下面是范文網(wǎng)小編整理的小班的游戲教案11篇(幼兒園游戲教案小班)，供大家參閱。

小班的游戲教案1

　　活動目標：

　　與同伴一起探索游戲的玩法與規(guī)則，試著有條理地解決問題，體驗與好朋友一起探索、學(xué)習(xí)、游戲的快樂。

　　活動準備：

　　多媒體課件、游戲錄像、歌曲錄音、難點示意圖、紅藍皮圈。

　　一、引起興趣、組織活動

　　做做找找朋友抱一抱的.游戲

　　二、合作交流、破解玩法

　　1、欣賞游戲、了解玩法

　　重點提問：好玩嗎？怎么玩的呢？

　　2、觀看錄像、嘗試游戲

　　重點提問：這個游戲是怎么玩的？在哪個地方碰到困難了？

　　2、利用材料、破解玩法

　　重點提問：在圖示中你發(fā)現(xiàn)了什么？三個朋友的小手到底應(yīng)該怎么拉？

　　重點提問：小手拉好了，但朋友怎么套呢？有沒有什么規(guī)則呢？

　　3、開心游戲

　　重點提問：仔細看看照片中的小手，有什么特點？如果不帶皮圈能不能玩游戲呢？

　　三、延伸活動

　　出示圖片、激發(fā)幼兒再次游戲的興趣。

小班的游戲教案2

　　活動目標：

　　1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度

　　2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力

　　活動準備：

　　1。觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問題

　　2。準備好少于今日人數(shù)一人的椅子

　　活動過程：

　　一、游戲規(guī)則介紹

　　1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個圈

　　2、站在中心的一個小朋友說：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

　　3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）

　　4、符合條件的.小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子

　　5、多出來的小朋友進行下一輪的提問

　　二、游戲問題設(shè)計

　　1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等

　　2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件

　　活動提示：

　　1、要注意少一張椅子

　　2、再幼兒提出重復(fù)條件的時候，給予一些提示和引導(dǎo)

　　活動反思：

　　引導(dǎo)的重要性

　　情景描述：所有的孩子坐在椅子上圍成一個圈，圈中間的幼兒說：“大風(fēng)吹~”，坐著的小朋友就回應(yīng)說：“吹什么？”中間的幼兒就提出條件說“吹走穿紅色衣服的小朋友！”此時，所有穿紅色衣服的小朋友離開座位去搶別人的座位，提出問題的幼兒也去搶。然后多余一人再來做提問的人，如此反復(fù)。活動的過程中，幼兒的積極性和參與度都很高。但是，后來他們大多從衣著入手，開始提出相同的條件，或者為了好玩就“吹走”全班的小朋友。

　　分析：

　　1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點

　　2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂

　　3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑

　　反思調(diào)整：

　　1、通過引導(dǎo)大班的孩子能夠?qū)ψ约旱耐瑢W(xué)進行觀察并且提出很多的問題，但是也有出現(xiàn)混亂的時候，此時需要老師去引導(dǎo)，勸說一些幼兒遵守秩序

　　2、每個幼兒在觀察和表達能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助

小班的游戲教案3

　　活動目標：

　　1、積極參加結(jié)伴進行的 “搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。

　　2、發(fā)展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

　　3、在活動中體驗成功和合作活動的`樂趣。

　　活動準備：

　　音樂

　　活動過程：

　　1、熱身

　　老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進行做操。

　　2、開始游戲

　　幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

　　3、結(jié)束部分

　　最后游戲結(jié)束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結(jié)束游戲。

小班的游戲教案4

　　活動目標：

　　1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

　　2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

　　活動過程：

　　1、設(shè)置游戲情境。

　　將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。

　　2、交代游戲規(guī)則。

　　先用語言導(dǎo)入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：

　?。?）一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐。”

　?。?）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。

　　（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動物列車。

　　3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進行。

　　活動小結(jié)：

　　喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段，我們?。?）班的孩子和小兔、小貓、小雞，小烏龜?shù)冗@些可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。孩子們喜歡動物，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。孩子們對不同種類的動物充滿了好奇心與探索興趣。

　　我們在開展“可愛的小動物”的主題活動中，注重了幼兒的直接感知和體驗，以多種形式（語言、音樂、美術(shù)、體育游戲）通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性?！翱蓯鄣男游铩敝黝}活動，從幼兒熟悉并喜歡的小動物開始，通過故事、兒歌、觀察、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，發(fā)展幼兒對小動物的探索愿望，進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強感受力。在依據(jù)幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)計的，這些活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境（自由選擇自己所喜歡的動物形象），以師生、家長共同游戲、操作、制作等形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

　　首先在家長工作方面：和孩子們一起積極收集有關(guān)動物的各種圖片和相關(guān)知識，一起制作動物的頭飾。另外為了使活動能順利進行，滿足幼兒各方面的需要，我對活動中可能出現(xiàn)的種種現(xiàn)象做了充分的假設(shè)，大大豐富自己的前期知識準備。包括在網(wǎng)上查找各種動物奧妙、動物趣聞、動物故事、動物圖片、動物的生活習(xí)性等。

　　接著是我班幼兒的特點，我們小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。而音樂是用聲音塑造藝術(shù)形象，通過聽覺在頭腦中喚起聯(lián)想、想象中的形象，幫助幼兒感受音樂的藝術(shù)美，進而領(lǐng)悟其情感內(nèi)涵。 此活動情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗?！?/p>

　　因此，根據(jù)這些原因、特點，我們創(chuàng)設(shè)了適合他們的創(chuàng)新活動。

　　1、改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使老師能從煩瑣的前期準備工作中解脫出來，教師的準備工作也依托網(wǎng)絡(luò)進行。

　?。?、通過激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，運用聲像并茂、動靜結(jié)合等教學(xué)活動進行有趣的游戲活動，幼兒的注意力高度集中，不僅很快學(xué)會了歌曲，而且情緒高漲，興趣盎然地創(chuàng)編了生動的歌詞。

　　３、多種感官參與活動。在活動中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽），腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試），做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識體驗。給幼兒提供表達的機會，引導(dǎo)幼兒通過游戲形式注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)。并通過語言的激勵機制，給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，調(diào)動了幼兒模仿小動物的積極性，讓幼兒敢唱、敢表演。

　　4、在觀察認識的基礎(chǔ)上讓孩子運用手中的畫筆，把自己眼中的，喜歡的小動物可愛的形象描繪出來。

　　活動啟示：

　　1、主題內(nèi)容具有生活性。

　　動物是幼兒日常生活中長接觸到的事物，也是小班幼兒感興趣的話題，本主題內(nèi)容的`確定，既符合幼兒的年齡特點，又貼近幼兒的生活實際，有利于幼兒運用已有的經(jīng)驗進行探究活動，推進主題活動的延伸與拓展，豐富和拓寬幼兒的新經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)“課程回歸生活”的理念。

　　2、活動過程突顯主體性。

　　《綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。”好奇心是幼兒探索活動的前提和創(chuàng)造力發(fā)展的起點，幼兒的好奇心是基于對事物認知的興趣，此時教師的角色應(yīng)向促進者轉(zhuǎn)變，把孩子作為活動的主體，學(xué)習(xí)的主人，尊重幼兒的選擇，質(zhì)疑，為幼兒提供自主觀察，自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我解決問題的機會與條件，鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿和能力，用自己喜歡的方式去探索，去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒在自主活動中獲得有關(guān)主題活動的經(jīng)驗，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個體潛能的過程中獲得各種能力的發(fā)展。

　　3、活動方式應(yīng)體現(xiàn)探究精神。

　　為了促進幼兒知識建構(gòu)，教師要創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氣氛，耐心聆聽他們的想法，同時還要為幼兒提供多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們利用各種建構(gòu)工具來促進自己的知識建構(gòu)，這就要求我們應(yīng)具有正確的兒童觀，學(xué)會觀察，捕捉教育契機，鼓勵他們大膽探索，讓他們能通過“跳一跳，夠得著”去積極思考，采用不同的方式探索、實踐、驗證，獲得經(jīng)驗。本案例中在教師的鼓勵與支持下，幼兒通過搜集資料、網(wǎng)上查詢、交流對話、實踐操作等形式，不斷地深化對主題的探究活動，讓他們獲得了自主學(xué)習(xí)的能力，促進了幼兒學(xué)習(xí)方式的根本改變。

　　小百科：動物界所有成員的身體都是由細胞組成的異養(yǎng)有機體。

小班的游戲教案5

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。

　　2、能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。

　　3、能與教師一起布置游戲場地。

　　活動準備：

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議：

　　1、領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。

　　"這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。"

　　2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實.

　　3、師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話。教師與幼兒共同示范表演。

　?。ü膭钣變捍竽懹貌煌穆曇舯憩F(xiàn)各角色）。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？

　　4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。

　?。ㄖ攸c提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）

　　5、兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。

　　6、評價。

　　活動反饋：

　　與幼兒討論什么是表演什么是事實，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的`吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。

　　活動對策：

　　教師與幼兒在晨區(qū)活動時復(fù)習(xí)游戲，并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒。

小班的游戲教案6

　　教案目的：

　　1、發(fā)展幼兒精細動作的協(xié)調(diào)性，嘗試學(xué)習(xí)串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等。

　　2、幼兒在玩沙子的時候注意安全。

　　3、體驗玩沙子的樂趣。

　　4、初步了解燒烤的方法。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的.想法。

　　教案準備：

　　1、沙堆、燒烤圖片。

　　2、桶。

　　教案過程：

　　1、教師給幼兒出示圖片從而引起幼兒的興趣。

　　教師說：孩子們，聽說新疆燒烤美食節(jié)開幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？

　　幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多燒烤，大家一起跟著我一起到串串燒之都新疆去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

　　2、設(shè)置場景。

　　1）幼兒開車帶著幼兒出發(fā)。汽車要出發(fā)了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。

　　2）新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的 燒烤，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。

　　3）幼兒自由討論自己看到的燒烤。

　　4）幼兒跟著老師學(xué)做燒烤。

　　3、教師介紹制作燒烤的步驟。

　　1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質(zhì)鮮美。

　　2）我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。

　　3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。

　　4）烤好了還要噴上各種口味的調(diào)料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳

　　4、幼兒用沙子制作燒烤。

　　1）教師鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環(huán)境衛(wèi)生將廢紙扔在固定處。

　　2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍一拍、抖一抖。

　　3）把顏料均勻的噴到燒烤上。

小班的游戲教案7

　　汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的'“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

　　2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣

　　出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）

　　老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

　　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

　　組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

　　3. 學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、音樂游戲“開汽車”

　　1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

小班的游戲教案8

　　活動目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

　　活動準備：

　　“老虎”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“老虎家”

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大老虎，你該怎么樣，它才不會吃你？”

　　幼兒討論提出意見。

　　2、設(shè)置情境，觀察討論老虎的習(xí)性。

　?。?）請另一位老師扮成老虎，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗老虎！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，老虎將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒了解老虎的習(xí)性：

　　“老虎”介紹自己的特點。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論遇到老虎的'時候該怎么辦：看到了老虎不要動，不要說話，就不會被老虎吃了。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《老虎來啦》。

　?。?）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被老虎抓走了，像不想聽聽？”

　?。?）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果老虎再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被老虎抓走了！”

　　教師：“哎呀！老虎來啦！”

　　老虎出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“老虎沒來的時候我們干什么？”“老虎什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“老虎的家在哪里？”等問題。

　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

小班的游戲教案9

　　活動目標：

　　小羊請客--能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應(yīng)點卡

　　培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

　　活動過程：

　　1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?

　　2、請幼兒說說小羊應(yīng)該準備一些什么吃的來招待小動物？

　　3、請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物 如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、每次請客的'動物數(shù)量可不同。

　　2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對了。

小班的游戲教案10

　　活動目的：

　　1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。

　　2、體驗玩沙的.樂趣。

　　活動準備：

　　1、水桶3個、人手一把鏟子。

　　2、輕快的音樂伴奏磁帶。

　　游戲玩法：

　　將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。

　　建議與規(guī)則：

　　1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

　　2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進行游戲。

　　3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進行。

小班的游戲教案11

　　設(shè)計思路：小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。本次活動力圖從幼兒的玩報紙入手，通過讓幼兒擺弄報紙、撕、揉、團報紙等幼兒感興趣活動，發(fā)展幼兒的小肌肉群，整個活動以游戲方式貫穿整個活動的始終，自然、有趣，幼兒參與性強，用幼兒自制的'紙球做游戲，使孩子體驗到了成功的樂趣。使幼兒感受到集體活動的樂趣。

　　同時，通過撕與團兩個相反的動作，巧妙地將撕報紙和揀紙屑活動結(jié)合起來，在自然的游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和環(huán)保意識。

　　一、活動目標：

　　1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，

　　3、進一步體驗游戲活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

　　三、教學(xué)方法：講解示范法、游戲法、動作與行為練習(xí)法。

　　四、活動過程

　?。ㄒ唬╅_始部分，組織幼兒：

　　1、師生一起做手指游戲。

　　2、游戲“小小腦袋藏起來?！?/p>

　?。ǘ┧簣蠹垼?/p>

　　教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

　?。ㄈ﹫F紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

　　（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

　?。ㄎ澹в變旱綉敉馔嬗螒颍匀唤Y(jié)束本節(jié)課。

小班的游戲教案11篇(幼兒園游戲教案小班)相關(guān)文章：