關(guān)于大班教案范文5篇(大班教案詳細(xì)教案)

時間：2023-11-02 13:38:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于大班教案范文5篇(大班教案詳細(xì)教案)，以供參閱。

關(guān)于大班教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1．用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2．有合作意識，體驗(yàn)集體活動的`快樂。

　　活動準(zhǔn)備： 太陽、云朵，在場地中間畫一個圓圈。

　　游戲規(guī)則： 教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

　　玩法：

　　一、小水滴和小魚。

　　1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做游動的動作。

　　2．教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

　　3．在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太陽。

　　1．出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2.教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2．教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里。

　　3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運(yùn)動，放松身體，結(jié)束活動。

關(guān)于大班教案范文2

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

　　2、讓孩子初步學(xué)會系鞋帶的方法及兒歌。

　　3、認(rèn)識鞋帶散了所存在的危害及自己不會系給別人帶來的不便。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

　　活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會系鞋帶的方

　　活動準(zhǔn)備

　　1、一雙卡紙做的鞋。

　　提前通知幼兒的家長讓幼兒穿一雙帶鞋帶的鞋。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入部分：

　　1、一手指游戲組織教學(xué)

　　2、提問導(dǎo)入【我們的手指初了做游戲還會做什么】

　　基本部分：

　　一、討論不會系鞋帶帶來的`危害，及引出系鞋帶。

　　1、在我們不會系鞋帶的時候，是誰幫我們系鞋帶？｛啟發(fā)引導(dǎo)幼兒｝

　　2、鞋帶散了有些什么危險？｛講解學(xué)習(xí)｝

　　3、誰知道怎么系鞋帶？｛激發(fā)幼兒對系鞋帶的興趣｝

　　二、教讀兒歌并分析怎樣系鞋帶。

　　1、教讀兒歌｛兩個好朋友，交叉手拉手，變成兔耳朵，相互點(diǎn)點(diǎn)頭。｝

　　2、教師分析兒歌。

　　3、教師向幼兒講解怎樣系鞋帶。

　　三、教師示范系鞋帶，幼兒分組練習(xí)。

　　1、教師一邊做示范，一邊朗誦兒歌。

　　2、分小組練習(xí)系鞋帶｛一個孩子讀兒歌，一個幼兒系鞋帶｝

　　四、討論學(xué)習(xí)系鞋帶的感受。

　　1、談一談自己學(xué)會了系鞋帶的感受？

　　2、說一說幫助別人系鞋帶的感受？

　　五、活動結(jié)束：

　　1、朗誦兒歌。

　　2、總結(jié)幼兒表現(xiàn)。

　　活動延伸：

　　繪畫區(qū)——小小蝴蝶結(jié)

　　親子互動——幫家人系鞋帶。

　　教學(xué)反思

　　本活動從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受幫助他人的快樂?；顒舆^程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期目標(biāo)。在幼兒引出左右腳時，教師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。

　　小百科：鞋帶顧名思義是一根帶子。但這不是一種普通的帶子，用于綁住鞋子內(nèi)、外幫面，裝飾幫面，調(diào)節(jié)鞋子松緊度，保證腳踝安全性等。

關(guān)于大班教案范文3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物，增強(qiáng)臂部力量。

　　2、發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，產(chǎn)生愉快情緒。

　　活動準(zhǔn)備：火箭每人3個，場地布置，數(shù)字圈123，藍(lán)天的標(biāo)記，保齡球若干，音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習(xí)。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來鍛煉一下身體，來聽信號做動作，看誰最能干。（四路變大圓，大圓成四路）

　　2、聽音樂做律動?，F(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧，讓自己全身都動起來。

　　二、基本部分

　　1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢？

　　幼兒討論后個別講述，然后練習(xí)。

　　3、教師作示范講解，兩腳分開，側(cè)身，手舉肩上用力投出。

　　幼兒邊練習(xí)邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍(lán)天，指導(dǎo)個別幼兒，讓每個人都獲得成功。

　　4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。

　　5、游戲：火箭進(jìn)入軌道站。

　　教師介紹游戲的.規(guī)則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。

　　幼兒進(jìn)行投擲練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束活動

　　慶祝所有的火箭都進(jìn)入了軌道站，大家來跳一曲歡樂舞結(jié)束活動。

關(guān)于大班教案范文4

　　一．活動設(shè)計思路與原則

　?。ㄒ唬┗顒釉O(shè)計著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要

　　我班幼兒正處于大班下學(xué)期，他們善于探索，喜歡研究新鮮事物，樂于合作，表達(dá)能力強(qiáng)，無論在科學(xué)活動中還是區(qū)域活動中，總是能看到他們鉆研、探索的身影，班級里的潛水艇、漏斗、飲水機(jī)、水壺等便是他們的得意之作。

　?。ǘ┗顒觾?nèi)容源于幼兒生活

　　本次活動是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來的。教師在幼兒戶外活動時，在小山坡的沖上沖下的嬉戲玩耍中觸發(fā)靈感，形成了一個在不同坡度上開汽車的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，并利用簡單的生活用品，如：搭建斜坡用的木板和磚塊，幼兒愛不釋手的小汽車和彩條紙等，這些都是普通得不能再普通了的東西，會使幼兒更多體會到科學(xué)的真實(shí)，為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神秘外衣。

　　幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最能使幼兒對科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會與認(rèn)識，有益于萌發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

　　（三）以探索方式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　本次實(shí)踐活動會有教師與幼兒的互動過程，實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程，《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　在實(shí)踐中，

　　幼兒將根據(jù)材料的提供，多次變化坡面高度、反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較不同坡度對汽車滑行距離的影響程度?；顒又惺欠纸M獨(dú)立進(jìn)行的，教師是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實(shí)踐留了足夠的時間與空間。

　　科學(xué)活動中，幼兒以探索性方法開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，可使幼兒在一種最樸素、原始的實(shí)驗(yàn)過程中，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，真正引發(fā)幼兒的探究欲望。

　　由于探索活動中幼兒所反映出的問題，有很小的預(yù)見性，這對教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn)，同時，也是教師的一個探索過程。

　　二．活動方案

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的.情緒與他人合作。

　　2、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同意見，交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　　3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：磚20塊木板5塊汽車5輛不同材料布若干記錄表若干

　　活動過程：

　　（一）探索坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系。

　　1、游戲：猜猜看。

　　教師搭建斜坡。重點(diǎn)演示：斜坡末端與起始線對齊。

　　請小朋友猜猜汽車能開到哪條線，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、小組探索

　?。?）幼兒自由分組并取名字，分工取材料。

　　重點(diǎn)：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。

　　（2）幼兒自由探索并記錄，

　　教師隨時指導(dǎo)或抽離觀察。

　　3、分享、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　（二）探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系。

　　1、游戲：誰滑行的遠(yuǎn)。

　　2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。

　　3、分享游戲經(jīng)驗(yàn)：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　（三）以賽車總決賽游戲結(jié)束活動。

　　三．活動預(yù)測

　　由于本次活動內(nèi)容源于幼兒生活，而且游戲材料是他們愛不釋手的小汽車，孩子們將會以積極、好奇的心態(tài)參與到小組探索中去。我班幼兒語言發(fā)展較好，在游戲交流的過程中也會大膽的各抒己見。在本次探索活動中幼兒所反映出問題有很小的預(yù)見性這對老師的教育敏感度及是否了解幼兒的需要有著很大的挑戰(zhàn)。同時，也是教師的一個探索過程。

　　四．活動反思

　　1、活動是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　2、在活動中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個性化表現(xiàn)，教師是否敏感地察覺孩子們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

　　3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒，為什么適宜、為什么不適宜。

關(guān)于大班教案范文5

　　設(shè)計思路：

　　為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學(xué)模式。使幼兒能在學(xué)中玩玩中學(xué)，在自我探索中習(xí)的知識，我設(shè)計了———小魚游游這一學(xué)習(xí)活動。整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力。

　　目標(biāo)：

　　1。引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù)。

　　2。培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

　　重點(diǎn)： 區(qū)分單雙數(shù)

　　難點(diǎn)： 自我探索

　　準(zhǔn)備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚

　　設(shè)計：

　　一。小魚游（自身運(yùn)動）

　　1。老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶。邊念兒歌邊游戲。

　　“小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友。”

　　2。猜一猜

　　看看是不是所有的小魚都找到朋友？