下面是范文網(wǎng)小編分享的中班語言梨子提琴教案3篇 中班語言《梨子提琴》活動反思，以供借鑒。
中班語言梨子提琴教案1
設計思路：
音樂是動聽的，是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力，能初步區(qū)分風格各異的音樂，并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。
活動目標：
(1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。
(2)嘗試和同伴起，用樂器玩玩、學學。
活動準備：
《梨子提琴》圖畫書，教學課件(PPT)
節(jié)奏譜若干：×× ×× I ×× ×0 I ×× ×× I × I
× 0 ×× I × 0 ×0 I ×× ×× I × I
0 × 0 × I ×× ×0 I ×× ×× I × I
樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為個組合)
五線譜(上有音符)
段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的節(jié)奏致)
活動過程：
(1)觀察封面，引出話題
這個故事的名字叫什么?
看到這個名字，你想到了什么?
提琴是種樂器，能發(fā)出好聽的聲音，你還知道哪些樂器?
讓我們起來聽聽這個關(guān)于提琴的故事。
(2)有魔力的提琴聲
?、俪鍪镜?～8面：
你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)
聽了這段音樂，你感覺怎樣?
?、诔鍪镜?面～結(jié)尾。
森林里的小動物聽到這么美妙的音樂，會怎么樣呢?
在好聽的提琴聲中，森林里發(fā)生了哪些變化?
為什么聽到提琴聲后，狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?
小結(jié)：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放松，讓大家都陶醉，真是神奇!
(3)小小演奏家
?、儆變鹤赃x樂器和節(jié)奏譜練習。
音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演奏出美妙的'音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學會。這里有許多樂器，你可以選件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜，每個都可以試試、練練。
?、谟變貉葑啾硌?。
誰來表演下?
首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個人演奏已經(jīng)學會了，要不要試試和好朋友起演奏，這樣音樂就更好聽啦。
自己選個或兩個和自己樂器不樣的好朋友，起來演奏。
可以和好朋友起，選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。
哪組來表演下?
如果全班起來演奏，會怎樣呢?我們來試試。
(4)延伸活動
演奏要不停地練習，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。
(出示五線譜)這又是什么呢?
活動拓展：
1、在教室的活動區(qū)域和家里，給幼兒提供各種蔬菜和水果，讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。
2、將節(jié)奏譜與樂器投放在教室里，玩玩練練。
3、還可以搜集各種生活廢舊物品，擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區(qū)角活動等時間，玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等，讓幼兒探索。
閱讀區(qū)活動：
在閱讀區(qū)投放故事書和空白的記錄本，幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了，并大膽講述。
活動反思：
大班幼兒已經(jīng)有了合作意識，會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友起開展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動物們在琴聲中發(fā)生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中，感受音樂的力量與神奇。
中班語言梨子提琴教案2
活動目標：
1、在聽聽、看看、講講過程中理解故事內(nèi)容。
2、引導幼兒自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽用語言描述圖片內(nèi)容，提高幼兒閱讀能力。
3、培養(yǎng)幼兒真、善、美的情感。
活動準備：
大圖書，大字卡：梨、提琴、狐貍、兔子、音樂、熊等
活動過程：
一、出示半個梨子，激發(fā)興趣。
師：看，這是什么呀?是怎樣的梨子呢?你覺得這半個梨像什么呢?
它可以用來做什么?(幼兒發(fā)散性想象)
這半個梨子到底可以做什么呢，秘密就藏在這本大圖書里，想看嗎?
二、引導幼兒閱讀13幅圖，鼓勵幼兒大膽講述。
1、第幅圖：在什么地方?有誰?看到了什么?(鼓勵幼兒大膽表述自己的意見，認讀字詞：梨、)
2、第二幅圖：小松鼠把梨子背回家后，是怎么做的?(認讀字詞：松鼠)
3、第三幅圖：小松鼠把梨全部吃完了嗎?它是怎么做的?(幼兒猜測故事內(nèi)容)
小松鼠真的把半個梨子做了把小提琴，拿樹枝和自己的胡子做成把琴弓，小松鼠在樹旁拉起了小提琴。(認讀字詞：提琴)、
三、讓幼兒自主閱讀46幅，仔細觀察圖片，大膽講述。小松鼠美妙的琴聲真好聽，還帶著股濃濃的.香味，傳得很遠很遠，這時候，森林里誰來了，會發(fā)生什么事呢?(教師翻大圖書，讓幼兒自由說說)
四、教師完整講述故事(邊翻圖邊指字)，引導幼兒理解故事內(nèi)容。
問：森林里誰來了?發(fā)生了什么事?(幼兒回答)它們在干什么?
(大獅子在追小白兔，小白兔邊哭邊跑)它是只怎樣的大獅子?小兔子被吃掉了嗎?為什么?小松鼠拉呀拉呀，美妙的琴聲越傳越遠，小動物們都趕來聽音樂了，還有誰也來聽了?這半個梨子的故事好聽嗎?這個故事叫什么名字呢?
五、教師和幼兒共同閱讀大圖書。
下面我們再來完整地看這本書，并且大聲的講出來，好嗎?(教師邊翻書邊指字)
六、討論：小朋友聽了這個故事懂得了什么?
中班語言梨子提琴教案3
一、活動目標
1、理解故事內(nèi)容，知道優(yōu)美的音樂能給人帶來美好和安靜。
2、學習用語言和動作來表現(xiàn)對故事的理解。
二、活動準備
1、經(jīng)驗準備：感知紅、黃、藍、綠四種色彩與生活、情緒的關(guān)系。
2、物質(zhì)準備：實物梨子2個，小提琴1把，音樂磁帶《夢幻曲》，故事PPT與故事視頻。
三、活動過程
（一）出示梨子，導入活動
1、出示梨子，請幼兒說說：切開來的梨子像什么？
2、小松鼠撿到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我們一起來聽故事吧！
（二）分段講述故事，理解故事內(nèi)容
1、出示故事PPT圖片第一、二幅，教師講述故事“小松鼠撿到了一只大梨子，他把梨子切開來做成了一把小提琴”。
?。?）小松鼠為什么把梨子做成了小提琴？
?。?）出示小提琴，教師簡單介紹小提琴。
2、教師繼續(xù)講述：“小松鼠拉起了小提琴，琴聲傳得很遠很遠，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過”，同時播放音樂《夢幻曲》。
?。?）聽到琴聲你感覺怎么樣？
?。?）那么，森林里的動物們聽到了琴聲會怎么樣呢？
3、逐一出示圖片，講述故事第二段。
?。?）逐一出示狐貍捉小雞的圖片和狐貍對小雞說話的圖片。提問：狐貍正在干什么？狐貍聽到這樣優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么狐貍聽到音樂不捉小雞了？
?。?）逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對兔子說話的圖片。提問：獅子正在干什么？獅子聽到優(yōu)美的`琴聲，它怎么了？為什么獅子聽到音樂不追兔子了？
?。?）回憶經(jīng)驗：你們在哪里也聽過這種音樂，讓自己變得很舒服、很美好呢？
?。?）出示圖片，教師繼續(xù)講述：“動物們都來到松樹下……星星來聽，月亮也來聽，森林里又美好又安靜”。
4、逐一出示故事圖片的后三幅，講述故事第三、四段。
?。?）突然，小提琴上掉下來一粒東西，咦？這是什么呀？
?。?）繼續(xù)講述故事到最后。提問：這粒東西到底什么呀？你怎么知道的？
（三）幼兒完整欣賞故事，用動作來表現(xiàn)自己的感受
1、師：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們在來完整地欣賞這個故事吧！
2、幼兒邊欣賞音樂邊用動作表現(xiàn)。
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