四年級(jí)英語(yǔ)教案6篇

時(shí)間：2024-01-02 17:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)英語(yǔ)教案6篇，供大家賞析。

四年級(jí)英語(yǔ)教案6篇

四年級(jí)英語(yǔ)教案1

　　教材分析

　　本課是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的第三單元B部分的第一課時(shí)，是有關(guān)朋友愛好的介紹，為本單元的第四課時(shí).主要語(yǔ)言項(xiàng)目為表達(dá)某人喜歡什么。課文對(duì)話是通過Mike 和ChenJie 談?wù)摳髯缘呐笥颜归_的。重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述愛好的詞匯music,science,computer game， sports and painting,和句型He/She/My friendlikes….，本課中主要學(xué)習(xí)表達(dá)第三人稱喜歡什么，因此要注意第三人稱單數(shù)的問題，但不可給學(xué)生講過多的語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)也為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)描述朋友樣貌特征和愛好的對(duì)話做鋪墊。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生經(jīng)過本單元A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了簡(jiǎn)單介紹朋友及其特征的詞匯和句型表達(dá)：He /She is ….He/She has …. ,同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)介紹朋友愛好的句型：He/She/My friend likes ….A部分Let’s play 中已做過一定的鋪墊，本課時(shí)教學(xué)應(yīng)通過大量的口語(yǔ)交際練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握該句型。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識(shí)目標(biāo)：

　　a.能用He/She/My friend likes….表達(dá)描述學(xué)生的朋友。

　　b. 能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)愛好的'三會(huì)詞匯music, science, computer game sports and painting,

　　（2）能力目標(biāo)：

　　a.能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，如： listen to music ,do sports, 等等。.

　　b.通過表演，游戲，小組活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作交流的能力。

　?。?）情感目標(biāo)：讓學(xué)生能描述自己的好朋友，關(guān)心朋友及家人的愛好。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握五個(gè)有關(guān)愛好的生詞：music, science, computer game, sports, painting，其中science，sports的發(fā)音稍有難度，要注意及時(shí)糾正；He/She/My friend likes ….,這也是本課時(shí)的難點(diǎn)之一，尤其是like與likes的區(qū)別使用；Let’s do部分要求教師在正確示范的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生迅速地作出相應(yīng)的動(dòng)作。

四年級(jí)英語(yǔ)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)與他人分享自身的感受，學(xué)會(huì)與他人共處

　　2、知識(shí)目標(biāo)：

　　①鞏固運(yùn)用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

　　②掌握單詞：bottom、computer、corner、

　　e-mail、envelope、left、letter、postcard、

　　right、stamp、top、send

　　3、能力目標(biāo)：

　　①學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的單詞造句

　?、跁?huì)用寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　A掌握單詞：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send 。

　　B運(yùn)用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

　　2、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用英文寫明信片、書信和電子郵件的'基本格式

　　教具學(xué)具：

　　單詞卡、錄音機(jī)、明信片、信紙、信封

　　優(yōu)秀教案：

　　CLASS OPENING AND REVIEW（5分鐘）

　　1、 Greeting

　　2、 Review（復(fù)習(xí)23課英文歌曲：齊唱-----分唱）

　　NEW CONCEPTS（15分鐘）

　　A：Review words：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send（可以運(yùn)用“What is missing ？”游戲，復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音；用單詞造句子競(jìng)賽；單詞聽寫）

　　B：用“pen pal”游戲的變化形式做游戲。找十名左右自告奮勇的同學(xué)扮作“電子郵件信使”。用油彩或水彩筆在每位同學(xué)前額上（或手上）涂上一道“電光”。（老師也可以用黃色的紙剪出“電光”，給每名同學(xué)戴一個(gè)）要求每個(gè)同學(xué)在一張紙上畫一幅電腦屏幕的圖畫，在圖畫下面寫上單詞computer。然后讓同學(xué)在這個(gè)屏幕上給自身筆友寫一封電子郵件，同時(shí)要求他們寫下筆友的地址。假如他們寫好了，喊一聲send那些自告奮勇者便馬上取走郵件并且傳送給該生的筆友。那些自告奮勇者也寫郵件并且親自將郵件給自身的筆友。

　　C：Writing

　　做“Simon Says”游戲來復(fù)習(xí)top，bottom, right和left。告訴同學(xué)向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奮勇的同學(xué)來指揮此游戲。這名同學(xué)需要背對(duì)全班，這樣，左和右的命令就不會(huì)混淆。教師觀看全班扮演。

　　要求同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組；同學(xué)在小組內(nèi)說一說“How to write a postcard or a letter to your friend？”接著寫一份明信片或信件給同班的同學(xué)，并送到同學(xué)的手上；收到的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查是否有寫得正確，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫作過程中教師注意和時(shí)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。

　　D：小組內(nèi)互查課文的朗讀，并評(píng)價(jià)，教師抽查。

　　E:Activity book(5分鐘)

　　完成活動(dòng)手冊(cè)55——56頁(yè)練習(xí)

　　板書：

　　bottom、computer、corner、e-mail、

　　envelope、left、letter、postcard、

　　right、stamp、top、send

四年級(jí)英語(yǔ)教案3

　　一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo))

　　二、Teaching important and difficult point (教學(xué)重點(diǎn))

　　1、words

　　2、sentences

　　3、grammars

　　三、Teaching Aids (教具)

　　四、Teaching procedures(教學(xué)過程) Greeting(問候) warm up(熱身) Review(復(fù)習(xí)) NewLeon(新課) Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀)

　　五、Homework(作業(yè)布置)

　　作業(yè)的布置

　　一、書面作業(yè)

　　1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。

　　2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)單作業(yè);每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

　　3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩?每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試;期間兩次大考：半期考和期末考。

　　二、磁帶作業(yè)

　　1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次)：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

　　2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! Amanda.I am Gogo.This is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

　　3、聽音修正：

　　(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。

　　(2)修正過程：

　　A：打招呼，先表?yè)P(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀。

　　B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流。

　　C：提出問題。

　　D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”

　　三、電話教學(xué)

　　1、時(shí)間安排：每月兩次的'電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：

　　(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。 (2)詞句的翻譯。 (3)疑難解答。 (4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

四年級(jí)英語(yǔ)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away，做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。

　　2、學(xué)習(xí)小詩(shī)Rain Rain Go Away,能夠有感情的朗誦和仿編。

　　3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away的發(fā)音和大意。

　　2、理解小詩(shī)并進(jìn)行仿編。

　　3、通過自然拼讀法學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音

　　課時(shí) 一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

　　二、Magic box單詞教學(xué)

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的'表示天氣狀況的單詞。

　　2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away。

　　3、鞏固新詞。

　　4、Listen,number and say

　　三、教學(xué)小詩(shī)，并仿編小詩(shī)。

　　1、看圖請(qǐng)學(xué)生才小詩(shī)大意。

　　2、聽錄音解義。

　　3、分組練習(xí)。

　　4、表演。

　　5、仿編小詩(shī)。

　　四、Let’s read 學(xué)習(xí)自然拼讀法

　　1、把字母L,寫在黑板上，然后指著lantern說強(qiáng)L-l-lantern調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹leg和lion放錄音，學(xué)生翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

　　2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Mm,Nn,Rr.

　　五、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》

四年級(jí)英語(yǔ)教案5

　　教材分析

　　本課是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的第三單元B部分的第一課時(shí)，是有關(guān)朋友愛好的介紹，為本單元的第四課時(shí)。主要語(yǔ)言項(xiàng)目為表達(dá)某人喜歡什么。課文對(duì)話是通過Mike和ChenJie談?wù)摳髯缘呐笥颜归_的。重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述愛好的詞匯music,science,computer game，sports and painting,和句型He/She/My friendlikes…。，本課中主要學(xué)習(xí)表達(dá)第三人稱喜歡什么，因此要注意第三人稱單數(shù)的問題，但不可給學(xué)生講過多的語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)也為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)描述朋友樣貌特征和愛好的對(duì)話做鋪墊。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生經(jīng)過本單元A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了簡(jiǎn)單介紹朋友及其特征的詞匯和句型表達(dá)：He /She is …。He/She has …。，同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)介紹朋友愛好的句型：He/She/My friend likes …。A部分Let’s play中已做過一定的鋪墊，本課時(shí)教學(xué)應(yīng)通過大量的口語(yǔ)交際練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握該句型。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識(shí)目標(biāo)：

　　a.能用He/She/My friend likes…。表達(dá)描述學(xué)生的朋友。

　　b.能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)愛好的.三會(huì)詞匯music, science, computer game sports and painting,

　?。?）能力目標(biāo)：

　　a.能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，如：listen to music，do sports,等等。

　　b.通過表演，游戲，小組活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作交流的能力。

　?。?）情感目標(biāo)：讓學(xué)生能描述自己的好朋友，關(guān)心朋友及家人的愛好。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握五個(gè)有關(guān)愛好的生詞：music, science, computer game, sports, painting，其中science，sports的發(fā)音稍有難度，要注意及時(shí)糾正；He/She/My friend likes …。，這也是本課時(shí)的難點(diǎn)之一，尤其是like與likes的區(qū)別使用；Let’s do部分要求教師在正確示范的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生迅速地作出相應(yīng)的動(dòng)作。

四年級(jí)英語(yǔ)教案6

　　教材分析

　　本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第五模塊的第一單元，本單元真實(shí)地通過同學(xué)之間的比較，讓同學(xué)很好地理解比較級(jí)的句型用法。要求學(xué)生掌握than，old，young，strong 等詞，并能運(yùn)用HeShe is +比較級(jí)+than……句型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法，有效地操練句型。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問候，交換有關(guān)個(gè)人、家人和朋友的簡(jiǎn)單信息，有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，在課堂上采用情景式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.運(yùn)用圖片和實(shí)物,通過視聽法和交際法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)和參與中學(xué)習(xí)英語(yǔ),激發(fā)興趣。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)同學(xué)，同學(xué)之間互助友愛的.精神。

　　二、過程與方法

　　1.學(xué)習(xí)新單詞old、young、strong、than

　　2.初步認(rèn)識(shí)形容詞比較級(jí)taller、shorter、older、younger、stronger.

　　三、知識(shí)與技能

　　1.學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞比較級(jí)的句型：…-erthan

　　2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合生活實(shí)際及學(xué)生感興趣的事物進(jìn)行比較。