關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案范例簡)

時(shí)間：2023-11-18 09:31:00 教案

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關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步理解乘法的意義。

　　2、根據(jù)算式編出6的部分乘法口訣。

　　3、背出6的部分乘法口訣。

　　4、會(huì)讀、會(huì)寫并會(huì)運(yùn)用6的乘法口訣。5、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)算式編出6的部分乘法口訣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)寫并會(huì)運(yùn)用6的`乘法口訣。

　　教具準(zhǔn)備：課件、卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)引導(dǎo)

　　1、乘法口訣接龍1-5

　　2、找朋友游戲

　　三、新授

　　1、研究一六得六

　?。?）小朋友們你們看誰來了？（出示課件小鴨子）來了幾只？（生齊數(shù)：6只）板書：6

　?。?）列乘法算式

　　你能寫出一個(gè)乘法算式嗎？（生試寫）師板書：61

　　61等于幾呢？（生答：6）

　　（3）編乘法口訣

　　誰來編一編它的乘法口訣？（生試編：一六得六）

　?。?）引申

　　根據(jù)這個(gè)乘法口訣，我們還能寫出另外一個(gè)乘法算式嗎？（生試寫）

　　2、研究二六十二

　　（1）現(xiàn)在又游來了幾只小鴨？（生齊數(shù)：6只）一共有多少只小鴨，我們用加法算式來寫一寫。（6+6=12）

　?。?）你能寫出乘法算式來嗎？（生試寫：62=12）

　?。?）編乘法口訣

　　生試編乘法口訣：二六十二

　?。?）引申

　　根據(jù)這個(gè)乘法算式你能想到另外一個(gè)乘法算式是什么嗎？（生答：26=12）

　　2、研究三六十八

　　（1）現(xiàn)在又游來了幾只小鴨？（生齊數(shù)：6只）一共有多少只小鴨，我們用加法算式來寫一寫。（6+6+6）請(qǐng)我們的計(jì)算器小博士來幫一下忙，加起來等于多少？（18）

　?。?）你能寫出乘法算式來嗎？（生試寫：63=18）

　　（3）編乘法口訣

　　生試編乘法口訣：三六十八

　?。?）引申

　　根據(jù)這個(gè)乘法算式你能想到另外一個(gè)乘法算式是什么嗎？（生答：36=18）

　　揭題：這就是我們今天一起來研究的6的部分乘法口訣

　　四、練習(xí)鞏固

　　1、背6的部分乘法口訣

　　2、游戲：摘桃子

　　16 23 63 51 26

　　22 43 25 33 62

　　3、列出乘法算式

　　三六十八二六（）（）得六

　　4、給小動(dòng)物找家

　?。òl(fā)給小朋友乘法算式卡片）

　　16 26 14 61 62 41

　　23 34 22 32 43

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文2

　　教學(xué)要求：

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算公式，能正確地計(jì)算它們的面積。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟悉所學(xué)實(shí)際測(cè)量的知識(shí)，能正確應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決一些實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　口算。P.145頁口算（四）。

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1．實(shí)際測(cè)量的有關(guān)知識(shí)

　?。?）同學(xué)們已經(jīng)知道在測(cè)量地面上較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的距離時(shí)，應(yīng)先測(cè)定一條直線。怎樣做才能測(cè)定這條直線呢？

　　在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生看P.86頁的插圖及怎樣做的步驟。

　　（2）在進(jìn)行步測(cè)時(shí)，首先要知道自己走一步的長度。怎樣做才能知道自己走一步的長度是多少呢？

　　在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看P.87頁怎樣算出自己走一步的平均長度。

　?。?）學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)二十第7題。集體訂正時(shí)讓學(xué)生講自己是怎樣想的。

　　2．平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算。

　　練習(xí)二十第5題。

　?。?）明確各是什么圖形？再動(dòng)手量出計(jì)算它們面積所需的數(shù)據(jù)，并算出它們各自的面積。

　?。?）比較它們的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　?。?）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上說明，這四個(gè)圖形的.形狀雖然不同，但面積相等。它們的高都等于2厘米，長方形和平行四邊形的底1.5厘米，所以它們的面積相等；而梯形上底與下底的和以及三角形的底都是3厘米，比長方形、平行四邊形的底擴(kuò)大了2倍，但按照它們面積的計(jì)算公式底和高相乘后還要除以2，所以它們的面積與長方形、平行四邊形的面積相等。

　　三、課堂練習(xí)

　　1.練習(xí)二十第6題。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。

　　2．練習(xí)二十第9題。

　　在學(xué)生說出自己的看法后，教師再強(qiáng)調(diào)：三角形的面積是由它的高和底確定的。如果兩個(gè)三角形等底、等高，它們的面積就相等；如果兩個(gè)三角形的高相等，而底不相等，那么它們的面積就不會(huì)相等。

　　四、作業(yè)

　　1．練習(xí)二十第8題。

　　2．學(xué)有余力的學(xué)生可做練習(xí)二十第11題及思考題。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文3

　　教學(xué)目的

　　1．理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法，并能正確計(jì)算．

　　2．通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括和遷移類推的'能力．

　　3．運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于探索的．

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　多媒體電腦、自制教學(xué)課件，實(shí)物投影儀，小棒；學(xué)生準(zhǔn)備小棒．

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊

　　1．談話：小朋友們，今天這節(jié)課我給你們帶來了一位朋友—唐老鴨博士（電腦演示）．唐老鴨博士：我是唐老鴨博士，你們看，這里是數(shù)學(xué)王國，你們想不想跟我一起去數(shù)學(xué)王國呢？但是要打開這扇門，需要一把金鑰匙，只要你們能闖過三關(guān)，就能得到這把金鑰匙．怎么樣，小朋友們，有信心闖過三關(guān)嗎？那就開始吧！

　　2．復(fù)習(xí)鋪墊．（進(jìn)入第一關(guān)．）

　　（1）54＝50＋（） 68＝8＋（）

　　：

　　這兩道題都是把一個(gè)兩位數(shù)分成了一個(gè)整十?dāng)?shù)和一位數(shù)．

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案范例簡)相關(guān)文章：

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