下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于大班春天來(lái)了教案模板3篇 大班活動(dòng)教案，供大家參閱。

關(guān)于大班春天來(lái)了教案模板1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　有趣的春天活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的'活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。

　　2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　調(diào)查表一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流調(diào)查結(jié)果。

　　——提問(wèn)：你采訪了誰(shuí)？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？

　　——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

　　——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。

　　2、討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

　　——幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。

　　——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。

關(guān)于大班春天來(lái)了教案模板2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　有趣春天活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)積極愿望。

　　2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　調(diào)查表一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流調(diào)查結(jié)果。

　　——提問(wèn)：你采訪了誰(shuí)？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？

　　——幼兒根據(jù)自己調(diào)查表向大家介紹自己采訪結(jié)果。

　　——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。

　　2、討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣活動(dòng)。

　　——幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥せ顒?dòng)。

　　——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)積極愿望。

關(guān)于大班春天來(lái)了教案模板3

　　設(shè)計(jì)背景

　　設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)正值春天到來(lái)之際，因?yàn)猷l(xiāng)村變化特別大，孩子特別感興趣，每天都能在幼兒園里發(fā)現(xiàn)新變化，是為了讓孩子對(duì)春天有更多、更深了解，所有設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，感受春天美景，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然情感。

　　2、通過(guò)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式，感受詩(shī)歌美，學(xué)會(huì)用不同語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。

　　3、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌中運(yùn)用了擬人手法，讓孩子去探索、發(fā)現(xiàn)、感受春天。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、通過(guò)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式，感受詩(shī)歌美。

　　2、學(xué)會(huì)用不同語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲《春天在哪里》、春天圖片、音樂(lè)：《愛(ài)之夢(mèng)》、春天課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

　　1、播放歌曲《春天在哪里》，帶領(lǐng)幼兒拍著手走進(jìn)教室，師生進(jìn)行律動(dòng)。

　　2、師：孩子們剛才你從歌曲中聽(tīng)到了什么？

　　3、師：孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢？

　　4、再說(shuō)一下春天來(lái)了，我們主題墻上變化。

　　師：孩子們你們很善于觀察，其實(shí)春天里有許多許多秘密呢！現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)ふ掖禾烀孛堋?/p>

　　二、幼兒主動(dòng)探究春天秘密：

　　師：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

　　師：孩子們你還知道哪些關(guān)于春天秘密（小組討論）

　　1、師：那我們看看小河冰是不是融化了（出示小河流水圖）， 引出小河詩(shī)句。

　　2、師：剛才這位小朋友說(shuō)到了柳樹(shù)，（出示垂柳圖）用肢體語(yǔ)言說(shuō)出柳樹(shù)詩(shī)句。

　　3、幼兒說(shuō)出燕子后，（師出示燕子圖）讓幼兒說(shuō)出燕子詩(shī)句。

　　4、幼兒說(shuō)出春天播種季節(jié)。那我們看農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（出示拖拉機(jī)圖）以提問(wèn)方式引出春耕場(chǎng)面。

　　5、師：今天老師給你們帶來(lái)了一朵漂亮花，好香呀！你們知道是什么花嗎？想不想認(rèn)識(shí)，這個(gè)花在我們這很少見(jiàn)到，這個(gè)花接出來(lái)是桃子，小朋友都喜歡吃。

　　師：（出示桃花圖）貼近生活引出桃花詩(shī)句。

　　6、師：哈哈，春天真地來(lái)了，春天真地來(lái)了！我看見(jiàn)了春天秘密，我要把它牢牢記在心里！孩子們春天秘密可真多呀！老師把你們說(shuō)編了一首詩(shī)歌，就請(qǐng)小朋友們欣賞一下吧！

　　三、讓幼兒在讀者感悟春天美

　　1、教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌。

　　2、播放課件讓幼兒跟讀一遍。

　　3、師：小朋友們?cè)僮x時(shí)候你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中每一小節(jié)，都有重復(fù)地方，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)。這就是詩(shī)歌里循環(huán)反復(fù)句式。

　　4、讓我們分角色再感受一下吧。

　　5、師：孩子們這首詩(shī)里小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉機(jī)真會(huì)說(shuō)話嗎？我們把它比作人，這就是擬人手法。這樣詩(shī)歌讀起來(lái)就更美了。

　　師：春天真美呀！孩子們能為這首詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)名字嗎？（幼兒自由說(shuō)）師小節(jié)：那就叫《春天秘密》讓我們一起再來(lái)讀一遍這首詩(shī)歌吧！

　　四、情感教育

　　師 ：孩子們春天真很美，怎樣才能讓春天更美呢？（幼兒自由說(shuō)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)花草、大自然……）

　　五、拓展延伸

　　師：春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就讓我們出去找一找吧！把它們畫(huà)下來(lái)，在下節(jié)課時(shí)編進(jìn)詩(shī)歌里。播放《春天在哪里》排隊(duì)拍手隨音樂(lè)走出教室。

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