下面是范文網(wǎng)小編整理的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案4篇(蘇教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教案)，供大家賞析。

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第87～88頁

　　教學(xué)要求

　　使學(xué)生進一步理解線、角的概念，比較熟練地度量線段和角，培養(yǎng)

　　學(xué)生動手操作能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念。

　　教具準備

　　量角器、直尺。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)直線、射線和線段

　　L請學(xué)生畫一條3厘米長的線段，再畫一條射線、一條直線。

　　提問：從線段怎樣得到射線?從線段怎樣得直線?

　　射線能量出長度嗎?直線呢?

　　2．練習(xí)十四第1題。

　　(1)小組交流、討論，并說說它們各有什么特點?

　　(2)指名匯報。

　　(3)提問：線段、射線、直線有什么相同點?有什么不同點?

　　線段和直線有什么關(guān)系?

　　3．練習(xí)十四第2題。

　　(1)學(xué)生試著練習(xí)。

　　(2)小結(jié)：經(jīng)過4點中的任意兩點畫一條直線，最多可畫6條，如果經(jīng)過4點只能畫一條直線，那么這4個點肯定是在同一條直線上。

　　二、復(fù)習(xí)角的認識

　　1．提問：怎樣的圖形叫做角?你認識了哪些角，能舉例說說嗎?

　　2．把學(xué)過的角按一定的順序排起來。

　　3．提問：什么叫銳角、直角、鈍角、平角和周角?

　　4．練習(xí)十四第4題。

　　(1)學(xué)生觀察鐘面后，先說說鐘面上的分針從12起各轉(zhuǎn)動了幾分?

　　再說說形成的角是什么角及其度數(shù)。

　　(2)說明：分針從12起轉(zhuǎn)動不滿15分，形成的角是銳角；轉(zhuǎn)動15

　　分就形成直角；轉(zhuǎn)動30分就形成平角；轉(zhuǎn)動1小時就形成周角。

　　5．練習(xí)十四第5題。

　　(1)按圖示，同學(xué)們將正方形紙折一折，再展開。

　　(2)完成之1、／2、／3度數(shù)的填寫。

　　(3)提問：直角和平角有什么關(guān)系?直角、平角和周角有什么關(guān)系?

　　(4)再按圖示將正方形紙中一個直角等分折成3折。

　　說說自己的發(fā)現(xiàn)，并算算圖中三個角的度數(shù)。

　　6．提問：你怎樣知道一個角的大小?用量角器量角時要注意什么?

　　(1)練習(xí)十四第6題。

　　學(xué)生先估計角的'大小，再用量角器量一量，看估計的是否差不多。

　　(2)練習(xí)十四第8題。

　?、賹W(xué)生先填寫出八個方向。

　?、谕纼扇嘶顒樱毫咳我鈨蓚€方向之間的夾角。

　　7．提問：如何用量角器畫指定的度數(shù)的角?

　　完成練習(xí)十四第9題。

　　三、思考題

　　先自己想方法，再組織匯報交流，可以通過測量，也可以通過推理比較。

　　四、作業(yè)

　　選用課時作業(yè)設(shè)計。

　　教學(xué)反思：

　　略

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、根據(jù)數(shù)位順序的數(shù)級正確地寫出億以上的數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，會進行簡單的概括、推理。

　　教學(xué)重點：

　　掌握億以上數(shù)的寫法。

　　教學(xué)難點：

　　每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。

　　教具準備：

　　小黑板、投影片、數(shù)位表

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間教師活動學(xué)生活動

　　復(fù)習(xí)6′

　　1、萬以內(nèi)的數(shù)是怎樣寫的.？請寫出下列各數(shù)：

　　四千零七十七百八十四千零三

　　2、板書課題，導(dǎo)入新課。

　　1、學(xué)生在自備本上寫數(shù)后交流。

　　新課22′一、教學(xué)例2：

　　1、板書：三億三十億九千萬七千零三億零二十萬。問：這些數(shù)怎樣寫？

　　2、問：這些數(shù)的位在哪位上？萬位上是幾？其它數(shù)位分別是幾？怎樣寫？板書：

　　三億寫作300000000

　　三十億九千萬寫作3090000000

　　七千零三億零二十萬寫作700300200000

　　3、想一想：整億的數(shù)怎樣寫？

　　4、重點分析“七千零三億零二十萬”這一中間有零數(shù)的題型

　　5、練習(xí)：做一做中的練習(xí)。

　　1、學(xué)生試寫。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己的寫法回答。

　　3、學(xué)生歸納：有多少億，就在億級上寫多少，再寫8個0。

　　4、學(xué)生練習(xí)。

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案3

　　教學(xué)目標：

　　●學(xué)生對除數(shù)十位上的數(shù)較小，個位上的數(shù)又不接近整十數(shù)的除法，學(xué)會靈活運用試商方法。

　　●初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、靈活運用知識的能力。

　　教學(xué)重點和難點：學(xué)會靈活運用試商方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)溝通。

　　1．讓學(xué)生口算。

　　145 158 164 254 245 263 156 147 156+15 258－25

　　2.在下面的'里填上＜或＞。

　　256 160 159 120

　　3．筆算下面各題。

　　33）2 8 0 38）1 8 0

　　獨立試做，反思做法，達到靈活運用

　　讓學(xué)生觀察復(fù)習(xí)3得兩道題是用什么方法試商的？各有什么特點。

　　二、探究新知

　　1、學(xué)習(xí)例4。

　　（1）出示例4：學(xué)校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題列出算式14026=

　?。?）讓學(xué)生利用學(xué)過的試商方法進行試商。完成后說說有什么感覺？

　?。?）小組討論有沒有別的試商方法。然后進行小組匯報交流。

　?。?）教師把學(xué)生說的幾種情況板書，讓他們比較那種方法簡便一些，根據(jù)題目的特點靈活運用，選擇合適你自己的試商方法。

　　學(xué)生觀察、比較哪一種方法簡便些？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認真觀察例題和做一做的題目中除數(shù)有什么特點？這類題目用什么方法試商簡便些？

　　使學(xué)生認識到：遇到除數(shù)是14、15、16、24、25、26商是一位數(shù)的除法，可以利用口算直接想出商幾，這樣試商比較簡便。

　　三、練習(xí)

　　練習(xí)十五第512題

　　第5題，全班共同練習(xí)，訂正時，讓學(xué)生說說是怎樣想的。

　　第6題，運用所學(xué)知識解決解決實際問題。練習(xí)時，讓學(xué)生獨立分析解決問題。對有困難的學(xué)生及時給予幫助。做完后，請學(xué)生說一說解決問題的過程，并引導(dǎo)討論兩題之間有什么聯(lián)系？

　　第7～11題，實際應(yīng)用的題目。學(xué)生通過計算解決實際問題，既鞏固了計算的方法又體會了計算的意義和作用。

　　第12題，是開放題。讓學(xué)生自主選擇條件，獨立解答，再互相交流思路。

　　四、總結(jié)。（略）

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案4

　　教學(xué)目標：

　　1、通過練習(xí)，鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理及筆算方法。掌握因數(shù)中間、末尾有0的乘法的筆算的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、估算能力及運用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。

　　3、進一步滲透熱愛祖國、熱愛科學(xué)的教育。

　　教學(xué)重點：

　　1、正確筆算，提高一次計算的.正確率。

　　2、能夠靈活地運用知識解決實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、口算。

　　15×6=　　140×3=　　29×2=

　　56×10=　　17×30=　　80×5=

　　140×6=　　240×2=　　5×24=

　　2、筆算下面各題。

　　629×53=　　408×75=　　1200×40=

　　注意：為防止丟進位數(shù)，在沒有達到熟練之前可以標出進位數(shù)的方法，但必須在練習(xí)中逐漸鍛煉用自己的腦子記住進位數(shù)。因數(shù)中間有0的乘法，在學(xué)習(xí)中更容易出錯，應(yīng)該引起我們注意，在訂正時可以增加對比。

　　因數(shù)末尾有0的乘法，要問清學(xué)生，為什么可以把0甩出去進行簡便運算。以1200×40為例，可以這樣理解。

　　1200=12×100　　40=4×10

　　所以1200×40=12×4×100×10

　　這就是”因數(shù)末尾有0時，可以先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得數(shù)的末尾填寫幾個0“的道理。

　　二、綜合練習(xí)。36頁第1題。

　　30×6　　16×7　　12×30　　50×60

　　300×6　　16×70　　12×300　　500×60

　　1、比一比誰算得快。

　　48×23　　72×12　　4102×15　　56×456

　　603×3　　425×11　　2460×18　　35×440

　　2、不計算，判斷對錯。

　　58×18=4534( )　　88×34=318( )

　　150×40=600( )　　350×70=2450( )

　　三、課堂作業(yè)設(shè)計

　　36頁第4題、5題、6題。

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