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關于幼兒園中班健康教案8篇(幼兒園中班健康教案保護牙齒)

時間:2023-12-11 12:13:00 教案

  下面是范文網小編整理的關于幼兒園中班健康教案8篇(幼兒園中班健康教案保護牙齒),供大家賞析。

關于幼兒園中班健康教案8篇(幼兒園中班健康教案保護牙齒)

關于幼兒園中班健康教案1

  目標:

  1、通過課件營養(yǎng)金字塔,使幼兒理解食物合理的飲食結構。

  2、在挑選自助餐的過程中,學會用輪流、適當等待等方法挑選自助餐,并主動和同伴交流。

  3、對食物搭配感興趣,養(yǎng)成不偏食、挑食,少吃或不吃不利于健康的食品的科學進餐的好習慣。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  活動準備:

  1、健康金字塔課件。

  2、各種食物圖片、盤子,營養(yǎng)師服裝。

  3、布置好自助餐場景。

  活動過程:

 ?。ㄒ唬┯變簢L試第一次挑選自助餐

  1、教師以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師,為了歡迎你們的到來,我們哈哈餐廳特意為你們準備了美味的自助餐,有谷類食品區(qū),水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳挑選一份自助餐呢?那誰知道挑選自助餐應該注意些什么呢?

  2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎上進行小結:在挑選自助餐的時候要排隊,不推不擠、不大聲喧嘩、最好每個區(qū)的食物都挑選到,但數量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪費)

  3、幼兒挑選自助餐。師:請小朋友每人手拿一只餐盤,依次排隊到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧,挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況,并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)

  4、播放照片,初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。師:我看到有幾個小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣,我們來看一看他們挑選的是什么呢?

  5、營養(yǎng)師對幼兒挑選食物的情況進行小結小結:剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐,搭配得不太合理,為什么呢?接下來請小朋友們看看"健康飲食金字塔",聽了營養(yǎng)師的介紹就知道了。

 ?。ǘ┙柚n件"營養(yǎng)金字塔",逐層介紹"健康飲食金字塔"。

  1、出示圖片,介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔,共有幾層呢?

 ?。?)介紹第一層這是金字塔的第一層,是我們平時進餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢?(出示最底層圖片)底層食物是谷類食物,谷類食物有哪些呢?為什么要吃谷類食物?

  小結:谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時候記得一定要選谷類食物。

  (2)介紹第二層第一層是谷類食物,第二層會是什么食物呢?(出示課件)你知道哪些水果和蔬菜?你知道吃蔬菜水果有好處嗎?

  小結:除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們人體內的環(huán)保衛(wèi)士,能幫助我們清除體內垃圾,促進食物消化,所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。

  (3)介紹第三層金字塔的.第三層又是什么呢?(出示課件)第三層是什么食物?這些食物能不能多吃?為什么?

  小結:這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng),但是多吃了會給身體造成負擔,還會影響其他營養(yǎng)的吸收,所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚,明天吃肉,后天吃蝦什么的,小朋友在挑選自助餐的時候記得只能挑選其中的一樣就可以了。

 ?。?)介紹第四層除了谷類食物、蔬菜水果、葷菜,每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看(出示課件)這一層是什么食物?喝了牛奶,我們會怎樣?(長個子、身體強壯)(指豆腐)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品?

  小結:奶類和豆類都含有豐富的蛋白質,所以每天都要吃一點。小朋友在挑選自助餐的時候記得也要選,但不要太多。

  (5)介紹第五層現在已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的,看看是什么?這類食物能不能多吃?為什么?

  小結:油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生,還會刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養(yǎng)不良的現象,所以我們應該盡量少吃,最好不吃。小朋友在挑選自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑。

  2、總結:這座金字塔告訴我們,在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面,還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,可以選擇其中的一種或者兩種,比如吃飯、吃面或者吃點飯吃點餃子等等;其次要有蔬菜和水果,當然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

 ?。ㄈ┕膭钣變簩σ堰x自助餐進行合理的調整,引導幼兒自主設計一份營養(yǎng)餐。

  1、選一名幼兒學做小小營養(yǎng)師,設計一份營養(yǎng)餐。

  師:聽了營養(yǎng)師的介紹,你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現在誰愿意當營養(yǎng)師,設計一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖,教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)

  2、小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐,師幼評價。

  師:你們覺得這個小朋友設計的營養(yǎng)餐合理嗎?

  3、引導幼兒根據健康飲食金字塔標準,調整所選食物,提出操作要求。

  師:剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理,現在按照營養(yǎng)金字塔的標準調整一下自助餐。

 ?。ㄋ模椭變赫砗屯卣菇涷灒逃變吼B(yǎng)成健康飲食好習慣。

  今天在哈哈餐廳,你們學到了營養(yǎng)知識,為自己設計了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學進餐的好習慣。

  (五)向客人老師介紹營養(yǎng)餐現在,我們把設計的營養(yǎng)餐向客人老師介紹一下吧。介紹的時候要有禮貌,可以這樣說:客人老師您好:這是我設計的營養(yǎng)餐,有米飯、……我設計的合理嗎?

  反思

  能夠從幼兒游戲是發(fā)現有價值的教育契機與內容,并轉為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發(fā)展。

  活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

  小百科:營養(yǎng)指人體消化、吸收、利用食物或營養(yǎng)物質的過程,也是人類從外界獲取食物滿足自身生理需要的過程,包括攝取、消化、吸收和體內利用等。

關于幼兒園中班健康教案2

  活動目標:

   1、引導幼兒積極、主動參加體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。

  2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

  活動準備: 長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

  活動過程: (一)準備部分:

  組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準備活動。

  起踵步D雙手壓手腕D雙手前平舉擴胸D向后拉臂、前后環(huán)臂D雙手上引側腰D腹背運動D活動膝關節(jié)D活動踝關節(jié)D快速蹲站D高抬腿小跑步

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  1、通過《闖關》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

  (1)第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A:跟著老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作反應。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

 ?。?)第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)

 ?。?)第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的`固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時,立刻做出逃跑或抓人的動作反應?;匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

  2、復習翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。

  (1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳,教師巡回指導。

 ?。?)游戲《踩老鼠》。

  幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

  (三)結束部分:(將上圖長凳擺成口字型)

  1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

  行進甩手臂D行進深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。

  2、教師小結。交待課后要求:洗手、喝水、擦汗、換衣服。

關于幼兒園中班健康教案3

  一、活動目標:

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發(fā)育。

  二、活動準備:

  動物骨頭:魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、磁帶、投影儀、筆等。

  三、活動過程:

  (一)以動物骨骼引起幼兒興趣。

  (二)了解人體的支架——骨骼。

  1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

  2、結合圖片共同整理,了解人體骨骼的數量和有關名稱。

  3、體驗了解骨骼的作用。

 ?。ㄈ┒帽Wo骨骼的`多種方法。

  1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,懂得保護骨骼的多種方法。

  2、評價:集體講講、學學或者修改。

  3、師幼共同小結,用歌曲提升(加油干的音樂)。

  內容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

  四、活動延伸:

  1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

  2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習慣。

關于幼兒園中班健康教案4

  活動目標:

  1、了解皮膚的功能,對認識自己的身體感興趣。

  2、通過觀察,了解皮膚,注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。

  3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  1、教學掛圖一張。

  2、放大鏡人手一個。

  活動過程:

  1、通過提問,引導幼兒觀察認識皮膚。

 ?。?)教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚?

  (2)觀察認識皮膚。

  提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚?出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的'膚色。

  2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。

 ?。?)摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?

 ?。?)讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當你洗手時有什么感覺?

 ?。?)讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。

  (4)你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗皮膚癢癢的趣味。

  (5)如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?

 ?。?)人如果沒有皮膚行嗎?

  小結:皮膚在我們人體的最外層,具有保護人體的作用。還能調節(jié)體溫和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進入身體。

  3、啟發(fā)幼兒聯系自己的生活經驗,談談:怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢?

  教師小結:皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。

 ?。?)經常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

 ?。?)要勤換衣服,保持皮膚干凈。

 ?。?)尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。

  (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。

 ?。?)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點護膚油,不要讓皮膚太干燥。

  (6)蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。

  (7)平時加強鍛煉,使皮膚更健康。

  (8)如果你的皮膚不小心破了,要及時擦藥和包扎。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

  小百科:皮膚:皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織,是人體最大的器官。主要承擔著保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚覆蓋全身,它使體內各種組織和器官免受物理性、機械性、化學性和病原微生物性的侵襲。

關于幼兒園中班健康教案5

  活動目標

  1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發(fā)展動作的協調、靈活性。

  2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

  活動準備

  1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。

  2.場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。

  3.歡快的背景音樂。

  活動過程

  1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。

  2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

  3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。

  4.玩游戲“小動物找家”。

  (1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現,“小動物”按自己的'運動方式快速回到各自的“家”。

  (2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現后繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。

  (3)每次游戲結束后,教師進行小結,表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個別幼兒在“大灰狼”出現后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

  (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

  活動延伸

  組織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。

關于幼兒園中班健康教案6

  活動主題:

  卷白菜心

  設計意圖:

  農村幼兒都見過大白菜,有的幼兒家里還種過大白菜,所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產生興趣的特點,我們設計了戶外游戲活動——卷白菜心。通過這一活動,不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶外活動的機會,對增強體質有很大的幫助,而且也有利于發(fā)展幼兒的反應能力,以及幼兒在活動中的合作能力。

  活動目標:

  1、幫助幼兒發(fā)展其反應能力,培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

  3、引導幼兒體驗與同伴一起游戲的快樂。

  重點難點:

  培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動中的合作能力。

  活動準備:

  1、平整的活動場地。

  2、調整幼兒的狀態(tài),調動幼兒參與活動的積極性。

  活動過程:

  1、調整好幼兒的狀態(tài),整隊帶入平整的活動場地。

  2、談話法導入:引導幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什么樣子的,然后老師小結——大白菜是一層一層的。導出活動主題:卷白菜心。

  3、活動開始:將幼兒分成兩組,手拉手戰(zhàn)成兩列,要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的`幼兒是“白菜心”,兩列同時開始,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場以后,游戲活動繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時表揚。

  4、注意事項:引導幼兒在“卷”的過程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

  5、活動整理:做整理運動,幫助幼兒從運動的狀態(tài)中調整好情緒。

  活動延伸:

  引導并鼓勵幼兒回家后同家長和其他的同伴一起玩這一游戲。

關于幼兒園中班健康教案7

  活動目的

  1.進一步認識腳的功能。

  2.享受跳舞的樂趣。

  3.提高自理能力。

  活動準備

  錄像機、舞蹈表演錄像帶。

  紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

  大卡紙。

  錄音機、音樂錄音帶(有快、慢節(jié)奏)。

  活動過程

  1.播放表演舞蹈的錄像帶,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

  2.提議幼兒一起跳舞,跳舞前,老師在地上鋪上幾張大卡紙,并把幾塊海綿分別放進紅色、黃色和綠色的水彩里。

  3.請幼兒脫下鞋襪,踏在海綿上,當兩只腳都沾了顏色后,隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

  4.跳完舞后,老師幫助幼兒把腳洗干凈,引導幼兒自己穿鞋襪。

  5.請幼兒說說跳舞的.感受,并討論如果腳受傷了,不能做哪些活動,如何保護自己的雙腳。

  6.等大卡紙干透后,老師協助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

  7.請幼兒試著找找自己的腳印,然后觀察腳印上的紋理。

  總結分享

  請幼兒說說最喜歡的拼貼畫。

  活動評價

  1.能說出腳的功能。

  2.享受跳舞的樂趣。

  3.能自己穿脫鞋襪。

關于幼兒園中班健康教案8

  一、設計意圖

  幼兒期是形成健康行為的有利時期,此時幼兒對人體缺乏足夠的認識,自我保護能力較差,需要成人為其提供良好的教育和保育,以使幼兒形成有益于終身的健康行為方式。健康活動《愛吃糖的老虎》內容生動有趣、寓意深刻,通過故事的形式教育幼兒愛護和保護牙齒。活動運用多媒體課件及游戲的方式,培養(yǎng)了幼兒自我保護意識。

  二、目標定位

  活動的目標對活動起著導向作用,針對幼兒的年齡及認知特點制定了以下目標:

  1、啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害;

  2、通過幼兒自身的知識經驗和探討活動相結合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,促進身體健康;

  3、掌握正確的刷牙方式;

  根據目標我把活動重點定位于:了解牙齒的'功能和齲齒的危害。難點為教育幼兒如何保護牙齒。為使活動呈現知識性、趣味性、操作性,我做了如下活動準備:多媒體課件、西瓜、(齲齒)漢字、牙齒模型、小鏡子、牙刷、幼兒操作材料每人一份、兔子頭飾一個

  三、教法學法

  本次活動的組織形式是以集體討論為主,分組操作為輔。新《綱要》指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此,活動中我除了以可愛、親切的兔子醫(yī)生形象貫穿始終,用飽滿的情緒影響孩子外,還采用了視聽法、情境教學法、討論法、并以操作法、賞識激勵法對活動加以整合,達到科學性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。使孩子的各種能力得到發(fā)展,從中了解了保護牙齒的重要性。我還運用體驗法、多種感官參與法,引導幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、玩一玩,促使幼兒對活動產生濃厚的興趣。

  四、教學程序

 ?。ㄒ唬┮牖顒樱ぐl(fā)興趣(約2分鐘)

  1、以吃西瓜的方式引起幼兒對牙齒的興趣。老師扮兔醫(yī)生說:“小朋友,你們好,今天我為你們準備了甜甜的西瓜,請你們一邊吃一邊想,你是用什么把它咬碎的?”(牙齒)

  2、在幼兒回答后出示牙齒模型,讓幼兒說說牙齒的樣子及作用。使他們知道方方的牙齒可把食物切斷、嚼碎,幫助我們吸收營養(yǎng),使身體長的結實健康。

  (此環(huán)節(jié)幼兒通過親自體驗,進一步了解牙齒的作用。教師起到了一個引導的作用)

  (二)了解齲齒形成的原因及危害(約15分鐘)

  1、兔醫(yī)生(師):“健康的牙齒使小朋友看起來更好看,健康的牙齒有時也會變的不健康,連威武的老虎也會得牙病,你想知道為什么嗎?”請小朋友觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。

  (課件的演示激發(fā)了幼兒的學習欲望,可以直觀輕松的理解內容意義。)

  2、幼兒邊看邊思考回答問題

  觀看動畫(一)后進行提問:狐貍為什么害怕大老虎?(請幼兒自由回答,教師給予鼓勵。)

  觀看動畫(二)后進行提問:狐貍是個狡猾的家伙,它一定會想辦法對付大老虎,它想什么辦法呢?(教師鼓勵幼兒大膽想像回答)

  觀看動畫(三)后引出問題:現在讓我們來看看老虎的牙齒最后到底怎么樣了?

  觀看動畫(四)后老師小結:小朋友們聽的真仔細,說的也很好,它每天吃糖,還不刷牙,糖在口腔中變成了酸,把牙齒給腐蝕掉了,成了沒有牙齒的老虎,狐貍不再害怕它了。

 ?。▌偛趴炊嗝襟w課件這一環(huán)節(jié),依據《綱要》要求,給幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、喜歡說,有機會說并能得到積極應答的環(huán)境,充分挖掘幼兒的思維能力,教師起到了引導和鼓勵幼兒積極思考、大膽說出自己的想法的作用,使幼兒進一步了解齲齒的原因。)

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