下面是范文網(wǎng)小編收集的墊子上的游戲教案4篇(幼兒園墊子游戲教案)，供大家賞析。

墊子上的游戲教案1

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

　　活動目標：

　　1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

　　3.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：墊子若干，背景音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．師幼問好。

　　2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

　　二、基本部分

　　1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。

　　5.請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么？"幼兒回答。

　　6.請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

　　7.教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的`變化

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見

　　活動反思：

　　戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。

墊子上的游戲教案2

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，據(jù)幼兒小班年齡特點發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。

　　活動目標：

　　1.積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運動技能。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　3.能夠戰(zhàn)勝困難，用語挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動過程：

　　1，老師放音樂帶領(lǐng)小朋友跑步（轉(zhuǎn)一圈）

　　2，請每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉(zhuǎn)圈跳一跳。

　　請小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺？

　　那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了，怎么樣?。繅|子可以保護，我們的墊子好玩么？

　　3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩？我們一起來試一試（放音樂）

　　請小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么？誰來試一試。

　　4，小朋友們剛才做了這么多動作，我們一起來試一試。（教師帶領(lǐng)小朋友們一起做）

　　5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起來變成長長的`一排，可以怎么玩？我們一起來試一試，自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊擺。

　　6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么？還像什么？

　　我們把它叫做彩虹橋，現(xiàn)在我們在彩虹橋上做游戲好不好？但是我們在過這座彩虹橋的時候它會變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過？

　　7，你們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了嗎?準備go（放音樂）

　　我們的橋完全變了形，小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了

　　最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過？誰先來試一試挑戰(zhàn)一下。

　　8，來我們站成一隊，剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的方法，順利的通過了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。

　　老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣（聽）拍腿

　　做游戲好玩嗎？來我們站起來和你身邊的小伙伴一個大大的擁抱，今天我們的游戲到此結(jié)束，再見！

　　活動反思：

　　在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

墊子上的游戲教案3

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的.信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

　　活動目標：

　　1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　墊子若干，背景音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分1．師幼問好。

　　2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

　　二、基本部分1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。

　　5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么？"幼兒回答。

　　6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

　　7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。

　　活動反思：

　　在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

墊子上的游戲教案4

　　設(shè)計意圖：

　　泡沫墊是幼兒身邊最常見的東西。這個活動用最常見的泡沫墊，進行體育活動。一方面，可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試一物多玩。此外，在本次活動中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛煉。

　　活動目標：

　　1.探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識和團結(jié)合作的精神。

　　活動準備：

　　墊子若干，熱身、放松兩音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師：上體育課要熱身，讓我們跟音樂跑起來。

　　2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動。(快跑、慢跑、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物。)

　　二、基本部分

　　（一）談話引入

　　幼兒選擇自己喜歡的墊子。

　　師：我們一起坐到墊子上，把鞋子脫掉，擺放整齊。坐在墊子上什么感覺?

　　提問:這個泡沫墊有什么用？我們在地上玩摔倒了有什么感覺？那要是我們在墊子上摔倒了會有什么感覺？墊子可以怎么樣？

　　（二）單人游戲

　　幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　師：你想在墊子上可以怎么玩？你是怎么玩的，誰來試試？

　　1.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　2.教師與幼兒一起模仿幼兒的'示范動作。

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　　師：我們現(xiàn)在把相同顏色的墊子拼到一起，坐在一起討論四個人怎么在墊子上游戲。

　　教師巡回指導(dǎo)，給予幫助。

　　1.請每組幼兒一起來示范他們的玩法。

　　2.教師講解，幼兒模仿一起游戲。

　　三、放松整理，結(jié)束活動 。

　　師：墊子的玩法還有好多，我們都累了先放松一下，等會結(jié)束回到教室以后再想一想還可以在墊子上怎么玩。

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