下面是范文網(wǎng)小編收集的小班音樂教案 11篇 小班音樂教案我上幼兒園，供大家參閱。

小班音樂教案 1

　　活動前言：

　　冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識下自己，另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動起來吧！

　　活動目標(biāo)：

　　愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

　　活動過程：

　　一、熱身活動：

　　教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的'客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

　　教師：你們想用什么方法來介紹呢？幼兒：開火車，教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮?。ㄓ螒颍洪_火車）

　　二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演

　　教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）（第一個動物：小豬）教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

　　2、大象教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導(dǎo)幼兒猜想）教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

　　3、小兔教師：已經(jīng)來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的、聽上去很快樂的那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）幼兒聽著音樂模仿小兔動作。教師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）

　　三、和小動物一起玩動物園

　　教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動物?。拷處熀陀變阂黄饋頂?shù)一數(shù)。教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動物，掛在牌子里。）教師：到動物園玩，你們的照相機準(zhǔn)備好了嗎？（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機，準(zhǔn)備好膠卷，在小動物出現(xiàn)后再拍照。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

　　四、活動結(jié)束。

小班音樂教案 2

　　要求：

　　初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)，會聽前奏并整齊地開始唱。

　　準(zhǔn)備：

　　磁性教具（一棵大樹，許多紅蘋果）。

　　過程：

　?。ㄒ唬┏鍪咎O果樹，提問：這棵樹上有許多什么？（蘋果）什么顏色的蘋果？（紅顏色）大家看，老師把蘋果一個一個摘下來，邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎？（喜歡吃）多吃蘋果身體怎么樣？（身體好）

　　（二）將拿下來的.蘋果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。

　?。ㄈ┙逃變簩W(xué)說歌名“蘋果”，教師再范唱一遍。

　?。ㄋ模в變喊垂?jié)奏念歌詞1~2遍，幼兒學(xué)唱歌曲，用整首教唱法，學(xué)唱3~4遍。

　　建議：

　　除邊連續(xù)唱段歌詞外，還可以采用每段歌詞先念后唱的方法，念歌詞要合旋律的節(jié)奏（×××××××）。

小班音樂教案 3

　　【設(shè)計意圖】

　　媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么?！缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點兒》之下的一堂音樂活動，通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂！

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞歌曲，能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。

　　2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

　　3、鼓勵孩子表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大象，小象的'圖片，音樂磁帶。

　　【活動重點】

　　學(xué)會演唱并表演歌曲。

　　【活動難點】

　　體驗、表達(dá)對媽媽的愛。

　　【活動過程】

　　一、 謎語導(dǎo)入：

　　１、教師邊用動作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細(xì)細(xì)像辮子?！?/p>

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

　　二、熟悉歌詞。

　　1、教師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對話。

　　教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!

　　小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

　　教師：小象，小象，你最喜歡誰呀?快說話。

　　小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽!

　　2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

　　3 、加上動作學(xué)說歌詞：

　　第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

　　第二句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。

　　第三句：同第一句動作。

　　第四句：兩個食指勾在一起左右擺動(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、聽錄音，完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。

　　提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；

　　小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；

　　2、教師彈琴，嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。

　　3、教師唱1、3句，幼兒唱2、4句。

　　提問：小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音……”

　　4、分組對唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后，兩組角色對換，繼續(xù)練習(xí)。

　　5、表演唱。增強幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。

　　四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。

　　戴上紙偶，教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話：小朋友，你們唱得都很棒，你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節(jié)日就要到了，你們能為媽媽做點什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。

　　教師：小朋友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的，你們回到家?guī)蛬寢尭苫?，為媽媽做禮物，說些甜甜的活兒，來表達(dá)對媽媽的愛，這些辦法都很好，老師為你們鼓掌。

　　在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小朋友說再見。

　　【活動反思】

　　通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛，激發(fā)起孩子想為媽媽做點什么的沖動?；顒娱_始我先用指偶借用謎語與小象進(jìn)行對話交流導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子的興趣，它很好地與活動內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合，孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美，充滿愛的聲音來演唱這首歌?；顒幼詈蟆靶∠蟆钡奶釂柊研∨笥褜寢尩膼奂ぐl(fā)到了高潮，使孩子學(xué)會表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來，孩子和教師都受益匪淺。

　　附歌曲：

　　《小象愛媽媽》

　　１．6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

　　小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

　　小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

　　5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

　　對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

　　告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

小班音樂教案 4

　　游戲目標(biāo)：

　　能夠初步區(qū)分兩種類型的音樂的不同之處。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒已比較熟悉兩段差異較大的音樂。

　　游戲過程：

　　選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲，一段活潑，以高音為主；一段低沉，以低音為主。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂，小朋友可以自由的擺動身體，做出小兔子的動作。教師彈奏到低沉的`音樂，表示大灰狼來了，小朋友們立刻停止動作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r再繼續(xù)游戲。

　　活動反思：

　　小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

小班音樂教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、基本學(xué)會跟唱歌曲。

　　2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴，PPT，小動物胸貼若干

　　活動過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　一一瞧!我們來到了哪里?(森林王國)一一他們在干什么呢?(在唱歌、、、、)一一原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂?(想)一一可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。

　　一一你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)一一(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)一一是哪個小動物呀?(小貓)

　　(二)在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

　　一一咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)一一誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)一一誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)一一誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)一一你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣)請兩名幼兒回答，集體

　　(三)在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　一一你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)一一誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

　　【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

　　一一大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)一一你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)一一請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。

　　一一請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

　　一一請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

　　(四)在自主創(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　一一森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

　　一一今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨?，你們高興嗎?(高興)結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的`要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 6

　　小班音樂活動：

　　我是小豆子

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、4

　　2、每人一個豆子頭飾

　　活動過程：

　　1、故事導(dǎo)入課題，熟悉歌曲。

　　T：“寶寶們，看我?guī)砹耸裁?？它里面是什么呢？”（教師出示豆莢，幼兒認(rèn)識豆莢，并知道豆莢中是豆子）

　　T：“關(guān)于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風(fēng)輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風(fēng)婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦？（請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1）

　　T：“小豆子發(fā)芽了，慢慢的慢慢的`，發(fā)芽的小豆子又會怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程）

　　2、通過游戲，學(xué)唱歌曲。

　　T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大??？”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”）

　　T：“小豆子們長大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌曲走出教室，結(jié)束活動）

小班音樂教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

　　3. 體驗表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。

　　2.春天的圖片。

　　活動過程：

　　1，談話導(dǎo)入。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動物們出來了。

　　師：在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

　　(2)總結(jié)幼兒體驗的'經(jīng)驗，引出歌曲。

　　2.學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　(3)幼兒輕聲跟唱。

　　提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

　　3.歌表演。

　　(1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

　　(2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

小班音樂教案 8

　　活動目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：:幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。

　　2.能力目標(biāo)：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

　　3.情感目標(biāo)：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作。

　　難點：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作，同時按游戲規(guī)則玩游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個，漁網(wǎng)一個，自制池塘。

　　活動過程

　　(一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣

　　帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進(jìn)入活動室。

　　(二)復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞

　　1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

　　2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

　　提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

　　(2)小魚在做什么?(游泳)

　　(三)幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作

　　師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

　　引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作。

　　擴(kuò)展引伸：

　　1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)

　　2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。)

　　師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個“捉小魚”的游戲，怎么樣?

　　(四)介紹游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的`中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。

　　(五)玩音樂游戲

　　1.第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。

　　2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

　　3.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

　　4.請一個小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。

　　(六)結(jié)束部分

　　1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

　　2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。

小班音樂教案 9

　　活動準(zhǔn)備

　　小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。

　　活動目標(biāo)

　　對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。

　　傾聽指令，并根據(jù)指令作出反應(yīng)，提高思維的邏輯性和敏捷性。

　　活動過程

　　一、學(xué)習(xí)童謠

　　教師可通過出示圖片，引出兒歌。

　　二、游戲一

　　“貓捉老鼠幾點了”

　　玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。

　　規(guī)則：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。

　　三、游戲二

　　“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”

　　玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的`老鼠是怎樣的。游戲不斷進(jìn)行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……

　　規(guī)則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。

　　四、游戲三

　　“根據(jù)老鼠號碼進(jìn)行游戲”

　　玩法：幼兒知道自己圖片上的號碼，教師要不斷變化要求，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小……

　　規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，迅速做出反應(yīng)，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。

　　游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎，評選本次游戲中的“機靈鼠”。

　　駙兒歌

　　(上海話原版)貓捉老鼠幾更天? 一更天。 貓捉老鼠幾更天? 二更天。

　　貓捉老鼠幾更天? 三更天。 天要亮么? 亮了。

　　雨要落么? 落了。 我頂花花洋傘呢? 給只老鼠銜走了。

　　伊長啥樣子? ……

　　(普通話改編)貓捉老鼠幾點了?

　　貓捉老鼠幾點了?

　　雨下了嗎?

　　它長什么樣子呀?

　　兩點了。 貓捉老鼠幾點了? 四點了。

　　六點了。 天亮了嗎? 亮了。

　　下了。 我的花花洋傘呢? 被只老鼠偷走了。它是只…”

小班音樂教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

　　3.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具電話機一部，小熊和小兔手偶兩個。

　　活動過程：

　　（一）、通過情景表演，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小動物），對！小熊。教師再從身后取出一個，這個呢，（對，小兔）。今天，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今天發(fā)生了什么呢？

　　2、教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

　　一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個電話。

　　小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？

　　小兔：哎哎哎，我是小兔啊。

　　小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？

　　小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！

　　3.教師提問：小朋友們小熊和小兔在干什么呢？（打電話），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？

　　（二）、教師教唱歌曲

　　1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

　　2、教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

　　3、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

　　4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

　　5、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

　　6、請小朋友自愿上來唱歌給下面的.小朋友聽。

　　（三）幼兒跟著音樂動一動?；蛘哒乙粋€好朋友，一起表演打電話的游戲?；顒幼匀唤Y(jié)束。

　　活動反思：

　　本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲?；顒硬糠郑揖屯ㄟ^出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，并借用了手偶教具來引入教學(xué)，因此孩子們的興趣也就被吸引了過來。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以情景表演的方式來進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非常活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：

　　1、在利用手偶來幫助孩子們理解歌詞的時候，孩子們的注意力都被手偶的表演給吸引了，而忽略了歌詞的本身。

　　2、在鞏固歌曲時，教師都是以孩子們齊唱為主的方式，過于單一，如果能適當(dāng)?shù)姆纸M唱、男女合唱效果應(yīng)該會更好，以游戲的方式進(jìn)行，孩子們會學(xué)的更加有興趣。

　　3、在請個別孩子上來進(jìn)行邊情景表演邊演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結(jié)伴帶上頭飾去進(jìn)行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。

小班音樂教案 11

　　活動目的：

　　1、感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受

　　2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。

　　3、能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖

　　活動過程：

　　1、猜謎，導(dǎo)入。教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他？

　　2、教師出示小燕子的圖片：小朋友，你們說它是誰?。看禾斓搅?，小燕子飛到了小（二）班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)？播放音樂，請幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。

　　3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作。

　　（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。

　　（2）幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞?？梢耘渖现跋牒玫膭幼?，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。

　　4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。

　?。?）教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。

　?。?）請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的'一些動作，感受音樂的柔美。

　　5、結(jié)束部分：

　　小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈）

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