它們的位置。
昆蟲的新家。
——教師出示貼絨教具,請幼兒說出昆蟲的名稱。
——出示樓房,確定第一層的位置,引導(dǎo)幼兒說出其他的樓層數(shù),并用1—5的數(shù)卡標(biāo)出樓層。
——以昆蟲搬新家的`形式,請幼兒運(yùn)用序數(shù)詞表示它們在序列中的位置。如螞蟻?zhàn)∫粯?、蟋蟀住二樓等?/p>
——教師或幼兒說某一昆蟲的名稱,讓大家說說它的位置。
——個別幼兒說出樓層數(shù),大家說出昆蟲的名稱。
——請幼兒設(shè)法記住每只昆蟲的家的位置,然后待幼兒閉上眼睛后迅速變化昆蟲的位置。
——請幼兒睜開眼睛,說說某某昆蟲原來住在哪里,現(xiàn)在住在哪里。
——與幼兒一起將昆蟲送回原來的家,集體檢查是否正確。
活動結(jié)束:
第一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒感知橫排物體序列中的位置,第二環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒感知豎排物體序列中的位置。為了準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,可讓幼兒先確定自己是從哪個方向開始數(shù)的。
平時可以利用體育活動排隊(duì)的機(jī)會,讓幼兒說說自己排在橫排的第幾位,豎排的第幾位。
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