下面是范文網(wǎng)小編整理的綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板11篇 生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案,供大家參考。
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板1
目標(biāo)要求
知識(shí)與能力
1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀
2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策;
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;
4、增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料,利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容,形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀。
教學(xué)重難點(diǎn):
生態(tài)文明建設(shè)
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
導(dǎo)入:圖片與詩(shī)句的對(duì)比,展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀,引入新課題
二、目標(biāo)展示
三、自主學(xué)習(xí)
自學(xué)第三小節(jié),提出問題,找找答案,勾畫重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升
教材內(nèi)容探討(多媒體課件)
?。ㄒ唬┪覈?guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀
通過課件展示圖片,歸納出我國(guó)的`環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源:我國(guó)自然資源總量大、種類多,人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理,浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境:生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。
?。ǘ┽槍?duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀,國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板2
教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):
1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。
2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。
3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。
?。ǘ┠芰δ繕?biāo):
通過對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料,提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。
?。ㄈ┣楦心繕?biāo):
懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系,領(lǐng)悟的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
學(xué)生閱讀教材,師生一起討論。
一、人類生存環(huán)境的構(gòu)成
人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū),風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。
二、環(huán)境污染的分類
1.按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染
2.按人類活動(dòng)分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。
3.按造成污染的性質(zhì)來源分:化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。
《考試說明》在總體測(cè)試目標(biāo)中指出:“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題?!边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。
我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。
三、大氣污染
同學(xué)們閱讀P139至P140頁(yè),從以下幾個(gè)方面討論:
1.大氣污染的含義
當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時(shí),就發(fā)生了大氣污染。
把大氣污染物的種類寫在卡片上。
2.大氣污染物主要有:①漂浮顆粒物;②硫的化合物;③氮的化合物;④碳的氧化物;⑤碳?xì)浠衔?;⑥含鹵素的化合物;⑦放射性物質(zhì);
將大氣污染的產(chǎn)生原因?qū)懺诳ㄆ稀?/p>
3.大氣污染的形成
?、俟I(yè)的快速發(fā)展,大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中;
?、诮煌ㄟ\(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展,使用礦石燃料的動(dòng)力機(jī)械排放的有害氣體和煙塵;
4.大氣污染的危害
?、儆卸狙趸?、煙塵等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長(zhǎng)。
?、诹虻幕衔?、氮的氧化物等還直接影響植物的生長(zhǎng),嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物的枯萎死亡,這些氧化物還是形成酸雨的主要原因;并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。
?、蹖?duì)金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì),會(huì)損害建筑和某些雕像;
?、芏趸嫉倪^度排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),改變世界的氣候,引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā);
?、莘鷼錈N類物質(zhì)的排放會(huì)破壞臭氧層,形成臭氧空洞,使人類及動(dòng)物遭受紫外線的傷害。
征對(duì)大氣污染的類型和原因,請(qǐng)?zhí)岢鲋卫矸桨浮?/p>
5.大氣污染的治理方案
人必須依靠呼吸新鮮空氣來維持生命,一個(gè)成年人,平均每天呼吸20000次,平均吸放15kg空氣,其質(zhì)量大約相當(dāng)于每天所需食物及飲水質(zhì)量的10倍。有報(bào)導(dǎo)指出,人可以幾天不喝水,不吃東西,但不能幾分鐘不呼吸。
大氣污染物主要通過呼吸道進(jìn)入人體,也有少量通過接觸和刺激體表進(jìn)入人體。人體吸入的空氣經(jīng)過鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進(jìn)入肺泡,并在肺泡上進(jìn)行氣體交換。當(dāng)血液通過肺泡毛細(xì)管時(shí),放出二氧化碳,吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分,供人體組織和細(xì)胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環(huán)境中,空氣中的有毒、有害污染物就會(huì)溶于體液或沉積有肺泡上,輕者會(huì)使上呼吸道受到刺激而有不適感,重者會(huì)引起疾病,使呼吸道和肺功能損害,引起病變。
大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結(jié)構(gòu),合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局,減少污染物的排放,從根本上解決大氣污染的問題。再是運(yùn)用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染,適當(dāng)擴(kuò)大城市、城鎮(zhèn)綠化面積,植樹造林,充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào),為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。
介紹大氣污染的危害:
作業(yè):P143一
P144二、三、四
第二課時(shí)
課本中的角色扮演。
小結(jié):
四、水污染
1.水污染的含義
使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化,從而降低了水體使用價(jià)值的現(xiàn)象叫做水污染。
2.水污染的來源
?、俟I(yè)污水的排放;②生活污水的排放;③垃圾液的滲漏;④化肥、農(nóng)藥、合成洗滌劑的濫用。
3.水污染的危害
水污染對(duì)漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和人類的身體健康等,都有一定程度的危害。
4.水污染的治理
對(duì)水污染的治理,要采取污水先凈化后排放,以有機(jī)肥代替化肥,不使用含磷洗滌劑、注意農(nóng)藥的使用等措施。
五、土壤污染
1.土壤污染的含義
由于土壤中的`微生物、土壤中的化學(xué)反應(yīng),以及生長(zhǎng)在土壤中的植物能分解某些污染物,因此,土壤對(duì)污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時(shí)進(jìn)行的。如果進(jìn)入土壤的污染物的數(shù)量超過了土壤的凈化能力,就會(huì)引起土壤質(zhì)量下降,這種現(xiàn)象叫做土壤污染。
2.土壤污染的來源
?、俪鞘形鬯?、工業(yè)廢水的污染及危害
?。ü?、鉛、鎘、砷、酚、CN-等)
?、诶肮さV企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害
固體廢棄物以日曬雨淋,它們的滲出液中所含有毒物質(zhì)滲入土壤后,會(huì)改變土壤結(jié)構(gòu),影響其中微生物的活動(dòng)。(蚊、蠅傳染?。?/p>
?、刍?、農(nóng)藥的污染及危害
(磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。
小結(jié):從80年代起,酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問題,使地球面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),并嚴(yán)重威脅著人類的生存。
環(huán)境問題既是在人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中產(chǎn)生的,也必將在同一進(jìn)程中得到解決,隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,老的環(huán)境問題解決了,新的環(huán)境問題又會(huì)出現(xiàn)。人類與環(huán)境的矛盾,處于不斷動(dòng)力和變化之中,永無止境。
作業(yè):P145五、六、七
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板3
1、環(huán)境自凈和環(huán)境污染的概念
(1)人類的活動(dòng)不斷向環(huán)境排放污染物質(zhì),而大氣、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等作用,使污染物的毒性和濃度自然降低,這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈。
(2)排放的污染物超過了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就發(fā)生了不良的變化,危害人類健康和生存,于是就造成環(huán)境污染。
2.大氣污染及防治
(1)大氣污染物:顆粒物(粉塵)、S02、NOx、CO、碳?xì)浠衔?、含鹵素化合物、放射性物質(zhì)等。
(2)大氣污染的危害:
?、傥:θ梭w健康;
②影響動(dòng)、植物生長(zhǎng);
?、燮茐慕ㄖ牧?;
?、芨淖兪澜绲臍夂?。
(3)大氣污染的防治:調(diào)整能源結(jié)構(gòu);合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局;運(yùn)用各種防治污染的技術(shù);制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè);充分利用環(huán)境自凈能
3.水污染及防治
(1)水污染源:工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)田排水、垃圾滲漏等。
(2)水污染物種類:重金屬(Ba2+Pb2+等)、酸、堿、鹽等無機(jī)物,耗氧物質(zhì),石油和難降解的有機(jī)物,洗滌劑等。
(3)水污染的防治:控制污水的任意排放。
4.土壤的污染及防治
(1)土壤污染:如果進(jìn)入土壤的`污染物的數(shù)量超過了土壤的凈化能力,就會(huì)引起土壤質(zhì)量下降,這種現(xiàn)象叫做土壤污染。
(2)土壤污染物:城市污水、工業(yè)廢水、生活垃圾、工礦企業(yè)固體廢棄物、化肥、農(nóng)藥、大氣沉降物、牲畜排泄物、生物殘?bào)w等。
(3)防治土壤污染的措施:控制和減少污染物的排放。
1.中學(xué)常見污染環(huán)境的氣體及其防治
SO2 工業(yè)上用濃氨水吸收,實(shí)驗(yàn)室用NaOH吸收。
NOx 用NaOH溶液吸收。
H2S 用NaOH溶液吸收。
Cl2、Br2、HCl:用堿液吸收,Cl2、Br2還可用Na2S03吸收。
CO 用燃燒的方法除去。
2.全球環(huán)境三大問題
(1)“酸雨”?!八嵊辍敝饕怯闪蛩?、硝酸造成的,我國(guó)的“酸雨”主要是硫酸型的?!八嵊辍钡男纬尚枰幸欢ǖ沫h(huán)境氣候和地理因素。形成過程一般認(rèn)為SO2等酸性氣體進(jìn)入大氣后造成局部地區(qū)大氣中S02的富集 H2S04,隨雨水降下形成“酸雨”。
(2)臭氧層的破壞。
破壞臭氧層的主要有害物質(zhì)是:氮氧化物和氯氟烴等。反應(yīng)機(jī)理:
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板4
教學(xué)目標(biāo)
1、亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)、主要的地形單元。
2、亞洲的河流走向。
教學(xué)重難點(diǎn)
亞洲地勢(shì)特點(diǎn),地形單元。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
播放《亞洲雄風(fēng)》的MP3或動(dòng)畫,引出課題:
第二節(jié):自然環(huán)境
二、新課講解:
(一)、地勢(shì)起伏大,長(zhǎng)河眾多:(板書)
1、亞洲地形區(qū)的分布:
出示PPT,學(xué)生先看書,找出書中提到的地形單元,再看地圖找出相應(yīng)的地形單元。
學(xué)生上講臺(tái),指出要求的地理單元:(按地勢(shì)分為三組)
喜馬拉雅山脈、青藏高原、帕米爾高原,東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、伊朗高原、德干高原,西西伯利亞平原、印度河平原、恒河平原、東北平原、華北平原
問:我們是按什么順序找的?
總結(jié):亞洲的地形復(fù)雜多樣
2、亞洲的地形特點(diǎn):
出示PPT,問:
說說亞洲主要地形區(qū)的位置并依據(jù)高度表,說說它們的大致海拔?
找出死海和珠穆朗瑪峰,看看它們的海拔有多高?
總結(jié):地勢(shì)起伏大
點(diǎn)擊“亞洲剖面圖”
總結(jié):亞洲大陸沿北緯30°緯線地勢(shì)是中部高,東西部低
最后總結(jié)亞洲地勢(shì)特點(diǎn):
地勢(shì)起伏大,中部高、四周低,地形復(fù)雜多樣
點(diǎn)擊幻燈片中的“亞洲地理集錦”,學(xué)生看書,出示亞洲地形圖,總結(jié)“亞洲之最”
3亞洲的主要河流:
學(xué)生看書,找出書中提到的'河流:
學(xué)生上講臺(tái)找出河流:分為四組
黃河、長(zhǎng)江、湄公河
恒河、印度河
鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河
塔里木河、阿姆河、錫爾河
在找的過程中,總結(jié):
總結(jié):
(1)、流向
流向太平洋的有:長(zhǎng)江、黃河、湄公河
流向印度洋的有:恒河、印度河。
流向北冰洋的有:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。
最終不流入海洋的有:錫爾河、阿姆河、塔里木河
(2)??纯此鼈兊牧飨蛴泻尾煌?
向南、向北、向東、向西
(3)亞洲河流分布有何特點(diǎn)?這種分布與地形分布之間的關(guān)系如何?
亞洲河流由中部向四周呈放射狀分布。
因?yàn)閬喼薜貏?shì)中部高、四周低,使大多發(fā)源于中部山地、高原,向四周較低的平原、丘陵地區(qū)流。
(4)、亞洲河流還有哪些特點(diǎn)?
亞洲地域遼闊,中部高、四周低,使許多河流源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。
活動(dòng):P9頁(yè)
1、歸納北美洲的地形特征
(1)找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈,分別指出它們?cè)诒泵乐薜奈恢煤痛笾碌暮0巍?/p>
(2)按照“相對(duì)一致、空間上連續(xù)”的原則,將北美洲按照地形劃分成西部、中部和東部三個(gè)區(qū)域,說出這三個(gè)區(qū)域主要的地形類型。
西部主要是山地,中部是平原,
東部是山地、高原。
(3)、讀圖,指出北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn)。
北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)是西部高,中部低,東部較高??傮w上呈現(xiàn)出東西部高,中部低的格局。
綜上所述歸納北美洲地形特點(diǎn)是
地形多樣,地勢(shì)東西部高、中部低
活動(dòng):P9
2、以密西西比河為例,解釋北美洲的地形對(duì)河流流向的影響。
(1)、在圖中找出密西西比河及其主要支流,并用箭頭標(biāo)出它們的流向。
(2)分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。
因?yàn)楸泵乐迻|西部為地勢(shì)較高的山地高原,中部是地勢(shì)較低的平原,南部地勢(shì)更低的平原,這使許多河流發(fā)源于東西部向中部流,匯集形成密西西比河,最終向南流入海洋。
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板5
一、活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;
2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過程
<一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)
中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。
報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人?!白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)開始,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。
<二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。
<三>齊唱隊(duì)歌。
<四>隊(duì)會(huì)過程。
(一)宣布主題班會(huì)開始
甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;
乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。
甲:地球,我們的家園,讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!
乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!
甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@。
乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,
合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)環(huán)保小品表演
乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。
甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄?,互利互惠,長(zhǎng)期共存,缺一不可。
乙:所以,保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!
(三)環(huán)保知識(shí)知多少
乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:
1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。
A、紅色B、綠色C、藍(lán)色
2、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)該(C)
A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B、使用私人車
C、盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)
A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B、亂扔塑料垃圾
C、盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚
A、追求時(shí)尚破壞環(huán)境
B、保護(hù)環(huán)境崇尚自然C、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)
5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)
A、科技B、經(jīng)濟(jì)C、環(huán)保
6、選無磷洗衣粉(B)
A、保護(hù)衣物B、防止污染C、保護(hù)雙手
7、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日
A、4月5日B、5月5日C、6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
A、人類、動(dòng)物B、人類、動(dòng)物、植物C、動(dòng)物、植物
9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一??凼诫姵乜晌廴?/p>
A、1立方米水B、1000立方米水C、6萬立方米水
10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一:(B)
A、生態(tài)環(huán)境惡化問題
B、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
C、新資源開發(fā)的問題
(四)我為環(huán)保支支招
甲:大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。
(看大屏幕上出示的資料)
甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空……這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,不善待自然帶來的惡果。
乙:應(yīng)該說,環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的`事也很多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。
甲:請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)
我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護(hù)花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)€起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為……
(五)誦讀環(huán)保公益廣告
乙:剛才大家談得非常好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
——水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人類自身。
——愛護(hù)環(huán)境,<護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
(六)制作環(huán)保小卡片
(七)活動(dòng)小結(jié)
甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。
乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。
甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。
乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。
甲:我相信,不久的將來,我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。
乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最后請(qǐng)班主任老師發(fā)言)
四、班主任總結(jié)發(fā)言:
同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>
讓我們?cè)俅螖y起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!
我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!
(全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)
主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見!
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。
3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。
4、學(xué)生了解身邊都有那些種類的垃圾,通過寫各種垃圾的處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境,了解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
五、教學(xué)方法:
談話法、討論法、觀察法活動(dòng)過程:
一、觀看錄象:(看一看)
春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。
1、學(xué)生觀看錄象。(平整寬敞的街面,各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮,還會(huì)有白色垃圾閃動(dòng)的身影,很大的垃圾場(chǎng),隨風(fēng)擺動(dòng)的垃圾袋。)
2、師:“看了剛才的錄象,使我們感觸很深!剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾,想一想我們身邊還有更多的垃圾,真的很可怕??!我們市是國(guó)家園林城市,難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?可以嗎?”
生:用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個(gè)小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。
師:同學(xué)們有這種精神,老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在,大家想知道都有哪些垃圾嗎?
二、統(tǒng)計(jì):(算一算)
今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么?學(xué)生匯報(bào)生活垃圾的種類,教師板書整理。學(xué)生匯報(bào),教師板書。
廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)習(xí)用品醫(yī)用垃圾廢舊電器
師:“通過以上匯報(bào),體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多!結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì),你有什么話想說嗎?”
生:我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里、
生:我以后要盡量少扔垃圾。
生:我要學(xué)會(huì)節(jié)約能源,少浪費(fèi)水,少吃小食品。
3、師:“我們剛才統(tǒng)計(jì)的,只是我們身邊的一小部分垃圾種類,想象一下,我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類,垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種,那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎?就按每天一戶人家扔一個(gè)塑料袋,一個(gè)月一節(jié)電池,一天一個(gè)食品包裝袋,一個(gè)月多排一噸污水,五年淘汰一臺(tái)家用電器等等。全國(guó)有這么多的家庭,還有全世界有更多的家庭,那么一年下來會(huì)有多少垃圾呢?到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎?”
4、出示漫畫圖片
看到這幅漫畫,使你想到了什么?
生:減少垃圾,保護(hù)環(huán)境,還小魚一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。
生:看到小魚,想到我們?nèi)祟愖约?,如果再不保護(hù)環(huán)境,我們就會(huì)像小魚一樣,沒有安身之地了。
師:那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境,使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。
三、匯報(bào)治理垃圾方案:(寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
生:喝水的紙杯可以用可以食用的材料,喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。
生:食品包裝袋用環(huán)保袋,即環(huán)保又方便。
生:不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了,自己騎自行車上學(xué),還可以鍛煉身體,減少尾氣排放。
3、教師提倡學(xué)生寫一個(gè)倡議書。并要保存好。
交流建議:
大家集思廣益,把自己的`治理方案整理好,小組匯報(bào),其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報(bào)完再說明自己的建議。做一個(gè)講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。
四、聯(lián)系實(shí)際:(說一說)
師:“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話,大家寫一封信,把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們??纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?!?/p>
師:“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸:
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:“人心齊、泰山移?!贝蠹蚁胂?,全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?”
生:(宣傳)
“你們想怎么宣傳?”(指名說)
“接下來,老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
六、活動(dòng)小結(jié):
通過本課的學(xué)習(xí),大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的,沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差,就會(huì)滋生很多的細(xì)菌,給我們帶來傳染病?,F(xiàn)在,世界上正在流行甲型流感疾病,它的傳染性很強(qiáng),但是,如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境,相信他就很難靠近我們!最后,讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園!
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板7
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式:集體課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘要點(diǎn)
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
難點(diǎn)要點(diǎn):
在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
難點(diǎn):
配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:
課前懂得做韻律操
物質(zhì)預(yù)備:
每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
教學(xué)過程:
一、開始
1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期
?、僬?qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。
?、诤⒆幼杂删毩?xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
?、酆⒆诱境伤年?duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。
3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期
?、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴(kuò)展教學(xué):
將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。
教學(xué)講評(píng):
一、設(shè)計(jì)用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的`投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評(píng)教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。
活動(dòng)反思:
幼兒只有愿意參加體育活動(dòng),并積極地投身于活動(dòng)之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng),關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解世界環(huán)境日,知道其簡(jiǎn)單寓意。
2、通過活動(dòng)樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí),知道不亂扔垃圾,并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT——白色垃圾圖片若干
活動(dòng)過程:
一、教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子?
2、教師簡(jiǎn)單介紹:
每一個(gè)有意義的特殊的日子,我們都會(huì)用節(jié)日的方式來紀(jì)念它,今天就是個(gè)非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛惜、保護(hù)身邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會(huì)更美好!
二、出示PPT——白色垃圾
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。
2、教師提問:
請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么?
你在哪兒見過,你們家里什么時(shí)候也用過它呢?
3、教師小結(jié)白色垃圾的危害:
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來的確很方便,可是它的危害確很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,危害我們的身體健康。其次,由于它們都無法處理掉,而人們又亂丟亂扔,就會(huì)影響周圍的環(huán)境。
4、想辦法:用啥裝東西更好!
引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
三、師生討論周圍的環(huán)境:
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?
2、你喜歡周圍的菜市場(chǎng)嗎?為什么?
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?
4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?
5、教師小結(jié):原來臟兮兮的`環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談:怎樣讓周圍的綠色更美
1、說一說:怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng),不亂扔雜物。
2、談一談,怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?
鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西,少用一次性塑料袋等。
3、教師小結(jié):
看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認(rèn)真去做,我們周圍的環(huán)境才會(huì)越來越美好。
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用。
2、進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。
3、教育幼兒要愛護(hù)樹木,從小確立“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
活動(dòng)一:環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”,幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動(dòng)物,人們也在美麗的大自然中快樂地生活著,通過墻飾內(nèi)容,讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系,是人類的好朋友。
活動(dòng)二:參觀活動(dòng)
1、參觀幼兒園內(nèi)的樹木,邊參觀邊介紹其名稱,以及他們的作用。
2、參觀街道、馬路邊的樹木,讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途?!盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L(zhǎng)得高又大?”
3、參觀小花園內(nèi)的樹木,讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動(dòng)三:常識(shí)活動(dòng)
通過談話、觀看VCD等形式,介紹樹木對(duì)人體的作用:
?、俟夂献饔茫ㄕ趽蹶?yáng)光,給人們一片溫馨的綠蔭);
?、谒幱茫芍谱魉幉模?;
?、凼秤茫ㄓ械墓麡渖L(zhǎng)水果給人們吃);
對(duì)環(huán)境的影響(凈化空氣,釋放氧氣,綠化環(huán)境等)。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié),以及周圍常見樹木的.名稱。
活動(dòng)四:語言活動(dòng)
1、通過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》,讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。
2、通過誦讀兒歌《綠》(附后)等,激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木,熱愛祖國(guó)美麗河山的感情。
活動(dòng)五:音樂活動(dòng)
組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌,并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。
活動(dòng)六:游戲“答小記者問”
幼兒當(dāng)小記者,回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識(shí),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。
1、你知道嗎?樹木對(duì)人體有哪些好處?
2、植樹節(jié)是幾月幾日?
3、我們?cè)鯓訍圩o(hù)樹木?
4、你知道樹有哪些用途嗎?
5、你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹、哪些落葉樹?
6、樹是怎樣過冬的?
活動(dòng)七:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉,然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹上掉下來的,就算幫樹葉找到了媽媽,鞏固幼兒對(duì)樹木特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)八:延伸活動(dòng)“比一比,誰能干”
采用競(jìng)賽形式,讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌,比一比誰念的最好聽,評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng),可頒發(fā)小禮物。
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。
2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種環(huán)境的圖片若干張。
2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來源有了初步的了解。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、(出示圖片1)師:今天天氣真好,老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧,你喜歡這兒?jiǎn)??為什么?(老師鼓?lì)幼兒大膽說出圖片上優(yōu)美的地方)
教師小結(jié):這兒風(fēng)景真優(yōu)美,有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。
二、通過觀看圖片,感知環(huán)境的變化,了解垃圾的來源。
1、(出示圖片2)教師:可是,小朋友,你們知道嗎,最近這兒的變化可大了,你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會(huì)變成了這樣?(教師鼓勵(lì)幼兒說出圖中發(fā)生改變的地方,并引導(dǎo)幼兒說說都有些什么垃圾,這些垃圾是哪來的'。)
2、組織幼兒討論:生活中你看見過哪些地方有些什么垃圾?(引導(dǎo)幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說說)。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的?
三、從垃圾帶來的環(huán)境變化,了解垃圾的危害。
1、出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害:
圖一:河面上漂滿了生活垃圾,水臟了。
圖二:草地上堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。
圖三:垃圾腐爛,臭氣熏天,行人路過捂住鼻子。
圖四:幼兒園滑滑梯下,瓜果皮滿地,小朋友滑到了
教師引導(dǎo)幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來的危害和不利。
2、教師小結(jié):生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了,不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞,還危害了我們的身體健康,給我們的生活帶來不便。
師:那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢?
四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”。
1、師:為了保護(hù)環(huán)境,當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢?在生活學(xué)習(xí)中,有了垃圾又該怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由說說,進(jìn)一步了解不亂扔垃圾,有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。)
2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)
師:今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士,把垃圾送回家,現(xiàn)在我們出發(fā)吧!
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子,隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食,課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃,有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾,講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。
2、幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3、生病帶著口罩的兒童。
活動(dòng)過程:
1、小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前,在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
2、說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎?,繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片。
3、著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染??諝鉃槭裁磿?huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸:
熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
教學(xué)反思
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的`達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
綠色環(huán)保生態(tài)文明教案模板11篇 生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案相關(guān)文章:
★ 小學(xué)三年級(jí)生態(tài)文明教育教案模板4篇(三年級(jí)生態(tài)文明教育主題班會(huì))
★ 生態(tài)文明環(huán)保教育進(jìn)校園教案模板3篇(生態(tài)文明,環(huán)保教育)
★ 文明健康綠色環(huán)保生活倡議書6篇 倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保的生活
★ 文明禮貌教育班會(huì)教案9篇(文明禮貌教育主題班會(huì)內(nèi)容)
★ 綠色環(huán)保,低碳生活主題班會(huì)教案7篇(節(jié)能環(huán)保綠色低碳主題班會(huì))
★ 小學(xué)文明校園主題班會(huì)教案6篇(文明校園文明學(xué)生主題班會(huì))
★ 《爭(zhēng)做文明的小學(xué)生》主題班會(huì)教案5篇(爭(zhēng)做文明學(xué)生教案班會(huì)課)
★ 文明祭掃生態(tài)清明倡議書6篇(清明文明祭掃倡議書)
★ 綠色環(huán)保班會(huì)教案4篇(綠色環(huán)保教育班會(huì))