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精品大班社會(huì)教案模板5篇(大班社會(huì)教案30單)

時(shí)間:2023-11-03 13:45:00 教案

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精品大班社會(huì)教案模板5篇(大班社會(huì)教案30單)

精品大班社會(huì)教案模板1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種樹(shù),能?chē)L試畫(huà)出各種不同的樹(shù)。

  2.有保護(hù)樹(shù)的欲望,懂得主動(dòng)關(guān)心大樹(shù)和小樹(shù)。

  3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹(shù)、Ppt課件、幼兒用的畫(huà)紙、蠟筆、記號(hào)筆。

  活動(dòng)流程:

  討論--操作--交流

  (一)討論1.剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹(shù)?(鐵樹(shù)、桂花樹(shù)、木瓜樹(shù))它們是什么樣子的`?我們?cè)鯓颖Wo(hù)樹(shù)?(給樹(shù)澆水、不采摘樹(shù)葉、花朵、果子、拔草、松土)2.播放課件:看看這些樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣?它們什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹(shù)的粗細(xì)、高矮以及樹(shù)的顏色及外形特征。

  (二)操作1.教師講解畫(huà)樹(shù)的方法和要求。

  (1)先用記號(hào)筆畫(huà)出樹(shù)干、再畫(huà)樹(shù)枝,然后畫(huà)出形狀不同的樹(shù)冠,最后給樹(shù)涂上深淺不同的顏色。

  (2)畫(huà)樹(shù)是可以畫(huà)出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹(shù)、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿,注意不要涂到線的外面,比比誰(shuí)畫(huà)的樹(shù)又干凈又好看。

  2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫(huà)各種不同的樹(shù)。

  (2)啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹(shù)澆水、拔草等情節(jié)。

  (3)提醒個(gè)別幼兒注意畫(huà)面整潔。

  (4)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒作畫(huà)。

  (三)交流1.引導(dǎo)幼兒相互觀察樹(shù)的高矮、粗細(xì)、顏色、數(shù)量,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園的樹(shù)木?

  2.展示作品,感受大樹(shù)帶來(lái)的生機(jī),激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹(shù)的欲望。

  活動(dòng)反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹(shù)木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

精品大班社會(huì)教案模板2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒互助互愛(ài)。

  2、讓幼兒體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《找朋友》音樂(lè) 衣服

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:開(kāi)始部分

  通過(guò)找朋友的游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

  二:基本部分

  1、聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒找自己的好朋友(一個(gè)大班的一個(gè)小班的)

  2、請(qǐng)大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ,然后把禮物送給弟弟妹妹。

  3、師:第一次見(jiàn)面,你們要說(shuō)些什么?

  讓幼兒自己和好朋友互相交流

  4、請(qǐng)幼兒介紹一下自己的好朋友

  5、請(qǐng)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有什么本領(lǐng)?

  6、請(qǐng)大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服,展示疊好的衣服。

  請(qǐng)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣教弟弟妹妹的.?(先疊哪后疊哪)

  7、游戲:炒蘿卜

  兩個(gè)小朋友面對(duì)面,一個(gè)小朋友伸出一根胳膊,另一名幼兒說(shuō)兒歌做動(dòng)作

  請(qǐng)大班的小朋友教一教小班的孩子,放音樂(lè),一塊做。

精品大班社會(huì)教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  2、在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒思維能力,提高動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

  3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  我把活動(dòng)目標(biāo)1做為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過(guò)的瓶瓶罐罐等廢舊物品。

  2、老師用廢舊物制作的小物品實(shí)物(有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機(jī)、蒙氏學(xué)具做的花燈)。

  3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

 ?。ㄒ唬┯^察用廢舊物品制作的小工藝品,激發(fā)幼兒的制作興趣。

  1、教師:看看這些都是什么?知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎?(幼兒各抒己見(jiàn))是怎么做的呢?(幼兒通過(guò)觀察回答)

  2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。

  提問(wèn):小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的'小工藝品?應(yīng)該怎么做呢?

  3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。

 ?。ǘ┯變簞?dòng)手制作

  1、請(qǐng)幼兒自己選擇材料。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒自己解決在制作中遇到的問(wèn)題,個(gè)別輔導(dǎo)。

 ?。ㄈ┯變合嗷シ窒斫涣?。

  要求:說(shuō)出自己做的是什么?它的作用有什么?(選三個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,教師 要肯定幼兒的成績(jī))

 ?。ㄋ模┗顒?dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒關(guān)注分類垃圾箱等環(huán)保設(shè)施,和幼兒探索減少垃圾的方法。

  教學(xué)反思

  幼兒都很樂(lè)意參與這次活動(dòng),課堂氣氛非?;钴S,每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品,有的幼兒還想繼續(xù)做,大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意,有用藥盒子做的輪船,飲料瓶子做的娃娃,一次性小碗做的花盆等,幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功,知道了廢舊物品可以再利用,可以做出好多好玩的東西,相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用,也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。如果重新上這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇,在課堂上給幼兒更多的時(shí)間,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己以后在生活中會(huì)怎么做,呼吁身邊的人,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  小百科:廢品指質(zhì)量不合格,用戶不能使用的成品。

精品大班社會(huì)教案模板4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解名字的獨(dú)特性和含義,大膽交流名字的由來(lái)。

  2.體會(huì)家長(zhǎng)在名字中蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望,增強(qiáng)自信心和自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě)在紙片上,姓和名分開(kāi)掛到"寶寶樹(shù)"上。磁力扣、磁力黑板。"響亮的名字"展板、"好聽(tīng)的名字"展板、"獨(dú)特的名字"展板,4旋律重復(fù)的歡快音樂(lè)。

  知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:出示寫(xiě)有教師名字的紙片。

  師:知道這是什么字嗎?這是老師的名字?!痢痢粒倚铡?,名叫××。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密,了解名字的獨(dú)特性。

 ?。?)幼兒介紹自己的名字。

  師:小朋友都有自己的名字。咱們來(lái)介紹一下自己的名字。這樣大聲說(shuō):嗨,我叫×××。聲音一定要響亮,讓所有小朋友聽(tīng)清楚。

 ?。?)幼兒找名字,拼名字。

  師:大家認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?這兒有棵"寶寶樹(shù)"。里面藏著你們的名字呢??凑l(shuí)能很快找到自己的`姓和名,然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)

  (3)觀察名字中姓和名的次序,了解孩子通常跟誰(shuí)姓。

  師:我們一起來(lái)看,×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……小結(jié):通常名字的第一個(gè)字是我們的姓,后面的字是我們的名。

  李××小朋友,他姓什么?他為什么姓李不姓王呢?一般孩子跟誰(shuí)姓?

  小結(jié):一般情況下是跟爸爸姓,也有隨媽媽姓的。

 ?。?)觀察、比較,了解名字的獨(dú)特性。

  師:這些名字姓是一樣嗎?姓李的有誰(shuí)?姓王的有誰(shuí)?一樣的姓而且在同一個(gè)班,可以做朋友真開(kāi)心啊。來(lái),同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓? 有姓不一樣名一樣的嗎?除了字不一樣,我們的名字還有不一樣的地方。什么地方?(有四個(gè)字的名字)……教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。

  小結(jié):你們名字都不一樣,與眾不同,都很獨(dú)特。

  2.探尋名字里的故事。

 ?。?)請(qǐng)幼兒介紹自己名字的故事,體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

  師:你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰(shuí)能大膽說(shuō)說(shuō)你的名字小故事?

  小結(jié):我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的,名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。

 ?。?)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)男孩、女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)有什么不同。

  師:男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么不一樣?

  小結(jié):一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力,女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

 ?。?)說(shuō)說(shuō)對(duì)自己名字的感覺(jué)。

  師:你覺(jué)得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨(dú)特?還是聽(tīng)起來(lái)很美?請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽(tīng)的名字)。

  師:我們一起來(lái)看。這是響亮的名字。有×××……這是獨(dú)特的名字,有×××……這是好聽(tīng)的名字,有×××……認(rèn)識(shí)字的小朋友可以和我一塊兒念,

  3.進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

 ?。?)喊喊名字。

  師:你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來(lái)吧。喊到誰(shuí),誰(shuí)就站出來(lái)。(按順序喊每個(gè)幼兒名字)(2)唱唱名字。

  師:你們好聽(tīng)的名字還能唱出來(lái)呢!不信你聽(tīng):教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰(shuí),誰(shuí)就站到中間。(隨音樂(lè)按順序唱每個(gè)幼兒的名字)

  4.引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。

  師:告訴大家一個(gè)秘密,我們班還有一個(gè)小朋友叫xx呢!他是誰(shuí)呢?可是,他為什么有兩個(gè)名字呀?對(duì),一個(gè)是大名,也叫冠名,一個(gè)是小名兒,小名兒是昵稱。誰(shuí)有小名兒?說(shuō)說(shuō)看。

  師:我喜歡"康樂(lè)"這個(gè)小名兒,因?yàn)樗斫】悼鞓?lè)。你們能給自己起個(gè)小名兒?jiǎn)??試試看!也可以和好朋友一塊兒商量。

  師:讓老師把你自己起的名字寫(xiě)下來(lái)。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞!

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)《百家姓》,感受中國(guó)姓氏的豐富。

精品大班社會(huì)教案模板5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點(diǎn),小昆山休閑、購(gòu)物等地方,并進(jìn)行了記錄,銀杏樹(shù)、西部漁村照片,建筑工人工作的錄像等

  2、事先預(yù)告本次競(jìng)賽時(shí)間,幼兒自主組織4隊(duì)參賽隊(duì),并為隊(duì)伍取名及口號(hào),競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)布置工作等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題

  1、師:各位小選手,你們好!今天我們終于迎來(lái)了《"我愛(ài)小昆山"大比拼》的活動(dòng),首先請(qǐng)各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己的隊(duì)伍。

  2、幼兒互相介紹(隊(duì)名、口號(hào)…)

  3、講師講述競(jìng)賽規(guī)則:今天我們一共分三種類型的競(jìng)賽題目,有搶答題、必答題和思考題,回答對(duì)一題就得到一面小紅旗,在競(jìng)賽過(guò)程中,如果哪組隊(duì)員違反規(guī)則,那么會(huì)失去一面小紅旗,最后,看紅旗的多少來(lái)分出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),你們都明白了嗎?。

  二、幼兒競(jìng)賽

 ?。ㄒ唬尨痤}

  1、教師提出要求:首先我進(jìn)入的是搶答題部分,再次提醒各位,一定要在"開(kāi)始"后才能按動(dòng)你們的小玲,進(jìn)行搶答,否則將作為犯規(guī)。

  2、問(wèn)題:

 ?。?)"小昆山"的另外一個(gè)名字叫什么?

  (2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小昆山的由來(lái)?

 ?。?)出示銀杏樹(shù)照片:這是什么樹(shù)?請(qǐng)你說(shuō)出有關(guān)于它的故事?

 ?。?)你知道"二陸草堂"里很有名的兩個(gè)古人是誰(shuí)?

  3、教師小結(jié):原來(lái)小昆山有著許多美麗的傳說(shuō)和故事,是個(gè)很有歷史的地方,好,我們來(lái)看一下各隊(duì)的得旗情況。

 ?。ǘ┍卮痤}

  師:剛才我們進(jìn)行了搶答題,下面進(jìn)入必答題部分,我這里總共有四道題目,每隊(duì)選擇一題進(jìn)行回答,回答正確得到小紅旗,如果回答不出,得不到小紅旗,但其他隊(duì)可補(bǔ)充,回答正確得小紅旗。

  1、提出要求:每道題背后有加法題目,每隊(duì)指派一位選手,按著要求進(jìn)行選擇。

  2、問(wèn)題:

 ?。?)請(qǐng)說(shuō)出小昆山最高的.樓房和最漂亮的小區(qū)?

  師:其他隊(duì)對(duì)良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來(lái)說(shuō)說(shuō)。(前面答對(duì)的有紅旗,補(bǔ)充的也能得到紅旗)

 ?。?)出示西部漁村照片:猜猜這是什么地方,人們可以在里面做些什么事情?

 ?。?)請(qǐng)說(shuō)出你喜歡小昆山的2個(gè)理由?

  師:還有哪個(gè)隊(duì)和他們喜歡的是不一樣的地方可以補(bǔ)充,補(bǔ)充完整也可得到紅旗。

  (4)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化?說(shuō)出兩個(gè)變化。

  3、教師小結(jié)

  聽(tīng)你們這么一說(shuō),原來(lái)小昆山真的是個(gè)很美麗的地方,這里環(huán)境優(yōu)美,購(gòu)物方便,而且還有很多休閑的地方,很適合人們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)。

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