下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的大班教案4篇(大班教學(xué)教案大全),供大家參閱。

實(shí)用的大班教案1
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
今天是什么節(jié)日?
在老師的節(jié)日里,小朋友想給老師畫(huà)張像嗎?
2.引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
看一看呂老師的頭發(fā)是什么樣的?衣服是什么顏色?什么式樣?衣服上有什么特點(diǎn)?宗老師又是什么模樣的?
看呂老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢?
3.交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
教師:我們可以畫(huà)一位老師,也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的`頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái),先畫(huà)頭,再畫(huà)身體,最后畫(huà)胳膊和腿,大家都很喜歡老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
4.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
我們來(lái)找一找,哪幾張畫(huà)畫(huà)的是呂老師? 哪幾張畫(huà)畫(huà)的是宗老師?你是從什么地方看出來(lái)的?
活動(dòng)延伸:
可開(kāi)展照相館游戲,為顧客照像(畫(huà)像)。
實(shí)用的大班教案2
好吃的水果
一、活動(dòng)內(nèi)容:《好吃的水果》
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞,如:apple、pear、orange、banana等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞:“pineapple”(菠蘿)、“strawberry”(草莓)。
3、初步運(yùn)用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的'句型。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種水果(實(shí)物)、水果圖片、
電視,EVD
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》
2、師生相互問(wèn)好
3、導(dǎo)入:游戲“猜包中物”
(1)猜出水果并提問(wèn):
T:What’sthis?
S:It’sanapple。
T;Verygood!appleappleIt’sanapple。
?。ㄐ∨笥芽烧姘?,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)
?。?)猜出橘子并提出問(wèn)題。
T:What’sthis?
S:It’sanorange。
T:Readafterme,orangeorange。
?。?)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看還能摸出什么?(梨子)
T:What’sthis?
S:It’sapear。
T:pear,pear,pear。
?。?)猜出香蕉并提問(wèn)。
T:What’sthis?
S:It’sabanana
T:banana,banana
出示實(shí)物,學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。
“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看還能有什么東西呢?”
?。?)出示菠蘿并提問(wèn)
T:What’sthis?
S:是菠蘿
T:No,no,no,It’sapineapple
(2)出示草莓并提問(wèn)
T:What’sthis?
S:是草莓
T:No,no,no,It’sastrawberry。
實(shí)用的大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè):友誼天長(zhǎng)地久。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)練聲。
律動(dòng):《織布》、《斑鳩調(diào)》 練聲:《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:孩子們,再過(guò)幾個(gè)星期,孩子們就畢業(yè)了!老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了,現(xiàn)在,你們快要畢業(yè)了,老師和小朋友就要分開(kāi)了,以后我們還是好朋友嗎?
教師小結(jié):老師看到孩子們即將成為小學(xué)生,老師為你們感到高興,雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了,但老師會(huì)一直記得你們,我們還是好朋友。
三、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲。
1、教師:有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時(shí)候,好朋友
總是唱起這首歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放音樂(lè)“友誼天長(zhǎng)地久”,幼兒完整欣賞歌曲。
教師:歌曲的名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師:歌詞里說(shuō)了些什么?說(shuō)的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?
教師小結(jié):舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友,懷想是指想念原來(lái)的.老朋友,像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了,他以前是和我們一起上學(xué),他就是我們的舊日朋友,等我們畢業(yè)后,大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師:這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師:現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視,隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái) 哼唱。
教師:聽(tīng)著這首歌曲,你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
5、教師有感情地邊談邊唱,引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律,并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。 效果分析:
幼兒園畢業(yè)班音樂(lè)活動(dòng):友誼地久天長(zhǎng)
實(shí)用的大班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚(yú)兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。
玩法:
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí),先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí),幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當(dāng)魚(yú)頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚(yú)頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢,此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭",當(dāng)"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚(yú)被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),可由優(yōu)勝隊(duì)的'幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫",游戲重新開(kāi)始。
建議:
1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié),也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚(yú)的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚(yú)兒游?我來(lái)變成魚(yú)兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。附兒歌《魚(yú)兒游呀游》:師:小小魚(yú)兒游呀游,在那游?幼:在這游。幾人來(lái)變魚(yú)兒游?
師:X(一般為2-5人)人來(lái)變魚(yú)兒游。
活動(dòng)反思
我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng),游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng),目標(biāo)難易適中,游戲場(chǎng)景布置的比較到位。
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