下面是范文網(wǎng)小編整理的實用中班教案范文6篇 中班教案范例，供大家閱讀。
實用中班教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)重點：
學(xué)會朗誦古詩。
教學(xué)難點：
在教師的引導(dǎo)下理解古詩的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長條形各一個，課件。
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法
教學(xué)過程：
一、開始部分
組織教學(xué)
二、基本部分
1、猜拼圖
出示一個三角形提問：“小朋友這是什么？”
出示一個圓形提問：這是什么呢？
老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的`圖片）
老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。（出示多媒體）
?。?）你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會怎么樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）
?。?）路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了？（萬徑人蹤滅）
（3）江面上有什么？船上有誰呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）
（4）他在干什么？（獨釣寒江雪）
4、我們一起來看這首古詩（多媒體出示古詩）
?。?）小朋友，請你找一找在這首古詩中你認(rèn)識哪個字寶寶？
?。?）幼兒跟老師朗誦古詩2—3遍。（不同的方法朗誦）
?。?）老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
（4）我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
三、結(jié)束部分
1、幼兒操作：畫出這首古詩中你認(rèn)識的字寶寶，畫出來給后面的老師讀一讀，你讀的對不對，然后朗誦給老師聽，你會得到一顆五角星。
2、總結(jié)
師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么？
3、作業(yè)
把學(xué)會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。
板書設(shè)計：
江雪
千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。
實用中班教案范文2
活動準(zhǔn)備：
1、 故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。
2、 螞蟻、小鳥、等動物的圖片，小船、鳥窩等圖片。
活動目標(biāo)：
1、 根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行推理,想象故事中圖片所表示的意思.，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的想法。
2、 引導(dǎo)幼兒想象并用語言表達(dá)，認(rèn)識傘的功用。
活動過程：
一、講述故事
師：小朋友，今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事
有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。(出示第一幅圖)
我們也來比劃一下，猜猜看是什么?要順著數(shù)字來連。
(幼兒回答)
(出示第一個仆人的圖片)
原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭，又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)
我們也來用手比劃一下，看看公主畫的是什么?
(幼兒回答)
(出示第二個仆人的圖片)
仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，嘆了口氣，咬了咬筆桿又畫了一幅畫。
(出示第三幅畫)
我們再來用手比劃一下，猜猜看公主畫的'是什么?
(幼兒回答)
(出示第三個仆人的圖片)
這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來，氣得臉都紅了。她掏出一支筆，仔仔細(xì)細(xì)的又畫了一幅畫。
(出示第四幅畫)
我們再來比劃一下，猜猜公主畫了什么?
(幼兒回答)
(出示第四個仆人的圖片)
這次，瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了，仆人也笑了。
提問：梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像傘?
穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像傘?
胖仆人為什么會砍小松樹呢?小松樹什么地方也像傘呢?
二、講述傘的用途
師：(出示準(zhǔn)備好的傘)問：“公主用傘來干什么?”
(教師撐開一把傘)---(把傘倒掛在手上)
師：傘除了可以撐外，還可以做什么?
(幼兒回答問題)
師：原來傘有這么多用途，它可真奇妙啊!
活動反思：有的提問幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯(lián)想，而有的問題設(shè)計得偏深，幼兒回答有一定的難度。在以后的活動設(shè)計中注意這一問題。
實用中班教案范文3
【活動目標(biāo)】
1、觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
2、了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
【活動過程】
一、你們有生氣的時候嗎?哪些事情讓你生氣?
1、我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2、豆豆為什么生氣?他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣?
3、你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎?
二、分段進(jìn)行理解。
1、教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀。
3、豆豆生氣的時候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?
4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎?
5、豆豆把枕頭踢到了誰的身上?
6、枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎?
三、豆豆怎樣不生氣。
1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。
2、教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
3、引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。
4、豆豆深呼吸，"吸——呼——"又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的'，軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆。
如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎?你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢?
附故事《豆豆生氣了》
豆豆生氣了，很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來給別人玩，還把豆豆最喜歡的小熊和長頸鹿也讓別人玩。小熊和長頸鹿天天陪著豆豆睡覺，怎么能讓別人抱呢?豆豆大聲叫喊起來：“真討厭，媽媽真討厭!”
豆豆很生氣，肚子里好像有一團(tuán)火。
豆豆一生氣，那團(tuán)火就會從眼睛里冒出來。豆豆看到哪里，那里的東西就會生氣，就會著起火來。
豆豆像獅子一樣大叫，跺腳，“呼哧呼哧”地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來。
枕頭壓在小熊和長頸鹿身上，小熊和長頸鹿嚇壞了。
小熊和長頸鹿很難過，豆豆抱住它們，輕輕地吹?！昂簟簟本拖駤寢尳o孩子輕輕地吹。
豆豆想到了媽媽，想到媽媽吹出的氣真好聞，真舒服。小熊和長頸鹿不難過了，豆豆也不生氣了，他深深吸了一口氣，“呼——”又深深地吸氣，呼氣。
豆豆望著窗外的藍(lán)天白云，他覺得心里好多了，這會兒應(yīng)該出去和朋友一起玩了。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
實用中班教案范文4
活動目標(biāo)
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血
2、知道在活動中要注意安全
3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力
教學(xué)重點、難點
對孩子來說，出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂
活動準(zhǔn)備
1、和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”
2、 演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的'布娃娃、創(chuàng)可貼
活動過程
一、 一起觀看演示文稿；1老師提問；“這個小朋友怎么了？他為什么哭？你流過血嗎？”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
二、 集體討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）
三、 通過分享和討論，知道正確應(yīng)對流血的方法。
四、 利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法。
五、 總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全，在出現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。
六、 活動結(jié)束。
教學(xué)反思
在活動中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。
實用中班教案范文5
活動名稱：我愛小手
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。
活動準(zhǔn)備
1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。
2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的`材料。
活動過程
1、猜謎，引起幼兒興趣。 教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。
2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。 提問：每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？
3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。
（1）、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。 提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？
?。?）、實驗：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。 提問：做實驗時有什么感覺？這說明什么？ 小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。
?。?）、提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。
?。?）、游戲“奇妙的口袋”。 幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。
小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。
?。?）、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。 4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。
（1）、假如沒有手會怎樣？
?。?）、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？
活動延伸： 在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。
實用中班教案范文6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同進(jìn)行分類，并能夠按照顏色的不同進(jìn)行按規(guī)律排序。
3、樂意參與活動，并愿意表達(dá)自己的成果。
活動準(zhǔn)備：
每位小朋友十個夾子（兩種顏色的夾子各五個）、刺猬寶寶
活動過程：
一、以游戲《玩夾子》引出主題
1、介紹游戲規(guī)則
① 小朋友看，這是什么？（夾子）
?、?這個夾子是什么顏色的？（綠色）
?、劾蠋熃o它取了一個很好聽的名字，叫做“夾子寶寶”，我們一起來叫一下它吧?。ㄓ變航袏A子寶寶）
?、芙裉鞀A子寶寶想跟我們一起玩游戲，我們來想想可以怎么玩呢？（幼兒回答）
?、堇蠋熛肓艘粋€辦法，我們可以把夾子請到我們的身體上，可以把夾子夾在衣服上、褲子上、辮子上，那除了這些地方還可以夾在哪里呢？（幼兒回答，教師示范夾子可以夾在各種地方：袖子、領(lǐng)子、圍巾、褲子、頭發(fā)等等）
2、幼兒玩夾子，教師從旁觀察、指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在我們把夾子寶寶請出來，一起跟夾子寶寶來玩游戲吧！（引導(dǎo)幼兒把夾子請到各種地方）
二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)自己身上的夾子。
師：我們都跟夾子寶寶玩了游戲，玩的很開心，。
師：小朋友們看，老師跟夾子寶寶玩游戲，我們一起來數(shù)一數(shù)我的身上有幾個夾子寶寶？（全體幼兒一起點數(shù)十以內(nèi)的`數(shù)量）
師：我的身上有十個夾子寶寶，那現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)小朋友的身上有幾個夾子寶寶？小朋友要輕輕的數(shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師。（請個別幼兒回答，請把夾子寶寶夾在不同地方的幼兒回答）
師：小朋友真棒，給自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夾子請到了一個很好玩的地方。
2、個別展示
①現(xiàn)在誰愿意上來數(shù)給大家看一看你把夾子請到了什么地方，然后告訴大家你身上一共有幾個夾子？（請個別幼兒展示）
?、谡堄變焊嬖V全體幼兒自己的身上有多少夾子。
?、畚覀円黄饋頂?shù)一數(shù)她身上有幾個夾子。（全體幼兒數(shù)一數(shù)）
?。ㄕ埗鄠€幼兒展示、數(shù)數(shù)）
?、苄∨笥褋砜匆豢凑l的夾子和他一樣多？我們一起來找一找。（幼兒找相同夾子寶寶的幼兒）
3、幼兒數(shù)數(shù)
?、?我們一起來數(shù)一數(shù)他們身上的夾子寶寶是不是一樣多。（全體幼兒一起數(shù)數(shù)）
?、?還有誰身上的夾子寶寶和她一樣多，我們一起來看一看。（請一位小朋友來數(shù)一數(shù)是不是一樣多）
③現(xiàn)在，我們在來看一看你旁邊的好朋友一共有幾個夾子？小朋友要輕輕地數(shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師（請個別幼兒回答）
三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。
1、教師示范給夾子寶寶分類
①小朋友，我們都跟自己的好朋友在一起玩游戲，夾子寶寶跟老師說它們也想跟自己的好朋友一起玩游戲，它們想跟同一種顏色的好朋友玩游戲，我們一起來幫幫它們想想辦法。（請幼兒回答，幼兒回答例如：把同種顏色的夾子夾在同個地方）
?、诶蠋熞蚕肓艘粋€辦法，把同種顏色的夾子夾在袖子上。我們一起來看一看。（教師給夾子寶寶分類）
2、幼兒進(jìn)行分類，教師指導(dǎo)
?、佻F(xiàn)在，也把你們的夾寶寶按顏色分開來玩吧。（幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)）
?、诮處熖釂?/p>
師：現(xiàn)在請你們給其他幼兒展示一下，說說你是怎么把夾子寶寶分開來玩的？
師：你把這些夾子都請到了什么地方呢？（請幼兒回答、展示）
四、按規(guī)律排列夾子
1、出示刺猬，幼兒尋找規(guī)律
?、傩∨笥芽矗@是誰來了？（刺猬）
師：這只刺猬跟我們看到過的刺猬有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬是沒有刺的）
師：我們來幫它想想辦法。（請幼兒回答）
?、诮處熓痉栋匆?guī)律排序
老師要幫小刺猬想了一個辦法，我們來看看是什么辦法？（教師示范按規(guī)律排序）
師：老師是按規(guī)律給小刺猬排序，我們來看一看老師是怎么排的。
師：老師是第一個綠色第二個和第三個橘紅色，后面又是綠色，綠色后面跟著是兩個橘紅色，這是abbabb的規(guī)律。
2、幼兒練習(xí)排序
?、賻煟含F(xiàn)在來了很多刺猬寶寶，要請我們幫幫忙，幫它們找到自己的刺，但是要按規(guī)律排。我們來想想辦法，給小刺猬排的更漂亮一點，我們來比一比，看看那個小朋友給刺猬寶寶排的最好看了。請幼兒嘗試各種方式排序（教師來回觀察、指導(dǎo)）
3、個別展示
師：請小朋友來展示一下你是按什么規(guī)律排的。（教師講解幼兒的排序規(guī)律）
師：小朋友來看，她是按什么規(guī)律排的，請你來說一說？
師：她是按aabaab的規(guī)律排的。（第一個夾子和第二個夾子是綠色，后面跟著的是藍(lán)色，后面第四個、第五個又是綠色，綠色后面跟著的是藍(lán)色，我們把這種方法稱為aabaab）
師：我們來看一看還有什么排序方法？（教師講解規(guī)律ababab）
五、活動結(jié)束，收拾整理
?、傩∨笥颜姘簦瑤痛题业搅似恋拇?，刺猬寶寶要謝謝我們，要請我們?nèi)ニ鼈兗彝?，我們一起把刺猬寶寶送回家，去它們家玩吧?/p>
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