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小班教案: 認(rèn)識水果5篇 小班教案認(rèn)識水果顏色

時(shí)間:2024-01-19 10:31:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案: 認(rèn)識水果5篇 小班教案認(rèn)識水果顏色,供大家賞析。

小班教案: 認(rèn)識水果5篇 小班教案認(rèn)識水果顏色

小班教案: 認(rèn)識水果1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出,在幼兒園的語言教育中,我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?!眱焊琛豆麍@里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動(dòng),水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物,水果有著的`形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解水果不同的生長環(huán)境,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

  2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

  3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師資源PPT,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。

  教學(xué)方法:

  情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

  教師:寶貝們,剛才老師接到一個(gè)電話,是我的好朋友小熊打來的,小熊告訴我,他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”,在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù),才能去參加,寶貝們,快來和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務(wù)。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1.出示PPT1,和幼兒一起仔細(xì)傾聽PPT里小熊提出的任務(wù),了解水果不同的生長環(huán)境。

  ?教師:寶貝們,這是哪里???——小熊的果園里

  水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來了

  我需要找出幾種水果?——三種

  ?教師:我可等不急了,要馬上去把這三種水果找出來,咦?水果在哪里啊?我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差點(diǎn)把我都絆倒了!寶貝們?你們快幫我想想,什么水果是長在地上的呀?----(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗(yàn)證。PPT2

  ?教師:已經(jīng)找到一種水果了,我得趕快找出第二種,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?這兒有棵樹我來瞧瞧,哎喲,什么水果落下來砸在我腦袋上了,哎喲,好疼呀!到底是什么水果啊?藏在樹上?------(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗(yàn)證。PPT3

 ?、芙處煟哼€剩下最后一種了,可是老師找了半天也沒找到,咦?這里怎么有個(gè)藤架,寶貝們,會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢?-----幼兒大膽猜測)和幼⑤兒共同驗(yàn)證。PPT4

  教師:老師已經(jīng)把三種水果都找到了,現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了,咦?你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)???想???那我打個(gè)電話給小熊問一問。(做打電話狀)然后播放PPT5

  2.出示PPT,一起來聽聽小熊的三個(gè)問題,引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

  引導(dǎo)幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。

  PPT6問題句型“什么水果藏樹上”

  “什么水果地上爬”

  “什么水果結(jié)藤架”

  請幼兒練習(xí)問句句式。

  教師:我請一個(gè)寶貝來提問,看看其他寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒。

  ?請幼兒一對一提問,回答。

  請一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。

  ?男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。

  教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會(huì)了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!

  音樂PPT7

  出示水果圖片,幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。

  三、創(chuàng)編兒歌

  教師:提問小朋友還認(rèn)識其他水果嗎?他們都分別長在哪里?你會(huì)怎么問?又會(huì)怎么回答呢?

  四、結(jié)束部分:

  好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會(huì)吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會(huì)非常喜歡。出發(fā)咯!

小班教案: 認(rèn)識水果2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識幾種常見的水果。

  2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

  2. 切成片的水果,并用牙簽插好。

  3. ppt課件

  4. 事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征,軟硬程度。

  教學(xué)過程:

  一、 認(rèn)識水果 談話導(dǎo)入:小朋友你們喜歡吃水果嗎?(喜歡)那你們都喜歡吃什么水果呢?好,那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來,好不好?

  分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨,讓幼兒說出他們的顏色、形狀,并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬

  小朋友都很棒額,都認(rèn)識這幾個(gè)水果寶寶,那老師現(xiàn)在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們,感覺一下他們有什么不一樣的地方?。

  二、游戲:摸水果

  剛才我們一起認(rèn)識了蘋果、香蕉、橘子還有梨,他們有一個(gè)共同的名字叫水果!水果寶寶剛才跟我說,他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,你們愿不愿意呀?現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的`魔法箱里,現(xiàn)在誰來把他捉出來呢?

  三、嘗一嘗

  讓幼兒嘗試水果。

  小朋友很棒額,把水果寶寶都找出來了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果,請小朋友們來嘗一嘗,不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果?它是什么味道的?”

  四、擴(kuò)展延伸。

  除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果?教師用水果圖片提示幼兒回答。

  小結(jié):

  有的水果是甜的有的水果是酸的,水果的味道是不一樣的,但都有營養(yǎng),多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好?那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的,回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn),嘗一嘗,好嗎?

小班教案: 認(rèn)識水果3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過各種感官分辨不同的水果。

  2、 在活動(dòng)中感受分享的'快樂。

  3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄:

  請小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種水果。

  老師問:"除了用眼睛看,用手摸,還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說出:"用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。

  請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

  請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什么不同,引導(dǎo)幼兒說出"光滑的""粗糙的"。針對"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達(dá)。

  請幼兒分享水果,并說一說不同水果的不同味道。

  組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

小班教案: 認(rèn)識水果4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識水果名稱、吃法等。

  2、培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。

  2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個(gè)孩子一份(沒有顏色的)。

  3、準(zhǔn)備一些水果掛飾。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  激趣導(dǎo)入

  師:今天呀,我們班來了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里,孩子們想不想認(rèn)識他們?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來好嗎?(請個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)

  二、認(rèn)識水果

  激發(fā)孩子大膽發(fā)言 發(fā)展孩子語言能力

  請一個(gè)孩子上來摸盒子里的水果,師生對話,強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認(rèn)識這種水果,從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識,強(qiáng)調(diào)水果的.營養(yǎng)價(jià)值。如摸出的是蘋果,可以這樣對話:師:什么水果紅紅的,引導(dǎo)生說:蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)

  (此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸,師生對話猜,全體認(rèn)識,可以師觸摸,說特征,其他孩子猜。猜出來認(rèn)識,編兒歌。在學(xué)生認(rèn)識水果的基礎(chǔ)上,在師生的對話過程中有意識的培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。)

  三、拓展延伸

  1、整理練習(xí)兒歌。(什么水果…的,…紅紅的。)

  2、游戲。發(fā)水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

  3、鼓勵(lì)孩子把其他認(rèn)識的水果也把它編進(jìn)兒歌。

  四、鼓勵(lì)幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。

  小貼士:

  幼兒園小班兒歌大全

  1、漱漱口:寶寶手拿小水杯,嘴里喝口清清水.先抬起頭在閉嘴.咕嚕嚕呀漱漱口.

  2、過家家:幼兒園里真正好,天天來把游戲玩,你當(dāng)爸來我當(dāng)媽,我們一起過家家。

  3、洗手歌:小寶寶,愛洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我們的小手真干凈。

  4、午睡歌:輕輕走進(jìn)午睡室,自己的衣服折整齊;小被疊好床靠齊,環(huán)境整齊靠大家。

  5、小鬧鐘:小鬧鐘,嘀嘀嗒,從早到晚不停下,不分白天和黑夜,做事按時(shí)要靠它。

  6、幼兒園里朋友多:幼兒園里朋友多,有哥哥,有姐姐,做游戲,笑呵呵,拍拍手來唱唱歌。

  7、大公雞:大公雞,逗人愛,一朵皇冠頭上戴, 一副金甲放光彩,太陽貪睡你叫醒。

  8、午餐:手洗凈,動(dòng)作輕,細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯,身體長得健又壯。

  9、穿衣:清早起來笑嘻嘻,小我要自己來穿衣,衣服鞋子穿的好,整整齊齊上學(xué)去。

  10、鬧鐘:小鬧鐘呀真機(jī)靈,嘀嗒嘀嗒走不停,晚上他催我睡覺,早上他催我快醒。

  11、幼兒園是我家:幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說老師象媽媽。

  12、小板凳:小板凳,一排排,小朋友們坐整齊,來聽老師講故事,做個(gè)聽話乖寶寶。

  13、小螃蟹:小螃蟹,八條腿。還有一對大鉗子,橫著走路,真奇怪。喜歡在水里做游戲。

  14、剪紙歌:小乖乖,手兒巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花貓,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。

  15、玩紙杯:拖拉走,頂杯走,我用紙杯搭高塔,剪一剪,做一做,紙杯娃娃最可愛。

  16、吹泡泡:小朋友吹泡泡,吹的泡泡飛滿天。 太陽一照亮閃閃,小朋友們笑哈哈。

  17、洗頭:小腦袋,圓又圓,水盆里,洗洗它,嘩啦嘩啦洗頭發(fā),講究衛(wèi)生好娃娃。

小班教案: 認(rèn)識水果5

  一、課程目標(biāo)

  1、認(rèn)識兩種水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

  2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  二、課程準(zhǔn)備

  1、水果圖片PPT

  2、水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、

  神迷盒兩個(gè)、水果叉若干。

  三、教學(xué)活動(dòng)

  1、出示神秘袋

  教師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

  教師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)

  教師:“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請兩個(gè)小朋友來幫老師,誰愿意來?”

  教師:“你倆來摸一摸”(請幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個(gè))“請你猜一猜,你摸到了什么呀?”“寶貝,那你摸到了什么呀?”(幼兒進(jìn)行猜測,是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證)

  教師:“那我們拿出來看一看,到底是不是?”

 ?。ㄍㄟ^引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,蘋果)

  教師:“呀,這是什么?。刻O果。那你猜對了沒有?拍拍手吧。

  教師:“誰能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

  運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識蘋果,香蕉。

  2、聞一聞

  教師:老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗(yàn)證)

  3、嘗一嘗

  教師:“寶貝們表現(xiàn)的真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃???”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃,在了解水果的`吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)

  教師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,看看他們是什么味道的?!?/p>

 ?。?)、請幾個(gè)幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道?

 ?。?)、請幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道?

 ?。?)、幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結(jié)束活動(dòng)

  教師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的?。渴裁次兜赖陌。肯憬妒鞘裁礃幼樱渴裁搭伾??什么味道的???”(最后總結(jié),復(fù)習(xí)水果名稱,顏色和味道)

  教師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎?”

  和幼兒去戶外找水果寶藏,活動(dòng)結(jié)束。

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