下面是范文網(wǎng)小編收集的《保護我自己》教案3篇 保護自己教案幼兒園,以供借鑒。

《保護我自己》教案1
活動由來:
新年放假回來,孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來,并且,由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中,不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題。活動中總出現(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題,我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動目標
1、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養(yǎng)幼兒的安全全意識。
2、認識生活中的一些常見的提示標志,理解它的用途。
3、學習簡單的自救方法,直到遠離危險。
“愛動腦筋的小博士”低墻面環(huán)境,教師向幼兒提問:
1、平時,你聽過或見過的危險有哪些?
2、你見過那些安全提示標志?
3、如果你遇到了危險,應該怎樣做?
4、怎樣做可以遠離危險?
設置資料展示區(qū)為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光盤。
1、益智區(qū)制作安全游戲棋
2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進行翻閱。
3、建構區(qū)為幼兒投放安全標記,配合幼兒的搭建
1、向家長展示主題活動絡圖。
2、出示主題教育目標及主要內(nèi)容。
3、提出家園合作建議:搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。
下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。
《保護我自己》教案2
活動設計背景
由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實際問題,在活動中總出現(xiàn)一些不安全隱患,所以,我制定了《我能保護我自己》的主題活動。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養(yǎng)幼兒的`安全全意識。
5、學習簡單的自救方法,直到遠離危險。
教學重點、難點
重點是培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
難點是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險的事和物。
活動準備
小朋友玩危險品受傷的事例圖片
活動過程
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品
將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸:家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
教學反思
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。
3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
《保護我自己》教案3
活動目標:
1、初步了解地震、火災等自然災害的相關知識,教幼兒學習簡單的自救方法。
2、知道遇到突發(fā)災難時要保持冷靜,并保護好自己。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備:
幼兒用書。費書紙或濕柴物品。
活動過程:
一、閱讀幼兒用書,初步了解地震。
1、教師出示幼兒用書,引導幼兒邊看邊思考。
教師:圖片中發(fā)生了什么事?(地震)教師:你聽說過地震嘛?地震是怎樣的?
教師:地震從開始到結束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間見進行避震最為關鍵。那么,應該怎么避震呢?
教師:如果人在一樓,就趕快跑到戶外空地上,抱住頭,蹲下來;如果來不及跑出來,躲在哪里會比較安全呢?(如:靠外的墻角,水管旁。)
2、模仿地震時的躲避姿勢。
教師:怎樣躲避會比較安全呢?我們一起來學一學書上的四種姿勢。
教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進行模仿,其他幼兒觀察。
二、模擬地震時的疏散。
教師在一樓,則快速跑到戶外的空地下蹲下;教師在二樓及以上,則要跑到墻角、廁所出,并以安全的姿勢躲避好。
三、閱讀幼兒用書,初步了解火災。
出示幼兒用書,引導幼兒邊看邊思考。
教師:有時候我們會遇到意想不到的事情。看,圖片中發(fā)生了什么事情?(有煙,起火了)教師:發(fā)生火災時千萬不要到處亂跑。那么,我們應該怎么做呢?(引導幼兒觀察圖片,說說意圖。)
教師
四、模擬室內(nèi)火災的疏散。
1、教師:小朋友,如果發(fā)生火災了,你會怎樣做呢?我們在教室里試一試吧。
請幾個幼兒上來表演,其他幼兒觀看。教師進行
2、燒然費書紙,讓幼兒模擬火災現(xiàn)場學習逃生。
活動反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。
3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
小百科:保護,指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權益不受損害。語出《書·畢命》“分居里,成周郊”孔傳:“分別民之居里,異其善惡;成定東周郊境,使有保護?!?/p>
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