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和我們一樣享受春天教案模板4篇(和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng))

時(shí)間:2023-12-11 12:30:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的和我們一樣享受春天教案模板4篇(和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)),供大家參考。

和我們一樣享受春天教案模板4篇(和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng))

和我們一樣享受春天教案模板1

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)這首詩(shī),理解詩(shī)句的含義,懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛(ài)和平的教育。

  2、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu),初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

  3、有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、理解詩(shī)句的含義。

  2、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

  課前準(zhǔn)備:

  收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

  課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聯(lián)系已有知識(shí),談話導(dǎo)入

  我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,了解到了當(dāng)今世界并不和平,還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦,因此全世界愛(ài)好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的`詩(shī)歌──《和我們一起享受春天》。

  1、板書:和我們一樣享受春天(齊讀課題。)

  2、質(zhì)疑:讀了這個(gè)課題,你有什么疑問(wèn)?

  3、讀書就要思考,提出有價(jià)值的問(wèn)題。這些問(wèn)題答案就在詩(shī)歌當(dāng)中。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本自己讀讀這首詩(shī)。

  二、檢查自學(xué)情況

  1、出示導(dǎo)讀提示:

  (1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  (2)邊讀邊想象:讀了這首詩(shī)后想想每小節(jié)寫了什么?

  戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂(lè)園……

  2、學(xué)生朗讀,概括內(nèi)容

  請(qǐng)五位同學(xué)一人讀一小節(jié),其余同學(xué)注意聽(tīng)他們是不是都讀通順了,并且想一想每一小節(jié)寫了什么?

  三、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)

  1、自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?詩(shī)中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

  2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié),注意讀出節(jié)奏。

  3、齊讀第二小節(jié),思考這一小節(jié)講什么?

  4、默讀三、四小節(jié),學(xué)生讀后交流:

  課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。

  四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

  學(xué)生自由讀第五小節(jié),討論交流:作者的心聲是什么?

  五、升華情感,祈盼和平

  1、師:可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了那么多無(wú)辜的生命,給人們帶來(lái)了那么多的痛苦,此時(shí)此刻,你最希望什么?

  2、是啊,這是我們的心聲,也是全世界善良的人們的心聲,讓我們說(shuō)出我們的心聲吧!

  出示:最后一小節(jié),生讀最后一小節(jié)。你體會(huì)到了什么?

  3、是啊,雖然在我們看來(lái)是再普通不過(guò)的,但是對(duì)于點(diǎn)火中的孩子們來(lái)說(shuō)是何等的珍貴,他們的愿望是那么的強(qiáng)烈!讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來(lái)祈盼吧—

  我們希望,我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂(lè)園

  我們希望,我們祈盼——

  我們希望,我們祈盼——

  我們希望,我們祈盼——

  六、享受春天,深知責(zé)任

  1986年9月25日,世界各國(guó)兒童代表共聚美國(guó)紐約,共同簽定了《兒童和平條約》,這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿,是全世界兒童至真至純的心一起跳動(dòng)的聲音。

  出示:《兒童和平條約》自由讀,齊讀重點(diǎn)段落

  小結(jié):這就是我們想要的春天,這就是我們祈盼的春天,這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀:享受春天,享受和平!

和我們一樣享受春天教案模板2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

  2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。

3、有感情地朗讀課文。課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,當(dāng)我們沐浴著春光,坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候,你可曾想到,世界上還有好多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影,有多少人正期盼著和平!這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的`詩(shī)。

  二、初步感知

  1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀后同桌互相檢查。

  2、,聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ),同桌互相交流。

  3、讀讀想想:了解了些什么,有什么不懂的問(wèn)題。

  三、交流反饋

  1、指名讀詩(shī),看字音A是否讀準(zhǔn),句子是否通順。

  2、四次提到這究竟是為什么表達(dá)了怎樣的感情?

  3、和我們一樣享受春天在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?

  四、閱讀示范

  1、默讀第三節(jié),聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞,想一想:夜空本身應(yīng)該是什么樣子?而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢?假若你生活在那個(gè)地方,面對(duì)此景,你有什么感受,想說(shuō)什么?

  2、有感情地朗讀第三節(jié)

  五、自主閱讀學(xué)習(xí)

  1、回憶學(xué)習(xí)方法閱讀其余各節(jié)。

  2、有感情地朗讀全詩(shī)六、升華總結(jié)

  1、讀了這首詩(shī),你有什么感受?

  2、宣讀兒童和平宣言作業(yè)

和我們一樣享受春天教案模板3

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)新字:蔚 弋 頻 茵。

  2、有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。

  3、學(xué)習(xí)這首詩(shī),理解詩(shī)句的含義。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)朗讀詩(shī)歌,聯(lián)系上下詩(shī)節(jié)的意思來(lái)理解詩(shī)句的含義。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛(ài)和平的教育。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、理解詩(shī)句的含義,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。

  2、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。 課前準(zhǔn)備: 收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

  課時(shí): 一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、播放課件,引入新課 (關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童圖片。)

  1看到這些圖片,你想說(shuō)些什么?

  2、今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌-《和我們一起享受春天》。

  二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提出自學(xué)要求

  1、自由讀詩(shī)歌,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

  2、想一想詩(shī)歌主要講了什么意思?

  3、詩(shī)中四次提到“這究竟是為什么,”表達(dá)了怎樣的`思想感情。

  三、檢查自學(xué)情況

  1、請(qǐng)幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩(shī)歌,注意正音。注意:“茵”的讀法。

  2、詩(shī)歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲,希望全世界的兒童都能有潔白的教室,平穩(wěn)的課桌,都能在鮮花中讀書,共同享受美好的春天。表達(dá)了人們對(duì)世界和平的期盼。

  四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)

  1、自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?想象大海本來(lái)是怎樣的?現(xiàn)在是什么情景?詩(shī)中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

  2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié),注意讀出節(jié)奏。

  3、默讀二、三、四小節(jié),學(xué)生讀后交流: 課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  4、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。用你喜歡的方式去讀讀詩(shī)句

  五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

  學(xué)生自由讀第五小節(jié),討論交流:作者的心聲是什么?

  六、總結(jié)課文

  1、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  2、指導(dǎo)有感情地朗讀全詩(shī),讀出韻律和節(jié)奏。

  七、拓展延伸,深化主題

  1、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接,感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。2、走進(jìn)資料城,了解更多關(guān)于人民渴望和平的文章。

  八、拓展寫作,回顧主題

  1、學(xué)了這篇課文,你想對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)里的小朋友說(shuō)些什么?給與他們?cè)鯓拥墓膭?lì)和安慰?請(qǐng)把它寫下來(lái)。

  2、對(duì)比戰(zhàn)亂中的孩子,我們應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢?請(qǐng)寫出你的具體做法。

  板書設(shè)計(jì): 16﹡ 和我們一起享受春天

  有潔白的教室

  世界和平的期盼

  平穩(wěn)的課桌

  鮮花中讀書

和我們一樣享受春天教案模板4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。有感情地朗讀課文。

  2了解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,受到熱愛(ài)和平的教育。

  預(yù)習(xí)要求:

  1有感情地朗讀課文,能背誦一小節(jié)。

  2這是一首以( )為主題的詩(shī)。

  預(yù)習(xí)檢查:

  1抽查讀。

  2給加點(diǎn)字注音:

  頻 頻( ) 巡 弋 ( )

  綠茵茵 ( ) 蜥 蜴 ( )

  祈( ) 盼

  3聽(tīng)寫詞語(yǔ):

  4理解詞語(yǔ):

  巡弋——

  不速之客——

  合作學(xué)習(xí):

  1作者抓住自然界中( )( )( )( )的原有景象,將其與戰(zhàn)爭(zhēng)破壞景象加以對(duì)比,并四次重復(fù)疑問(wèn)( ?)這是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的( )和( )。

  2作者希望( )和我們一樣享受春天。

  遷移練習(xí):

  在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

  ( )的沙灘 ( )的大海

  ( )的草地 ( )的'春天

  拓展探究

  仿寫一小節(jié)詩(shī):

  ( )的( ),

  本來(lái)( )。

  可是如今( ),

  ( )。

  這究竟是為什么?

  課后反思:

  同學(xué)們可以寫學(xué)到了什么,有哪些不懂得地方,還想知道寫什么,你認(rèn)為老師在上課的過(guò)程還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方等(教師利用此處寫教學(xué)反思)。

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